過完年回來，孩子們最期待的不是穿著新衣服給同學們看，而是希望見到那位喜歡帶著他們邊玩邊學的韓老師。♀
有了上次的成績在，學校果然不再過多的插手韓老師的教學方式。韓老師好像也有了更多的信心。在新的學期里，韓老師帶著他們玩的更多了。但這一次，韓老師沒有再保持沉默，她告訴大家，如果想要玩樂，大家在下一次考試中一定要繼續努力才行。
孩子們沒有不願意的，通過上一次的事情，孩子們已經自己發覺了這個問題。這一次回來，孩子們也感覺領導們不再緊盯著自己的班級了，他們可以盡情的享受游戲的樂趣，再也不用擔心有領導突然跳出來指著他們便是一頓訓。
趙亦中突然發現，自己竟然頗為喜歡這種自由歡樂的學習氛圍。以前，他的學習環境，都是安靜的，嚴肅的，無論是在學校還是在家里。
在學校時，他面對的是嚴肅的老師，嚴謹的課堂紀律，孩子們必須按時完成老師布置的作業，必須認真听老師講課。大家按時上課，沒有人可以和老師嘻嘻哈哈，更沒有人敢和老師一起做游戲。臨近考試時，班主任會剝奪孩子們上體育課的權利，美術課和音樂課都會變成沒有人說話的自習課。若是哪個老師來了興趣，這無聲的自習課便又成了老師一個人奠下。
孩子們面對老師的安排，總是那麼無力和無助。沒有自我選擇的機會，沒有辯駁的權利，更沒有違抗的能力。孩子們在學校里能做的，就只有听從老師的安排，循著領導們的希望，一起邁著整齊的步伐，一旦哪個敢出頭，必定會被當成雞給「宰」了。♀
曾經，趙亦中有些懷念邵老師，因為邵老師是所有趙亦中認識的老師中最和藹的，也是唯一一個能听得進去孩子們的意見的老師。或者說，邵老師是第一個在認真的尊重孩子們的老師。
邵老師不再把他們當成孩子看待，而是當成一個個有著**思想的個人。他讓孩子們表達自己的想法，小心的呵護著孩子們提出不同看法的勇氣，培養著孩子們**思考的能力，他尊重每個孩子的意願表達意識，從不會疾言厲色的將孩子們的這種思想的成長隨意截斷。
現在，趙亦中終于盼來了一個更加「膽大妄為」的老師。她不僅僅鼓勵孩子們表達，還主動融入孩子們中去，主動月兌下老師威嚴的外衣，讓孩子們樂于親近她，樂于表達，更在無意當中，讓孩子們完成了從被動學習到主動學習的蛻變。
雖然，這個蛻變有些不完美，只是孩子們從不知道學習變成了為老師而學。但這畢竟是一個轉變。此時，孩子們可能是為了老師而學習，但是這是孩子們第一次主動的去思考，主動的去認真而努力的學習。
也許，隨著時間的推移，孩子們還會找到新的學習目標，又或者不會，但他們這些人，畢竟曾有過主動學習的經歷，畢竟有過那種為了別人而主動去努力的奉獻意識。這種經歷和意識，才是他們以後最大的財富。
韓老師可能從沒想過這麼多，她當初的想法，可能就是想要孩子們能夠快樂的學習，能夠從學習中找到樂趣。但僅僅如此，她也是所有那時候的老師中的先行者，是打破傳統教育模式的先驅者。
韓老師從不怕困難，也不怕苦不怕累。冬天的時候，北面的窗戶需要釘薄膜保暖。孩子們剛開始不太懂，有些孩子更是在之前從沒做過，韓老師在那天早早的就來到了班里。
那天，她先讓孩子們在旁邊看著，然後自己踩著桌子便上了窗戶。桌子上還放著一層凳子，她，一個剛剛十九歲的姑娘便直接站了上去。
那時，在孩子們眼中，韓老師是威武的，是無所不能的。可現在看來，那時的韓老師就是一個女漢子，還是一位漂亮的，身材極好的年輕的女漢子。
韓老師需要踩一層凳子，可孩子們要踩兩層，韓老師擔心孩子們的安全，便自己爬上去把所有窗戶的最上面都提前釘好，才讓孩子們在下面踩著桌子釘。
這樣的韓老師，不僅僅讓趙亦中深受觸動，就連一直以來在班里調皮搗蛋的小霸王們也對她言听計從。
六一兒童節臨近，孩子們雖然大了些，可依舊還是孩子，這兒童節還是要過的，除非他們成為團員。那時，正逢學校驗收省級規範化學校，這一次的節目就顯得有些重要了。這一次文藝匯演若是做好了，那可是一個非常好的材料。
老師們被學校領導下了命令，每個班必須出一些上檔次、有質量的節目。韓老師的新奇之處在這里體現的非常好，她雖非科班出身，但也是中專畢業。
要知道，在那個年代，有前途的孩子，基本上都上中專了，上高中的很少。上中專意味著可以吃國家糧，學校安排分配，一畢業參加工作，那就是正式的國家公務人員了。考高中可遠遠比不上中專，高中完了還要上大學，而且還不一定能考上，考上了，還不一定能有工作。上中專則不同，對于農村人來說，自己的孩子上了中專，那就基本上不用花自己的錢了，連孩子的前途都不用操心。
可韓老師那一屆正是國家教育改革的時候，他們那一屆正好趕上，國家當初答應分配的事變成了夢幻泡影，大批的孩子失去了就業的機會，許多家長都為此操碎了心，更有許多原本學習非常出色尖子生為此後悔不已。但事情已經發生了，大家根本沒有反抗的能力。國家面前，個人利益又算得了什麼？
韓老師的確是多才多藝的，學校安排下來後，韓老師一開始想著看看孩子們都有什麼想法。結果等了兩天，也沒等到好的節目，她便親自操刀，領著班里的孩子們一起出去跳舞。
經過了三天的訓練，韓老師選出了十二個人，一共四列，每列三人。韓老師教的是快四步舞。對于韓老師的安排，其他老師都頗有些好奇，他們其實也蠻期待韓老師的這次表現。在他們看來，韓老師就是小輩，甚至有些老師的孩子跟韓老師也差不多大。看韓老師在弄，就像是看著自己的孩子在那指揮一般。
被選中的孩子都頗為興奮，往常，孩子們能夠和韓老師在一起玩就很滿足了，這次能被老師選中，孩子們心中的自豪感瞬間就膨脹了。每一個孩子都是笑容滿面，而且這次的節目也非常吸引孩子。
跳舞對孩子們並不陌生，只是以前都是在電視上看別人跳，這一次卻是自己親自跳。雖然這種舞步，孩子們並沒有見過，但只要是韓老師教的，他們就很高興。更何況，就連自己班里的其他老師，在看了後都贊不絕口。趙亦中有幸成為他們中的一員，為了練好舞步，趙亦中回家後，還會跳給爸爸媽媽看。
讓他想不到的是，自己的大姐也會跳，大姐看了他跳的，便指出他的不足，讓他改正。對于大姐，趙亦中可是很佩服的。在中專的時候，大姐可是校園十大歌手的頭名，而且還獲得了指揮一等獎。能夠得到大家的稱贊和指導，讓趙亦中的信心更加足了。
排練了一個月後，韓老師還為他們找來了演出服，男孩子都是黑褲子，白襯衫，穿著黑色的球鞋。女孩子則都穿著紅色的裙子，只不過女孩子的鞋難以統一，老師只好讓女孩子們盡量穿著同一顏色的涼鞋。
到了匯演的那天，大家既激動又有些緊張，輪到他們表演的時候，整個匯演也快結束了，大家在主席台下站了半天，也緊張了半天。韓老師一直在小聲開著玩笑，讓大家不要緊張。
演出的時候，音樂一響，趙亦中就忘記緊張了，他只記得一件事，那就是跟著音樂節奏跳出最好的舞步。大家沒有一個失誤的，表演結束，十二個人瞬間就興奮了，因為老師曾告訴他們，只要演出不出現意外，咱們定能得獎。
孩子們也相信這點，早在上台演出時，大家已經看過其他班級的節目，他們的節目不是相聲便是小品，再就是歌唱，除此之外與往年並沒有什麼不同，也看不出有多出彩的地方。大家都對自己的舞蹈節目充滿了信心，果然，領導們這次也難得的沒有挑刺。
他們為孩子們的這次演出劃了最高分，等到頒獎的時候，孩子們站在主席台上，充滿歡笑和激動的看著自己的韓老師。
大家都覺得，這一次得獎後，學校就更沒有理由讓韓老師走了。而他們，也能與韓老師相處的更久。
（PS︰四更萬字，求推薦，求收藏，謝謝啦！）
(