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跳傘訓練在尚文的指導下迅速的展開。♀

訓練的科目,基本都是在地面進行的,進行的都是著陸後的動作。

比如雙腳並攏,兩腿並緊,姿態放低。然後跳。

由于學員大部分都是有經驗的軍官,稱得上都是精銳中的精銳。學習的進度非常的快。這些訓練暫時交給李信來處理,尚文要搭建一些設備。那就是跳傘高台。以模擬跳傘發生的具體場景,這也是給這些學員有一個心理準備,尚文自己可不想看著一群什麼都不懂的家伙活生生的沖天跳下來。

高台建築搭架基本是用的是都是木材。這也是這個時代特有的。不過搭建速度非常的快。接著就是大量的懸掛繩索。為了安全起見,尚文采用了多種材料制作。鐵絲,麻繩,混紡。然後在手工結繩機上再打上一層鐵絲。鐵絲來源于抽絲機。這些鐵絲是用來制造大量的彈簧,鐵絲網用的,沒想到現在要制作繩索。

架好繩索之後。使用滑輪從高台上面話下。綁帶基本上使用跳傘使用的皮質皮帶。《》為了防止意外出現。畢竟這是高台。高度按照搭建者說法。足有近十丈高。這樣的高度如果出一點意外的話,那將是活生生的摔死。要麼就是重傷,很有可能的結果是癱瘓。因為高速滑下,加上落地姿態不夠正確的話,很有可能弄斷脊椎。

尚文做完這些。然後集合天軍的第一批學員。

學員們學習非常的快。基本動作基本上已經熟練,而且有挑戰其他項目的。這是將好事。有這股勁頭的軍隊才是好軍隊。勇于挑戰。敢于接受挑戰。

學員正在進行簡單的隊列訓練,還有一些軍人禮儀的學習。稍息,立正。向右看,報數,等一些基本動作開始接受。同時用舉手禮代替原來的抱拳單膝下跪等禮節。舉手禮接受起來比較難,李信考慮的是,在接受秦王檢閱的時候如果也這樣的話,那是大不敬。但尚文執意堅持,並且認為這是有別于陸軍的標準禮節。這些事情,自己會向秦王報告的。不用太擔心。李信在尚文的保證下。才接受。學員也跟著接受。

禮節看似是一件小事,但是卻是一件大事。首先士兵的地位將得到一定的提高。最起碼,面對自己的長官的時候,可以不用下跪,可以直面面對自己的長官。舉手禮,是因為,抱拳禮實在是過于麻煩。不得不改。同時尚文的想法很簡單。就是用這種不同于眾的禮節刺激傳統意義上的陸軍做出重大的改進。想到這里,尚文覺得應該在軍服上應該做出一些重大的改進。帽子使用大蓋帽,船形帽,貝雷帽等樣式。軍服分為訓練服,常服。禮服。佩戴簡章,勛章。臂章。袖標等。這些措施將極大的刺激陸軍。因為制服上的差異可是視覺上的。想到這里。尚文覺得,兩個軍種之間競爭的事情實在是有意思多了。應該來點更刺激的。比如大字體的醒目標語。空軍加油,打倒陸軍。要這知道。美軍這種文化非常的盛行。五大軍種為了軍費爭的火熱,他們的文官上司們從來沒有制止的意思,因為只有這樣才能保持軍隊的活力。不但軍種之間競爭,軍種之間兵種競爭。同類部隊之間也競爭,比如呼嘯之鷹101突擊師和2空降師。兩支老牌的空降師,為了爭奪最優秀的空降師大打出手。鬧的上司只能明文規定兩支部隊不能同時駐扎。這種競爭文化,最能保持軍隊的活力。有狼的羊群才最健碩。

尚文微笑的在自己的筆記本上,開始畫出一些制服的樣圖來。

「長官李信跑過來行舉手禮道。

「恩,接下來的任務是上高台,模擬空降訓練。去吧尚文頭也沒有抬的說道。

李信看著高台,有些迷茫的看著尚文。

「怎麼。害怕了尚文問道。

「不。這麼高李信說道。

「等你們實際跳的時候。就知道上天之後的感覺了。你們每人最後必須跳二十次。然後頒發跳傘徽章尚文隨口一說。

「跳傘徽章?」李信問道。

「對。就是證明你跳過傘,去吧。忙去吧尚文想到這里。立即岔開話題。不過話說過來,這也是必須的軍人的榮譽必須有東西證明。那就是勛章。想到這里,尚文還得做一些徽章,勛章,以及一些領章肩章什麼的。以此來區別軍階。榮譽。尚文又開始動手畫。

「跳。跳啊一名學員戰戰兢兢的站在高台上。李信有些著急的在底下看著。已經有五名學員安全著地。但是。那名學員有些異常。

自從登上高台後。臉色有些發白。因為第一次。很多學員並沒有注意到這個情況,等到訓練開始後,也沒有人注意。別人的臉色最多是一些擔心。夾著一些不安。或者是興奮,或者是緊張。但是誰也不會太過多的關注。

尚文做完手頭上的工作。將圖紙交給一名工匠送到紡織車間。便注意到這里的情況。

「怎麼回事?」尚文問道。

「那個學員不跳李信指著高台說道。

尚文看不清,便拿過望遠鏡看了看。臉色明顯發白。我的天啊。

「恐高癥,快讓他下來。快。叫人扶下來尚文大聲喊道。

「什麼?」李信不明所以的問道。

「恐高癥。快點,叫他下來。趕緊的。快尚文大聲的吼道。

「快扶他下來。快點李信大聲的喊道。

不過,那名學員很快就下來了。估計是上面的一名隊友誤解了尚文和李信的意思。看到前面這名學員久久不能跳下去。于是上前一推。雙腿已經不听使喚的那名恐高學員直接從高台上滑了下來。

尚文看到那名學員滑下來。心一下子落地了。安全事故再次發生了。

那名學員的跳傘動作沒有一點使用,而是四肢打開的就下去了。

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