轉眼又到了星期六早上，最後一節歷史課，老師帶著大家回憶北宋的重要知識。請記住本站的網址︰n。而周黎則是早換到了徐翰菁旁邊的位置，正和徐翰菁吹著牛呢。也許是周黎說話聲音比較大，老師透過眼鏡，狠狠盯了他一眼。不過周黎依舊我行我素，完全不當回事。
俗話說，叔可以忍，嬸嬸也果斷不能忍了。一個老師被學生在課上公然無視，終于觸踫了他的底線，也果斷地做了「嬸嬸」。
「這個同學，你給我站起來，對于剛才這個問題，你怎麼看？」今天教徐翰菁他們歷史的是個臨時代課的老師，50多歲，頭發梳的一絲不苟，帶著大框眼鏡的老學究。對于「為學莫重于尊師」這些詩書禮儀極為看重。
「額……是在說我？」周黎一臉迷茫，拿手指著自己，東張西望。而全班現在都在看著他，有的人臉上已經出現戲謔的表情，知道這周黎肯定會出丑的。
「對，說的就是你！」老學究已經有點不耐煩了。
「老師，您能再重復一遍問題嗎？我沒听清楚。」周黎施施然站了起來。
「我是說，北宋很容易就和遼國簽訂澶淵之盟，卻不願和金國簽訂條約，導致最後被金兵攻入開封。這個問題，你怎麼看？」老學究還是本著教書育人的態度重復了一遍問題。
對于，以前太湖幫和聚英幫老大達成的互不干涉條約，周黎倒是能如數家珍，但是什麼澶淵之盟，金國，遼國的，周黎就是丈二的和尚，模不著頭腦了。
不知怎麼的，周黎就對著徐翰菁蹦出了一句︰「元芳，你怎麼看？」這個，也許是，包大人也是宋朝的吧！這句話還蠻應景呢！
全班愣了一下，然後爆發出一陣的笑聲，都被周黎給逗樂了。
老學究不明所以，以為周黎旁邊這位就叫元芳，于是向徐翰菁說道︰「元芳同學，你怎麼看?」
「哈哈哈」這時全班再也抑制不住，就連陸雪琪都轉頭看著徐翰菁，捂著嘴笑了起來。
「哥們我是交友不慎啊！躺著也能中槍啊！」徐翰菁心里一邊月復議，一邊還是站了起來。
其他同學見徐翰菁站了起來，更是炸開了鍋。有個男同學甚至說道︰「元芳，趕緊跟包大人說道說道，案情緊急啊！」一邊看著徐翰菁說，一邊抱拳對著老學究。
這一下搞得全班又樂了起來，連班長陸雪琪都被憋得臉色通紅，卻又不敢放肆笑出來。
徐翰菁看了陸雪琪一眼，心想如果能逗她一樂，那未嘗不是一件好事！
「好了，好了，就讓這位同學說一下吧！」老學究雖然不明所以，但還是知道課堂應該互動一下，所以在大家笑後，出言維持秩序。
徐翰菁想了一下，然後徐徐說道︰「我認為北宋沒和金國簽訂條約的原因在于，金國要求北宋稱臣，而中原人卻覺得這是莫大的侮辱，不可能接受向蠻夷稱臣。而錢財問題，50萬的歲幣那只相當于北宋兩個縣的財政收入。同時，從經濟學的角度看，即便澶淵之盟每年送給遼國銀十萬兩，絹二十萬匹，但是換來了兩國百余年的和平及雙邊開放的貿易。而北宋當時的生產力遠遠高于遼國，北宋的鐵器，瓷器，絲綢，茶葉，稻米源源不斷輸入遼國，而遼國只能供應給北宋羊，馬和駱駝。這樣，其實貿易順差還是在北宋，北宋自然沒有吃虧。」
老學究眼楮一亮，一個高中生能有這樣的見解讓他情不自禁地就如遇到同行知己一般，討論了起來︰「那按你的說法，北宋生產力遠遠超過遼國，那北宋積貧積弱的形象為什麼一直被後人所詬病？」
本來還有些在嬉笑的同學，在听了徐翰菁的精彩回答後，都在沉下心來，看著徐翰菁，希望他能有更加精彩的發言。
徐翰菁笑了一下，繼續說道︰「北宋極弱的形象主要是對外，也就是軍事上。首先，北宋其實不產好馬，也就是打仗能和遼金匹敵的戰馬。而遼金都是崇尚武力的國家，再加上地域使然，培養的戰馬自是所向披靡。在冷兵器時代，高機動性的馬匹是步兵的噩夢。還有一個原因，北宋的統治者把軍事當做了業余化，而事實證明，不論什麼時代，軍事都必須是專業化和制度化的。而且北宋實行兵將分離，將不專兵，這樣做其實大大降低了團隊作戰實力。」對于從小就熟讀歷史的徐翰菁來說，這些都不是什麼難題。
徐翰菁剛剛講完，鈴聲就響了起了，老學究還沒來得及點評就宣布了下課！
下課後，徐翰菁被老學究留了下來。
「小伙子不錯，這個年紀就有如此開闊的眼界，不拘泥于課本，很好！你準備考哪所大學啊？」
「大學！」
「噢，好啊！最高的學府，我正好在那里教書，希望我們有再見的一天！」
「一定會的！」徐翰菁笑著說，看著提著公文包離開的老學究，心里頗不以為意︰「明明是我們學校的老師，卻非要說成是大學的老師」笑著搖搖頭，徐翰菁也準備回家了。
不過徐翰菁不知道的是，這位老學究確實是大學的一位歷史教授，那是陸楷國托了關系，費了九牛二虎之力才說動這位老學究來給高三沖刺班的學生補補課的。因為陸楷國從朋友那听說，每年出高考歷史試卷的大學老師都是出自這位老學究的門下，而且這些老師和老學究關系極好！要是讓陸楷國知道徐翰菁的想法，指不定就指著他鼻子哀其不幸，怒其不爭地悲嘆︰「暴殄天物，暴殄天物啊」。