權色官路172
回到學校，宋大雨提議喊錢雲龍和周躍輝打麻將。林建軍沒同意，說下個月還有兩科考試，要看看書。宋大雨笑著說林校長的確和我們不一樣，年輕上進，有更高的追求，我這輩子基本就到這兒了，林校長才二十幾歲，工作能力突出，過不了幾年就要走上更高的崗位。
林建軍笑笑，說我能取得一點成績，離不開大家的支持和幫助，宋校長也不必妄自菲薄，你現在剛過四十歲，在往上沖一沖，未必沒有機會。
「沖不動了，自己的情況自己知道。」宋大雨自嘲的說，「我在後勤上干的這幾年，出力不少，好處卻撈到，後勤事情多又雜，整天閑不住，盡幫著老師們跑腿打雜，教學工作也放下了，現在讓我重回教學崗位，我都犯怵。」
林建軍心想後勤負責物品采購、維護和修繕，按說油水也不少。
「我現在就想，跟著你好好的干，趁沒退下去以前，為學校再多做點貢獻。」宋大雨誠懇的說。
「宋校長是真正的五中人，五中正是因為有你們這樣一群甘于奉獻、勤勞質樸的老師，才能發展得更好。」
宋大雨把林建軍送到辦公室之後，坐下了。林建軍看他沒有離開的意思，給他倒了水，兩人拉開話匣子閑聊。宋大雨問起宿舍樓的事，林建軍說修是一定要修，但資金來源一時存在問題，我目前正在想辦法。
「林校長還是為五中做了很多好事，如果還是關振濤當校長，五中現在肯定還是和以前一個樣子。」宋大雨說，「你剛來五中的時候，在剛校長和躍輝校長是很不服氣的，覺得你是外行領導內行，你當校長，五中肯定烏煙瘴氣、雞飛狗跳不得安寧，事實證明林校長能力出眾，了不起呀。」
「五中能有今天，一是老師們盡職教學，二是學生刻苦努力，三是嚴格管理，四麼，就是運氣了，王政能考全市第一，固然有實力，可也是運氣。」林建軍笑著說。
在我國，每個學生都經歷了大大小小數不清的考試，高考不過是數不清的考試中的一次罷了，但因為它具有決定命運的特殊性，才顯得極其重要，甚至有「高考奠定人生」的說法。因為高考只是一次考試，它就存在偶然性，當然一個優秀的學生，他的成績、名次上下波動都有一個區間，不會出現上次第一、這次倒第一的情況。此外考試內容復習過或者沒復習過，以及臨場發揮等等，都會對高考結果產生影響。
林建軍覺得，用一次高考來決定學生一生的命運，對一部分學生來說，是不公平的。可是在教育的當前階段，除了高考，林建軍也想不出有什麼更好的考察的辦法。
「我覺得最重要的一點，林校長沒提，那就是你的正確領導。」宋大雨說，「老師還是以前的老師，學生也就是那些學生，以前關振濤當校長時，不要說全市理科狀元，連全縣前一百名都沒有，所以說一個能干、有本事的領導，才是最關鍵、最重要的。」
林建軍被夸得心情舒暢。
「宿舍樓打算包給誰呀？」宋大雨一副很隨意的語氣問。
林建軍心想這可能才是宋大雨真想問的事情，他很直率︰「我早就說過，學校重大工程一律采取招標的模式，誰的報價低、信譽好，我們就跟誰合作。」
「啊。哈哈，胡陽今天找你，也是想攬工程吧？你是怎麼考慮的？」宋大雨試探的問，胡陽和他打了招呼，請他幫忙說服林建軍，把工程交給胡陽，如果辦成，會有一定回報。如果林建軍堅決拒絕，絲毫不給機會，宋大雨就沒必要白費力氣幫胡陽爭取工程了。
「他作為承建單位，願意參與競標，我們歡迎。」林建軍表明態度，「但是學校將要修建的是六層樓房，胡陽的建築隊只修過二層樓吧，他沒有修建高樓的技術和經驗，工程交給他，我還真是不放心。」
「其實胡陽的建築隊，還是有一定資質的，他從別的建築隊挖了不少技術人員。」宋大雨說。
「宿舍樓的事兒還早著，你這兩天帶劉濤一塊，把取暖用煤落實下來。」林建軍看得出宋大雨極力推薦胡陽，這倆人之間關系比較親密，本想讓宋大雨和于海軍一塊去買煤，最終卻點了劉濤的名字。劉濤辦事實在，又是林建軍一手提拔的心月復，有他跟著，林建軍更放心。
「行。」宋大雨看出林建軍不想談建築的事兒了，也就沒再提。該盡的力已經用到了，林建軍堅決不肯把工程包給胡陽，宋大雨也沒辦法。
「林校長，時間不早，我看你也累了，我就不耽誤你休息了。」
「好。」林建軍把宋大雨送走，然後開始學習下次要考的科目。
八號早起，林建軍讓黃梅準備幾份土特產。上班後林建軍喊上了黃在剛，一塊前往省城，專程拜訪耿天寶。到了省城以後，林建軍才給耿天寶打電話，說自己和黃在剛到省城了，想拜訪耿天寶。
取得耿天寶的同意以後，林建軍與黃在剛一起趕到天寶集團，談話的間隙，不斷有人找耿天寶審批文件、簽字、匯報……耿天寶確實非常忙。
林建軍只談了天寶獎學金和助學金的事，對合作修建教學樓則只字未提，耿天寶也沒提。為五中投資建宿舍樓，對耿天寶而言是不劃算的，資金回籠時間長、投資回報率低，只是看在情面上才勉為其難。林建軍覺得十五年收費期過長，不願意合作，耿天寶盼著林建軍否決合作呢。
耿天寶倒也爽快，明確了捐助的日期，定在了十三日，金額和去年相同。
談好了事情，林建軍提出告辭，耿天寶說他中午有接待，就不留林建軍了。林建軍說柳林沒什麼特長，我給你帶了兩只臘味雞，還有幾尾柳林河魚，交代給你的秘書了。
「哎呀，林校長和黃校長就是太客氣了，謝謝，謝謝。」耿天寶笑著，把林建軍和黃在剛送出門口。
離開天寶集團，林建軍又聯系張紅雨，說自己來省城辦事，事情辦完了想拜訪張處長。張紅雨說他馬上出發去松江市，無法接待，他要給馬天樂打電話，讓馬天樂接待林建軍。林建軍連忙推辭了，說你有事就去忙吧，我下次來以前，提前和您聯系。
沒有見到張紅雨，林建軍就聯系熊乃亮，熊乃亮在政研室，還是比較清閑，約定中午見面。
林建軍看還有一點時間，便聯系了馬天樂，把送給張紅雨的禮物也交給馬天樂，請他轉交給張紅雨。馬天樂要請林建軍和黃在剛午飯，林建軍說已經約好人，不麻煩天樂。
「林校長，下次一定我來請客。」馬天樂熱情的說。
林建軍提前趕到和熊乃亮約定的地點，熊乃亮到了以後，林建軍夸贊說熊教授現在既有學者的翩翩風度，又有官員的從容沉穩的氣度，您這份獨特的氣質，絕對是萬中無一。
熊乃亮哈哈一笑，說小林也學會拍馬屁了呀。
「我這是實話實說。」
「熊教授的確有一種與眾不同的獨特的氣質。」
熊乃亮笑得越發開心︰「走吧，我們進去說話。」
林建軍和熊乃亮坐到一起，話題免不了圍繞教育進行。主要是林建軍談他在教育、管理中遇到的問題，有什麼困惑，熊乃亮負責解答，也不一定是解答，就是發表一下自己的見解和看法，熊乃亮著名教育專家，還是有真材實料的，他提出來的看法、建議都比較深刻。不過有些問題，甚至困擾著熊乃亮，他也無法給林建軍具體的建議。
比如教學和實踐月兌離的問題、應試教育的問題。每個教育者都清楚，教育應該是服務于實踐的，學習的知識應該在現實生活中得到應用，可是我們的教育卻存在學生在學校學到的知識，在生活中並無應用的途徑，只是為了分數而學習。知識的學習和實際的運用被分離開了，學以致用這句話成了學卻用不到。
比如英語的學習，我們在生活中，真的能用到嗎？對于北方小鎮甚至平津縣來說，一年也見不到一個老外，你跟國人說話用得著英語嗎？英語的作用，就是單純為了高考，除了考試之外，大部分人學習英語，一輩子難得用到幾回。
這都是目前教育中存在的問題，許多人意識到了，卻因為這樣那樣的原因，無法更改。
林建軍問了問熊乃亮工作的情況，表示關心。一頓飯結束，熊乃亮結賬時，被告知已經結完了。熊乃亮埋怨林建軍，林建軍說我總向您請教問題，算是您的半個學生，我在康師進修，這又算您的半個學生，加在一起，我就是您的一整個學生了。學生請老師吃飯，這是尊重。」
熊乃亮樂了。
「您現在雖然不在康師了，但您對康師的貢獻、影響還是那麼大，我在康師學習時，就有許多學生說熊教授調走，是康師最大的損失！」林建軍懇切的說，對熊乃亮的價格給予高度的肯定，他的話讓熊乃亮非常開心，內心愉悅。