第5節5.假如
5.假如
「假如有一天我們不在一起補課了，你會不會想我？」我問李保平。
「你是不是覺得累？」保平問我。
「不是，我不累，我是說假如我調走了，不在這里了。」
「是不是要去北京，跟你老公在一起？」
「有可能，你會不會想我？」
「這個嘛，讓我想一想。」保平寫完這幾個字，帶了個哭的表情發過來。
「哭什麼，想就是想，不想就是不想，還想一想，騙人。」
「假如有一天我們不在一起了，也要象在一起一樣，你應該經常和我聊聊天。也要像在一起一樣，我們各自奮斗不息，也要像在一起一樣，互相配合、鼓勵、安慰，這樣你我都不會迷路。」
我反復念他的這幾句話，突然流下淚，一時間不知道說什麼。可能是想說的太多，也可能是當時腦子一片空白。我和他認識的時間不長，半年，僅僅是半年，可是他帶給我的東西卻很多，特別是精神方面的影響。
「你怎麼啦？要記住，老天在給你制造坎坷的同時，也會賜給你一筆財富。」他說。
「你應該明白，每個人的生命，都被上蒼劃上了一個缺口，你不想要它，它卻如影隨形。以前我也痛恨我人生中的缺口，但現在我卻能寬心接受，因為我體會到生命有缺口，就是自我提醒要努力彌補。許多時候我們的缺點比優點更讓人活得沉重一些，就像恨一個人要比愛一個人付出更多的情感一樣。你若一直處于跟某個負面情緒的抗爭中，慢慢就會失去自己；當你把整個焦點都集中在負面情緒之時，他就涵蓋了你的整個世界，成為你生命的全部。這樣的悲劇，你不會做，是嗎？」保平又說。
看來他以為我犯病了，可能李大哥跟他講過我犯病時的可怕情景。
「我知道，我不會做傻事的，我是不想去北京，才這樣問你的。」
「不想去，那就在這里唄，咱們一起補課不比去北京強啊。你想一想，去了能干啥？當然你英語教的好，但是那里的人才太多了，你會有壓力的。」
「你說的對，我真的不想去，我只是假設，隨便跟你說說罷了。」
「哦，那就好，你走，我真的會想你。」
「我也會想你的。這個話題太傷感，咱們說點別的吧，對了，富士康又有人跳樓了，還是個剛畢業才半年的大學生呢？」
「我在網上看到了，這幾年已經跳了好幾個了，我覺得是心理問題，咱們國家現在許多學生的家庭條件好，但是心理問題卻很多。中國心理衛生協會大學生心理咨詢專委會曾做過一項調查，調查表明，近40%的大學新生和50%以上的畢業生存有不同的心理問題，其中‘人際交往、學習壓力、就業壓力、情感困境’是最為突出的四大‘心病’。我估計在富士康工作壓力比原來的學習壓力還大，我不知道具體情況，據听說很嚴格，也很死板。」
「哦，我也想肯定有這方面原因，相比之下，還是咱們好，雖然當老師壓力也大，但至少不會有人跳樓，工資不多，但能適當放松，對了，我有一次看見你們物理組人在下棋呢？」
「不會是在上班時間吧？」
「不是，是中午。」
「其實，他們上班時間也下，物理組六個男的，那兩個老的愛下棋，兩個年輕的也愛下，就是我和新來的韓安國兩人不下。那兩對兒特有辦法，不知從哪里搞了兩本書，其實是兩副象棋，打開就行，下不完就拿書蓋上，上完課接著來。辦公室那副大象棋，中午不回家，抬到樓下玩。」
「啊喲，人家挺會放松的，我們英語組的人都快忙死了，不是判作業，就是回答學生問題。」
「你不知道了吧，我們那兩對兒都在外面辦班，學生的問題都在補課班里講。到我們辦公室問問題的學生不多，差不多都是我與韓安國的學生。」
「原來是這樣啊，現在真是全民補課時代啊，我還以為就咱倆在外面補課呢。」
「咱們不比他們差，不過掙自己學生的錢，我心里不踏實。再說了，在外面大班講課，出不了事。」
「我也這樣想，你說，咱們這樣大張旗鼓地補課真的不會出事？」
「不會的，這麼多年了，高中老師補課就沒有出事的。你怕啥，不是還有邢局長嗎？」
「不出事就好。」
「對了，是不是你老公要把你調到北京？我一直在想，你不會輕易問我那個假如的。」
「我老公以前說過，我轉正後，就給我辦調動手續，他覺得兩地分局不是長久之事。」
「那他不會轉業回來？」
「他不想回來，現在已經基本確定留在北京了。」
「那看來你就得去了，唉，怎麼會這樣呢？我們的事業才剛剛開始……」
「我不想去！」
「為什麼？」
「因為我不愛他！真的不愛他，並且想跟他離婚。」