這學園學生入學都不必考試，只要老師喜歡就夠，學生年齡也沒限制，只要老師喜歡，管十歲小孩還八十歲老，都可以來這學園（亂世之音37章節）
艾可老師微笑看伊荃，親切地問道︰想不想當學生
伊荃尋思︰反正也沒地方可去，就在這樣里呆些日子也好，覺得時間差不多再離開，若緣，終究會遇到那死大木頭時候想罷，伊荃便面對微微笑，道︰想，只不道學幾年才能畢業
艾可老師耐心地解釋道︰隨便什麼時候提出畢業都可以，只要覺得已學夠，如果答應，就畢業，如果不答應，就要打敗才以畢業
伊荃想想，終于點點頭，道︰那好，想當艾可老師學生，請老師收下伊荃
艾可老師微微笑，道︰好，那麼等明天測試吧
所謂測試，就每個學生在入門時，必須參加，測試內容由負責老師定，只通過測試，才資格成為相應老師學生
到測試，所都為伊荃擔心起來，伊荃靈力那麼弱，而且又看不見，這如何能通過老師測試西達等四私下里為伊荃求情，希望老師放放水，可艾可老師只笑而不答，被纏久，就回句︰們這些小子，可不要小看別（亂世之音第十七章強所難內容）
可，到底什麼測試呢
新學生測試要當在校所同學面進行
所以第二天，除去實練二班以外，班、班、四班、五班加上西達們六班所學生老師，都來看伊荃測試
測試很嚴肅事情，所以偌大房間里，雖然坐整整二十四個學生，十個老師，再加上兩個學管，個奇卡酷，另個佐爾吉，雖多，可依然很安靜
測試共項
伊荃站在房間中央，塊素白色布蒙住眼楮其學生坐在房間坐左右兩側，老師們坐在前面，大門口左右站兩個學管，伊荃面前擺張條形長木桌子，桌子上並排放兩個開盒子，每個盒子里放個拳頭般大小球
只听艾可老師溫地道︰伊荃，面前兩個球，這兩個球大小、重量，材質都模樣，但兩個球顏色不同這第個測試題目很簡單，在半個時晨之內，只要告訴這兩個球什麼顏色，就通過第個測試
此話出，全場頓時嘩然片，這盒子開，每個都能看見球顏色，可只伊荃看不見，這擺明就為難伊荃
西達馬上提出異議︰老師，，這，這不公平
艾可老師笑笑，道︰對伊荃來好像些難哦
不少學生在心里罵道︰這死老頭，搞什麼，要個瞎子去認顏色，夠狠
也不少學生幸災樂禍，想看伊荃出丑（亂世之音37章節）
那艾可老師嘆口氣，道︰這樣吧，告訴，這兩個球個藍色，個紅色，只要出哪個球藍色，哪個球紅色，這樣簡單多呵呵，真太善良，見不得學生為難
這也叫見不得學生為難二分之比率
看來第個測試不靠實力，靠運氣
幾十雙目光刷刷刷地落在伊荃臉上，看瞧瞧這漂亮新學生要如何應對這測試
伊荃並沒大家想像中那麼慌張無助，臉上帶微微笑容，只見小心地模到桌子邊，模到那兩個盒子，將盒子里球取出來，個球放在左手心里，個球托在右手心里，向艾可老師問道︰老師，只要出哪個球藍色，哪個球紅色就可以
艾可老師答道︰
伊荃微笑道︰如老師所言，確很簡單
眾听到這句話時不由地怔住心里竟然些緊張，目光緊緊地看，生怕錯過什麼
只見伊荃臉向左邊偏偏，又向右邊偏偏，像去看球，但每個都道根本瞧不見
伊荃忽然句，聲音不大，可在這樣緊張氣氛，那聲音顯得特別突出，也特別清晰
問道︰西達，右手上球紅色還藍色
全場更靜，靜得連針落在地上都可以听得清清楚楚，那幾十道目光霎時轉移到西達臉上，西達大窘，抬頭偷偷望艾可老師眼，見老師臉上帶微笑，才敢答道︰藍色（亂世之音第十七章強所難內容）
伊荃笑笑，先抬起右手，讓那藍色球突出來，對艾可老師道︰這個球藍色
又舉起左手，手里紅球鮮艷而耀眼，信地道︰這個球紅色老師，得對不對
艾可老師微笑點點頭，道︰對，對
全場足足呆愣十秒鐘，才嘩然片，均道︰這樣也可以佩服伊荃聰明，批評伊荃狡猾艾可老師只要伊荃分出球顏色來，又沒強調別不可以幫忙，伊荃便鑽這個空子學生議論紛紛，老師們也面露異色，艾可老師卻笑而不語，似乎默認伊荃第個測試通過通過第個測試，大家對第二個測試更充滿期待
所覺安靜下來，目光又凝聚到艾可老師那看似親切臉上，艾可老師也不賣關子，直接對伊荃道︰這第二個測試，個問題，如果回答正確，這個測試就算通過
伊荃恭敬地道︰請老師賜教
艾可老師道︰這個問題就︰猜第個測試會出什麼題目
這……這也叫問題沒搞錯
眾又呆，投向伊荃目光同情也期待，又片細碎議論之聲，而老師們也不禁皺皺眉，心道︰這艾可也太為難學生吧
艾可老師不被破靈水毒折磨怕，現在改來折磨學生這精彩測試已吸引住在場目光，連門邊奇卡酷學管佐爾吉學管也饒趣味地看廳堂中央新學生，想看看如何通過艾可老師刁難測試題
艾可老師也完全不理會這些議論聲，微笑對伊荃道︰會出什麼題目，只個道，們定會認為，對與錯不都算這個就不用擔心，若猜對，賴不掉（亂世之音第十七章強所難內容）
這句話等于沒……
伊荃表情仍然很鎮定，緩緩地道︰老師第個題目看似在為難，要個看不見去識別球顏色
艾可老師道︰所以也覺得第二個問題也為難
伊荃搖搖頭，道︰老師第個測試其實也暗示第個測試，比如，最明顯兩個缺點就看不見與靈力弱，測試項，可第二項問問題，可見真實測試能力只兩項，正好與兩個缺點相對應，第個問題既然針對看不見，那麼第個問題便針對靈力弱
艾可老師看伊荃，微微點頭
伊荃又道︰這測試看似不可通過，可只要把握老師出題心理，那也不難，比如第個測試，老師讓認球顏色，既然看不見，唯辦法只求助剛剛西達對老師測試題目公開提出異議，可見為想，個信得過，老師這道題考其實不能力，而選擇朋友，相信朋友，正視己缺點，重視團隊力量
眾眼楮里露出驚異之色來，專心致志地听，生怕錯過個字艾可老師微微笑
只听伊荃又道︰從這里可以看出來，艾可老師其實並不在難為，所以出測試看似難，其實很容易，那麼第個測試題目，既然針對弱，老師又提示‘會出什麼題目，只個道，們定會認為，對與錯不都算這個就不用擔心，若猜對，賴不掉’可見想賴不掉話，那麼題目想必已早已寫下來，想，手里這兩個球既然老師準備，那麼里面定什麼玄機
曾經听朋友過，種球，里面蓄滿靈力，如果想將那球砸碎，只用相同，或更大靈力，才能打碎它，老師這球讓想到朋友那種球，既然想針對靈力弱缺點，讓砸碎這兩個球就可以，可老師又不會真為難，所以這個問題也很容易解決（亂世之音37章節）
伊荃，突然分別握緊兩只手里球，用力使兩球相撞，只听啪聲，兩球同時粉碎，干淨地板上頓時灑滿紅藍碎片，碎片里張紙條浮現出來，伊荃看不見，便沒注意，繼續道︰老師過，這兩個球重量相等，想必里面靈力必然兩等，如此來，只要相撞，便可以讓兩球粉碎
話完，房間里片安靜
艾可老師笑眯眯地從前面座位上站起身來，緩緩走到那碎片面前，彎腰拾里那張夾在碎片中紙條，眾都屏住呼吸看舉動，見艾可老師慢慢地把那張紙條打開來，再走到眾位學生與老師向前將那紙條展現給們看
驚異之聲頻頻而發，伊荃不道發生什麼事情，半晌也不見老師話，心中些緊張，突然之間，陣熱烈掌聲如雷般響起來，眾不斷叫好冷不防將伊荃嚇大跳，原來那字條上寫正︰
親手擊碎蓄靈球
伊荃似听到老師對艾可道︰恭喜新收個聰明學生
西達、烏西魯、瑪爾、娜卡也在那邊興奮之極，激動得只差沒敲桌猛打
艾可老師又走到伊荃面前來，將快淺黃色圓玉牌子塞到伊荃手里，那牌子約模巴掌般大小，上面刻寫行字︰六班，夏伊荃
艾可老師親切地道︰現在正式成為學生
入學測試便這樣結束