6—31沖動後的懲罰
本來希望這段不成功的記憶水波不興地成為過去，但是這段秘密還是在期末的時候被抖摟出來，我曾經雄心勃勃的計劃也隨之破滅。
也許是偶然，也許是必然！
6月15日是全省會考的日子，高一有兩門課程參加會考，主要是高二學科。雖然是全省的考試，等級並不高，主要關系到能不能拿到高中畢業證。班里雖然按照要求布置了教室，但是並沒有清空所有的書籍，學生的書籍並沒有帶回寢室去，大多放在了教室前後。
會考後立即進入了緊張的復習，因為不久還有中招考試，還要放假。中招之後就是高考，高考之後就是期末考試，有效的復習時間並不很多。我在班上再次做了動員，要求同學們行動起來，投入到復習考試中去。我學習魏書生的經驗，要求學生自制卡片，寫上「三期目標」︰遠期目標要成為怎樣的人，達到怎樣的境界，崇拜的人物是誰？他的名言是什麼？中期目標就是考上那所大學；近期目標就是期末考試要達到多少分數，達到多少名次，超越那個同學。我制作了卡片的樣式，要求同學們填寫，並力求做到。
下午自習課的時候，我做了檢查，同學們都完成了這個卡片，通過這個措施，學生的積極性明顯提高，學習勁頭看上去很足。看到同學們穩定下來，我來到操場上，準備打一會兒籃球。
剛在球場站立，政教處的王東順老師看見我過來就對我招招手，我不知道什麼事情，就走了過去。王東順也是學校的老教師了，喜歡下棋，也是著名的臭棋簍子，不過卻又這屢戰戰敗屢敗屢戰至死不服輸的勇氣。他的水平不高，教學上已經跟不上節奏，走被安排進了政教處，工作很認真，很得到王校長的器重。王校長總是吩咐他干著干那的，有老師開玩笑地說他是西廠特務。
「告訴你一件事哎！」我一走近，王東順帶我離開操場上。
我有些莫名其妙，詫異地看著他。我和他並不熟悉，聯系較少。
「你們班有沒有一個叫張軍龍的學生？」他問。
「有，他在我們班。」我心想張軍龍大概是他的親戚，學生父母拜托他找我關照學生一下。
「這次我在你們班監考，看見課桌下有一堆書，隨意翻了一下，結果發現張軍龍一張紙條，上面寫著恐嚇你的話！」王東順說。
我听了暗自厭惡，果然有些西廠特務的手段，沒事干嘛亂翻別人的東西，但是還是禮貌地問︰「怎麼了？」
他說︰「我記得上面寫著︰「何晴是我的妹妹，誰要欺負她，我就跟他沒完！還說，王維濤，你等著！」之類的話。
因為提到了何晴的名字，我的心立即緊張了起來，我連忙問道︰「那張紙條呢？」
王東順說︰「我把它交給王校長了，你可以過去問問！這樣的調皮學生，不懲治懲治那還了得！」
听到紙條交給了王校長，我越發心虛，頭一下子懵了。
「我看王校長辦公室開著門，你可以過去找找他。」王東順這樣給我建議道。
我一下子感到恐慌起來，不知道如何是好。
「去吧，王校長辦公室開著，你過去問問他！」王東順又在我耳邊嘀咕道。
我一下子失去了主張，就茫然地听從了他的建議，向王校長辦公室走去。
王校長在辦公室里看書，抬頭看見我進來，從眼鏡上方斜著看我︰「有事嗎？」
「听王老師說一個學生寫了一張恐嚇我的心，我想過來看看！」我有些神色慌張地說。
「是有這麼個東西，」他低頭四處尋找，「放哪里呢，」
我有些慌張地看著他，希望那個東西依舊被當作垃圾清理了出去，但是他翻檢了一陣子，還是找到了它。那本子上寫著張軍龍的名字，內容和王東順敘述的差不多。
「怎麼回事？」王校長盯著我問。
「何晴和張軍龍都是原先七班的學生，紀律有些散漫，總是遲到，我批評了他們！」我這樣說，但是空氣有些慌張。
「你把何晴喊來，我親自調查一下！」王校長看著我說。
我一下子感覺像是中了計！