故事1︰
4歲2個月的林浩和小表妹一起在一片空地上玩耍。友情提示這本書第一更新網站，百度請搜索+不一會兒，林浩發現小表妹蹲在一邊尿尿，他就好奇地跑過去，歪著頭看小表妹的，然後他非常疑惑地問小表妹︰「你怎麼沒有長小**呢？」小表妹自己也很納悶，不知道該說什麼。
于是，林浩拉著小表妹就去找媽媽，當時媽媽正與一些朋友聊天，他就大聲問︰「媽媽，為什麼小表妹沒有長小**呢？」這個問題一出來，媽媽就感到非常尷尬，不知道怎麼回答。所以，她就非常生氣地把兒子拉到了一邊，指著他的鼻子說︰「以後不要當著這麼多人的面問這樣的問題，怎麼就不學點好呢？」
故事2︰
兒子已經4歲半了，最近媽媽發現他開始對自己和別人的身體非常感興趣。前幾天，媽媽在給兒子講百科知識的時候，他總是讓媽媽講「人體百科」知識。♀當媽媽講的時候，兒子听得特別仔細，就怕漏听了句話。
因為這本人體百科書是配插圖的，當媽媽正在講的時候，兒子突然用手指了指圖片中的一個男人的生殖器，有指了指圖片中一個女人相同的部位，問道︰「媽媽，他們這里為什麼不一樣呢？」
于是，媽媽就耐心地給孩子講了其中的原因，然後讓孩子了解了身體各個部位的名稱……
故事3︰
4歲的兒子對媽媽說︰「為什麼有的人有小**，有的人沒有呢？」媽媽說︰「那是生殖器，是區分男人和女人的性別的。」兒子听完，想了一下，轉身就走了。
但是，自從那一天，家里只要有人上衛生間，他就跟在後面。有一次，爸爸上衛生間沒關門，兒子就溜了進去，嚇了爸爸一跳。
還有一次，媽媽上衛生間，兒子又跟進去了，媽媽有點生氣了，就問道︰「我是男人還是女人？」兒子說︰「女人！」媽媽又問︰「你怎麼知道的？」兒子說︰「你頭發長，還有衣服好看！」媽媽說︰「這就對了，不看那里也知道是男人還是女人。♀」
兒子愣了一下，突然恍然大悟的樣子，以後他再也不尾隨人去衛生間了。
故事4︰
一個4歲男孩子最近畫完一個人後，就會再畫上小**。媽媽就問︰「你為什麼老畫這個呀？」男孩一本正經地說︰「因為他是男人。」
過了一段時間，他又指著媽媽的**說︰「媽媽，為什麼你有這個，我和爸爸都沒有呢？」
媽媽說︰「這叫**，只有女的有，男的沒有。」
男孩又問︰「這個有什麼用呢？」
媽媽又回答說︰「給孩子吃女乃呀！」
男孩還有問題︰「那個大姐姐沒有孩子，她怎麼也有？」
媽媽說︰「她以後會有孩子的！」
男孩想了一會兒，好像有個重大發現，他興奮地說︰「男人一定不能生孩子！」
媽媽說︰「為什麼呀？」
男孩說︰「因為男人沒**！」
……
敏感期分析
一般來說，孩子4歲左右時就會對性別和身體產生了興趣，而且對于男人和女人的差異也非常敏感。到5歲時，他就會對自己的身體非常感興趣。其實，孩子對性別或對身體的好奇是他成長中的必然經歷。對孩子來說，他對身體上任何一個部位的認識，當然也包括對的認識，與他認識嘴巴、眼楮、鼻子等是沒有什麼區別的。
作為父母，要盡可能滿足孩子的這種好奇心理，如果孩子的這種好奇心理被壓抑或沒有得到滿足，他的心理很可能就會停滯不前，從而表現出對自己或他人的身體持續不斷的興趣來，這種興趣很難轉移。當孩子到青春期時，他這種被壓抑的好奇和**就會爆發出來，就會變得容易沖動、叛逆，從而做出一些難以預見後果的錯誤行為來。
引導小妙招
1.教孩子認識身體部位名稱
不管是男孩還是女孩，在某個時間段都會對自己的身體感興趣，產生好奇，很想了解每一個部位的名稱，有什麼用途，結構是怎樣的，自己的身體與別人的身體有哪些是一樣的，哪些是不一樣的，等等。所以，作為父母，應該利用這個機會把身體各個部位的名稱教給孩子，讓他在大腦中有個最初的概念。然後，再循序漸進地在名稱中加入越來越多的內容，讓孩子的認識有更進一步的發展與完善。
2.要用科學的方式向孩子解釋
當孩子問有關身體部位的問題時，父母應該用科學的方式向孩子講述。就像故事1中的那個男孩，他問這樣的問題非常正常，而媽媽卻因為不了解孩子的性別敏感期，所以做出了非常不妥的反應。其實，孩子只是對男性和女性的不同感到好奇而已，並沒有什麼不良的想法，在孩子的眼中，那些地方與耳朵、鼻子都是一樣的。
如果這個時候，父母能用科學的方式向孩子解釋一下，孩子心中的疑問就解決了，那他對的差異就不再感興趣了。但是，如果父母吞吞吐吐、遮遮掩掩，甚至是像上面的那位媽媽一樣「狂風大作」的話，只能讓孩子越來越好奇。
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