第6節52、受到領導表揚
趙小倩在國際奧林匹克數學競賽獲得金牌，為國家爭得了榮譽，作為輔導老師的夏芸也受到了表揚。
趙小倩作為濱江中學的學生代表國家參賽，並成為獲得金牌的唯一女選手，為濱江中學爭了光，校長很高興，在學校大會上說︰「我們學校培養出了這樣的學生，說明我們的教學質量高，我們要大張旗鼓地宣傳，市二中那面能培養出這樣拔尖的學生嗎？他們不能！這為我們明年的生源大戰打下了堅實的基礎，現在什麼都得靠實力說話，老師們為了濱江輝煌的未來，繼續努力吧！」
校長一高興就在學校大會上說︰「夏芸夏老師是趙小倩的指導老師，為趙小倩獲得金牌做出極大的努力，夏老師一直以來教學成績就非常好，我們要積極鼓勵和表揚這樣為學校做貢獻的老師，我代表學校行政表態，今年晉升職稱和評選優秀優先考慮夏芸夏老師。」
听了校長的話，夏芸很是感動，覺得自己做出了一點成績，就得到了領導肯定，自己的心血和汗水沒有白流。夏芸和很多做教師的一樣，認為教師的職業就是把書教好，傳道、授業、解惑是教師的天職，他們不求索取，只求奉獻，他們需要的是尊重和理解，有時一句表揚，一張獎狀，都會感動得熱淚橫流。夏芸覺得自己只有加倍把工作干好，才能對得起領導對自己工作的肯定。
做教師這麼些年來，夏芸也沒有什麼大的追求，她和很多老師一樣，看重的是榮譽，作為一個高中教師，她想得更多是能使她教的每一個學生都考上理想的大學。還有就是晉職稱，職稱的高低，不僅涉及工資，更重要的是體現一個教師工作能力的高低，教師職稱低了，出去講課別人也不信服你，在教育界大多數的教師都看重職稱。現在學校評職稱競爭很激烈，評職稱也講論資排輩和關系，夏芸至今仍是一個中教二級，連中教一級也沒有評上。沒有評上的原因不是因為夏芸條件不夠，有兩次按條件夏芸都該評，但夏芸一次讓給了一個快要退休的老教師，一次讓給了要提副教導的李老師。
夏芸這次听到校長在學校大會上公開表態今年的職稱晉升首先考慮自己，夏芸感到很高興，心里想到，今年晉升職稱不會落空了。
校長沒有食言，不久上面分下職稱名額來，校長把職稱晉升表拿給夏芸填了，並在學校評審會上力挺夏芸通過了學校評審。學校按照評審程序很快上報了市教育局中級評審委員會，只等市中評委通過，夏芸的職稱評定就算完成了。依照過去職稱評定的慣例，職稱名額是上面拿下來，下面按照上面拿下來的名額等額上報，只要學校通過了，報上去只是走走程序，一般都能通過。
于小明提前就向夏芸恭喜晉升職稱，開玩笑要夏芸請客。
夏芸對于小明說︰「職稱還沒評下來呢，等評下來我一定請客，請我們這個辦公室的全體老師去吃河鮮！」
夏芸能否最終評上職稱呢？——