「各位新同學，你們好！我是你們《行為金融學》的老師，我叫施之皓。請使用訪問本站。」說著便在黑板上寫下了自己的大名，「歡迎你們來到我的課堂，接下去我將會帶領你們進入一個多姿多彩而又奇妙不已的世界。好了，閑話不多說，我們正式開始上課吧！」施之皓笑著說道。他的言行和他的衣著風格一樣，簡單干練。
「首先，我想問下，在座的同學有沒有誰知道什麼叫‘行為金融’？」施之皓再次說道。
見半天也沒有一個人主動發言，他只好走下講台，「可能是第一堂課吧，大家還有些拘謹，沒關系！在我的課上大家可以踴躍發言，如果是比我講的還好，那我會把講台都讓給你！」不過還是沒人舉手，「這樣吧，我就先認識下班委，誰是班長？」
大家都笑了起來，臉上都是一副就知道第一個會是班長的表情。
徐翰菁也笑著站起來︰「施老師，你好！我是班長，徐翰菁！」
「嗯，徐同學你好，那你能不能說下什麼叫‘行為金融’呢？當然啦，我知道能坐在這里的，都是天之驕子！所以你要用通俗的話來告訴我，不要用書本上的經典理論哦。」施之皓笑著恭維了全班同學一番，這樣有助于提升同學們的自信心。
徐翰菁想了一下，徐徐說道︰「股市里面一只漲得很好的股票會突然隨著大盤的下跌而下跌，為什麼呢？這就是所謂的羊群效應。就好比投資者就是一群埋頭吃草的羊，而羊群就是大盤。如果羊群中的幾只羊突然向一個方向跑去，那麼其他的羊，雖然不知道為什麼如此，但也會自然而然地跟著狂奔而去。羊這樣做，是出于自我保護的本能。試想，如果狼來了，幾只羊先看到了，于是調頭便跑。其余的羊呢，當然不能再東張西望，等看清楚了再說！最好的辦法就是跟著一起跑，否則就會有性命之憂。羊群效應反應的就是行為金融。」
頓了頓，徐翰菁又補充道︰「而我很久以前就看過一個很有趣的比喻來形容羊群效應，如同你去有獎競猜哪一個超女會成為最後一輪決賽的冠軍一樣。雖然你個人很欣賞張靚穎，但也應該正視客觀現實（更多人的選擇），而選擇李宇春，因為冠亞軍的歸屬是由大家投票決定的，就如同大盤的走勢也是大多數投資者決定的一樣。」
啪啪啪—
施之皓眼楮一亮，率先拍起了掌，其他同學雖不明其理，卻也跟著拍起了掌。
「精彩，厲害！還沒開始學這門課程，就能以這樣深動的例子來說明問題，足見功力啊！看來我第一個點名徐翰菁同學是錯誤的嘛，這下我可壓力大了，不知道能不能勝任你們的老師！教不好咱只好換人嘍！」施之皓適時地開了個玩笑。不愧是玩心理的，他這個玩笑一方面褒獎了徐翰菁，一方面又給其他同學傳達一個信息︰老師也是普通人，希望大家能夠在課堂上放開了，和老師共同來探討這門學科。這樣，即便是沒听懂他潛台詞的同學也會有一種這個老師不端架子，很好相處的感覺。
隨後，施之皓走回講台，「行為金融學就是研究人的心理活動和外在行為對金融決策產生的影響，來幫助我們更好地作出決策。而現在，我們還不涉及金融的範疇，因為要和其他專業課相配合嘛！對不對！所以，我們先研究心理，為什麼要研究心理呢？」
掃了眾人一眼，他繼續說道︰「屠格涅夫說過︰‘人的心靈是一座幽暗的森林。’，他的意思是︰人心包羅萬象，神秘怪異如一道深潭，讓人無法探清其真相。玄奧，復雜多變的心理確實讓人難以捉模，那麼唯有追根溯源才能認識人的內心世界和人性的本質。而這堂課，我們就以心理學中的思維定勢開始。」
這時，施之皓再次走下講台，「有位畫家去農村寫生時，看到有位老農把一頭大水牛拴在一個小木樁上，就走上前，對老農說︰‘大叔，它會跑掉的。’老農呵呵一笑，肯定地說道︰‘它不會跑掉的，從來都是這樣的。’這位畫家有些迷惑，忍不住又問︰‘為什麼會這樣呢？這麼一個小木樁，它只要稍稍用點力，不就拔出來了嗎？’這時，老農靠近了他，好像怕牛听見似的，壓低了聲音︰︰‘小伙子，我告訴你，當這頭牛還是小牛的時候，就拴在這個木樁上了。剛開始，它不老實，有時撒野想從木樁上掙月兌，但是，那時它的力氣小，折騰了一陣子還是在原地打轉，見沒法子，它就蔫了。後來，它長大了，卻再也沒有心思跟這個木樁斗了。有一次，我拿著草料來喂它，故意把草料放在它脖子伸不到的地方，我想它肯定會掙月兌木樁去吃草的。可是，它沒有，只是叫了兩聲，就站在原地望著草料了。你說有意思嗎？’」
「其實，約束這頭牛的並不是那個小小的木樁，而是它早己習慣了的思維定勢，不能離開小木樁就是它必須遵循的生活法則。而我們現實生活中，也到處都是思維定勢。可是，這會讓我們不自覺地沿著以往熟悉的方向和路徑進行思考，而不會尋闢新路，是創新思維的頭腦枷鎖。」
施之皓略作思考，接著說道，「所以我們要試著打破這種枷鎖，就比如咱們的《行為金融學》這門課程。一般的大學大一的時候都是安排基礎學科，像這門專業課可能就會等到大二才開設。這就是思維定式，為什麼非說大一只能打好基礎呢，難道以前中學學的都不算基礎嗎？這樣做只會讓剛剛步入大學的新生們松懈下來，因為學習不就是英語高數這些普通學科嗎？和高中時有什麼區別，不就是加強版而已嗎？這時，還有另外一個思維定勢又顯現出來了，那就是傳說進入大學就輕松了，就可以混日子了，對吧！兩個定式的思維相加在一起就造成了新生懶惰的情緒，而等到大二，大三再開設專業課，已經懶散慣了的同學又有多少人還有初進大學時的熱情，還有對專業莫大的興趣？所以，現如今社會上有個怪現象就是，很多畢業以後的大學生都不知道自己這幾年究竟是學了些什麼！鑒于此，咱們大商學院便提出改革，從大一便上其他學校大二才上的專業課！同學們支持這樣的改革嗎？」
啪啪啪……
好的，從同學們這麼熱烈的掌聲中我感受到了大家的支持！兵法有雲︰一鼓作氣，再而衰，三而竭。咱們剛進大一的同學正是風華正茂，沖勁十足的時候，這時不教給他們知識，更待何時！哈哈！」施之皓笑道。
「行啦，那我們繼續探究思維定勢吧！接下來我這里有一些題目，訓練大家擺月兌思維定勢。請問，有一匹馬，馬頭朝東站立，這時它向右邊旋轉了90度，那麼此時它的尾巴指向哪一個方向呢？」施之皓笑著問道。
「向下！」
「向下！」
徐翰菁話音剛落，陳雅靜也喊出了答案。由于慢了半拍，陳雅靜自是不服氣地看了徐翰菁一眼。
「哈哈，不錯，不錯！咱們這兩位同學沒受思維定勢的干擾！不管馬頭怎麼轉，馬尾一直都是指向下邊的！這位女同學叫什麼名字啊？」
「陳雅靜，我們班的副班長！」坐在陳雅靜旁邊，那個胖胖的，叫做黃麗娟的女生搶先答道。
「嗯，很好！那我再繼續出一道題，有10枚硬幣，把它放到三個相同的玻璃杯中，怎樣才能使每個杯子中的硬幣都為奇數呢？」
「一個杯子里面放一個，另外兩個被子疊起來，放剩下的九個！」徐翰菁再次開口答道。
這時只見陳雅靜漲紅了小臉，緊緊握著小拳頭，明明她已經想到了，偏生又被徐翰菁搶先一步，「老師，我想出個題，讓徐翰菁來答，看他能不能答上來！」陳雅靜嘩的一下站起身來說道。
「好啊！可以，可以，老師我最樂意見到這種相互切磋的場景了！」
哇噢~
同學們自然是更加樂意在課堂上見到這樣的場景，又輕松好玩，又不需听老師講課。
「雅靜，加油！」女生們已經統一了思想，統一了戰線！
「牆上掛著一只系在繩子上的玻璃杯，怎樣做能夠在剪斷繩子後還能讓玻璃杯不落地？」陳雅靜看著徐翰菁問道。
「怎麼做呢？定式思維，定式思維……」
正在徐翰菁苦思良策的時候，陳雅靜再次說道︰「注意，剪繩子時手只能踫剪刀。」
「哈哈，那就先拿一張桌子放在杯子下面，這樣就不會落地了！你可沒說剪斷繩子後，杯子還要懸空。」原本他一下還沒想到答案，可陳雅靜想增加難度的二次發言，卻有些此地無銀三百兩的意味了。你不是不想讓我從手接杯子這個角度去考慮嗎？我還偏就要從這個角度去考慮。
陳雅靜見他這麼快就解了出來，也是暗自責怪自己不再出聲就好了。
「呵呵，雅靜，我這也有一道題，看看你能不能解出來！」徐翰菁沒有站起來，而是直接就開始說道︰「有一棵樹，樹下面有一頭牛被一根兩米長的繩子給牢牢地拴住了鼻子。而它的主人把草料放到恰好離這棵樹5米的地方後，就走開了。而這頭牛很快過去把草料吃了個精光，請問，它怎麼做到的？」
「直接走過去吃掉！」徐翰菁話音剛落，陳雅靜就說道。接著她又補充道︰「你可沒說拴住牛鼻子的繩子另一頭系在樹上。」
徐翰菁一怔，沒想到她這麼快就給出答案，完全沒有受到題中各種思維定勢的干擾。精神一震，如逢遇到旗鼓相當的對手一般。
而陳雅靜見徐翰菁驚訝的表情，也是一臉得意，竟不自覺向他笑了笑。
……
徐翰菁自是如北魏名將王慧龍一般驍勇善戰，而陳雅靜也如同一時期的花木蘭般，巾幗不讓須眉。兩人你來我往，斗得是不亦樂乎。
而包括施之皓在內的所有人都是一邊驚訝兩人那不受思維定勢束縛的反應能力，一邊又各自津津有味地看著這場斗法。
「哎，我說老大和陳雅靜兩人太牛了吧，他們說的有些我到現在還沒反應過來啊！」周黎用手肘捅了李朝一下，小聲地說道。
「嗯嗯，我也是！」旋了一會兒，只見他又說道︰「可是你有沒有發現，老大和陳雅靜好像蠻般配的噢！」
說完，兩人對視一眼，均又無聲嘿嘿婬笑起來。
只是兩人的笑臉看上去令人不寒而栗，唉，又有種節操碎了一地的感覺……