故事1︰
一天晚飯後，4歲半的兒子興奮地對媽媽說︰「媽媽，快來看，我會寫字了。♀特麼對于+我只有一句話，更新速度領先其他站n倍，廣告少」媽媽听到兒子的話後，就來到兒子的房間，只見兒子在白白的牆面上幾個「人」字，或者是「八」字。這時，兒子非常自豪地對媽媽說︰「媽媽，你看，我寫了個‘人’！」
媽媽並沒有看到兒子把家里的白牆涂抹得亂七八糟而發脾氣，她認真地看了看孩子寫的字，能夠看得出，兒子寫這幾個字費了很大的功夫。于是，媽媽就鼓勵他說︰「嗯，不錯，寫得很工整啊！」
兒子很高興，他說︰「媽媽，這幾個字是專門寫給你和爸爸看的！等爸爸回來後，我想讓爸爸也看到。」
因為爸爸到外地學習去了，媽媽不希望兒子再在牆上寫字了，于是就說︰「要是爸爸能早一天看到你寫的這麼好的字就好了！」兒子問道︰「媽媽，我也想讓爸爸早日看到，你說我該怎麼辦呢？」
媽媽說︰「要不，你把字都寫到紙上，然後寄給爸爸看，好不好？」兒子一听，興奮地說︰「媽媽，太好了，還是你有辦法。」從那天晚上開始，兒子就在紙上寫字了。
故事2︰
星期六的下午，幾個四五歲的孩子比賽在小區的石灰地面上寫字，他們有的寫的是字，有的寫的像字，有的寫的不是字……盡管如此，每個孩子都開心地寫著。
當寫滿那一小片空地時，一個小家伙突然發現旁邊的石桌上也可以寫字，于是，他就在上面寫了起來，其他的孩子見狀，也都在石桌上寫了起來……
兩個小時後，地面上、石桌上、石凳上、靠近地面的牆面上，都是他們比賽留下的「墨寶」，看著自己寫的字，小家伙們都說︰「我寫的好看！」他們又在為誰的字好看爭了起來……
敏感期分析
從上面的故事中就可以看出，當孩子剛剛學會寫字時，會比較興奮，能體會到寫字帶給自己的樂趣，所以也就會樂此不疲地寫字。當然，他寫字的時候對寫字的地方不加選擇，會把字寫的到處都是。這時，父母也應該賞識孩子，不要批評他，然後引導孩子把字寫在紙上。就像故事1中的那位媽媽的做法就是比較科學的。
引導小妙招
1.不要批評孩子到處亂寫
當孩子處于書寫的敏感期時，對于孩子把「墨寶」留的到處都是的情形，父母也不應該批評孩子，而應該鼓勵孩子。如果父母批評孩子，甚至是打罵孩子，很容易打擊孩子的書寫積極性，導致孩子對書寫產生反感和排斥情緒，從而不願意再寫字。
10歲的男孩小波非常聰明，但一提起寫作業這件事，一家人就非常煩惱，因為小波有個壞毛病——不愛寫字。每天放學回家，小波就玩，作業能拖就拖，實在不能拖的時候，就慢吞吞地寫，經常寫到十一二點才能寫完。而且，因為不愛寫字，每次考試都答不完試題，當然考分也很低。其實，那些題目他都會做，但就是不愛寫。之所以會這樣，就是因為在小波4歲多時因為到處亂寫字被媽媽嚴厲地批評過幾次，從那以後，他就不怎麼寫字了。
可見，對于書寫敏感期的孩子到處亂寫的情形，父母一定要理智對待，否則可能就會給孩子帶來嚴重的不良影響。當然，對于小波的情況，父母應該給予孩子全方位的鼓勵，逐漸增加他的自信心，提高他的寫字興趣。在這個過程中，切忌批評和打罵孩子。
2.通過鼓勵讓孩子寫工整
孩子在開始寫字時，因為年齡小，缺乏鍛煉，他的手腕還沒有多少勁，再加上以前沒寫過字，所以寫出來的字比較難看，歪歪扭扭。對此，父母不要拿成人的眼光看待孩子寫出的字。所以，一定不要說︰「寫的真難看！」「跟雞爪子爬的一樣！」「一點都不工整！」……否則，孩子就會感覺自尊心受到了傷害，他的書寫敏感期也會很快結束。
面對孩子寫的字，父母要善于發現他寫的比較好的，然後指給他︰「這個字寫得很工整，一定下了很大功夫吧！」這時，孩子感受到父母的鼓勵與肯定，就會力爭讓自己的字都像父母指出的那個字一樣工整。
3.給孩子準備書寫工具
在孩子剛開始寫字的時候，父母可以給孩子準備好書寫工具，如鉛筆、紙張等，這些筆和紙張應該能引起孩子的書寫興趣來，比如筆上有卡通圖案、紙是不同顏色的，上面也有孩子喜歡的圖案等，這樣孩子就比較願意在上面寫字。
4.耐心等待孩子的敏感期
因為有的孩子書寫敏感期來得比較遲一點，所以父母應該耐心等待。不要看到人家的同齡孩子已經在到處寫字而自家的孩子還沒有書寫的動向而著急，更不要強迫孩子寫字。因為孩子在書寫敏感期到來之前，他對寫字還沒有興趣，強迫孩子去寫，只能讓孩子感到壓力，產生反感。這樣的話，孩子的書寫敏感期可能就會延遲到來，甚至是不會到來。
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