第三，填色游戲。言情穿越書更新首發，你只來+準備一些填色圖片和顏料或彩筆，讓孩子去填色。開始時，填色圖片可以是花朵、蝴蝶、熟悉的動物等，接下來就可以是一些簡單的風景，如天空、草地、房屋等等。當然，孩子可能填的顏色並不「正確」，父母也不要急于去糾正，只是默默欣賞，鼓勵孩子就好。因為孩子還沒有真正成為一個生活的觀察者。
2.是誘導而不是勉強
在前面已經提到，如果父母或老師不誘導孩子使用顏色涂色，可能孩子就不怎麼使用色彩。所以，父母應該對孩子誘導。但是，父母也應該明白，是誘導，而不是勉強。如果你發現孩子畫畫基本只使用一種顏色，但你誘導他，他也願意用多種顏色涂，這時就不要勉強孩子。一旦父母強迫孩子按照你的意志來做的話，很可能會適得其反。還可以買一些彩色的筆或顏料，讓孩子自己去涂抹。當然，父母也可以跟孩子一起投入涂色游戲當中，與孩子一起感受其中的樂趣，孩子也會受到父母熱情的感染，喜歡涂色。
4.耳朵︰不喜歡靜悄悄，喜歡在有聲音的環境中（0—2歲）
——給孩子能發聲的玩具，在孩子耳邊搖晃小鈴鐺,訓練孩子的听覺
孩子出生後幾個月，父母就能發現，他特別喜歡待在有聲音的環境中。他會對悅耳動听的聲音非常感興趣，一旦他哭鬧時，如果父母能搖動悅耳的鈴聲或放動听的音樂，孩子可能就會立即停止哭鬧。這說明，孩子對聲音是非常敏感的。所以，父母要對孩子進行有意識的良性刺激，以促進孩子听覺的發展。
身邊小故事
故事1︰
孩子3個月大的時候，不知道為什麼，總是愛哭。後來，媽媽就找原因，听孩子會在什麼情況下哭。經過幾次耐心地尋找，媽媽終于發現，一旦整個屋子里靜悄悄的沒有任何聲音時，孩子就會哭。
當孩子听到有聲音時，他就會停止哭聲。有了這個發現之後，當孩子媽媽在家里做事的時候，就故意輕輕地弄出一點聲響來，或者是自己輕輕哼唱。結果，當媽媽這樣做的時候，孩子真的不怎麼無緣無故地哭了。
故事2︰
4個月大的寶寶又哭了，這時，媽媽趕緊拿出剛買的撥浪鼓來，在寶寶面前搖了幾下，清脆的鼓聲傳了出來，寶寶立即停止哭泣，眼楮開始盯著撥浪鼓看。
媽媽繼續輕輕地搖，孩子目不轉楮地看。然後媽媽說︰「寶寶，看，這就是撥浪鼓，一致能發聲的撥浪鼓！」說完，又搖了幾下，寶寶的小手和小腳開始動了，看樣子，寶寶是非常喜歡听這種聲音的。
這位媽媽也有妙招，一會兒在寶寶的左邊搖幾下，一會兒在寶寶的右邊搖幾下，每次寶寶都會轉頭去尋找聲音的來源……
敏感期分析
從故事1中就能清楚地看出，孩子確實是非常喜歡待在有聲的環境中，一旦沒有了任何聲音，孩子就開始自己制造聲音——哭。當有了聲響時，孩子就會停止哭泣，這一點在故事2中也能夠表現出來。而且故事2中的媽媽還左右搖晃撥浪鼓，促使孩子轉頭，從而鍛煉了孩子頸部的骨骼和肌肉，真是一舉多得呀！
研究表明，孩子在剛出生時，他的听覺和視覺是分開的，各司其職，互不干涉，對外界的刺激不能做出一致的反應。但實際上，在0—2歲這個年齡階段，既是孩子視覺發展的敏感期，也是孩子听覺發展的敏感期。所以，在這個期間，父母應該有意識地對孩子提供一定的刺激，這種刺激既能訓練孩子的視覺，也能訓練孩子的听覺，當然也能訓練孩子視覺與听覺的綜合協調能力，提高孩子反應的靈敏度。
引導小妙招
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