（俺工作原因，可能會晚點更新，讓大家久等了，抱歉了……—載一些文章給大家看吧！）
幸福人生－系統排列工作坊究竟是什麼課?能給我們帶來什麼？我想這是你最想了解的對嗎？經過好幾期課程和回爐班的情況來看，我想這不能稱為一個課程，而是一套體系，是支持我們如何地改造命運的體系，如何獲得人生幸福的體系。因為除了4天的工作坊以外，老師還給學員布置400小時的基礎功課，然後再通過系列的回爐班，再布置新的功課等，以達到命運的改變♀是我們當初設計這課程時不曾所預料的，當時我們只是想給學員更多的收獲而增加額外的功課和回爐班等，然而隨著時間的推移，學員收獲的情況來看，確定有產生了這麼好的效果，我們為此開心的同時，也不敢獨自擁有，在此以分享給更多的朋友，消對你有幫助。
當時我們設計課程的目的，主要以清理客戶內在卡住的能量，清理尋找伴侶內在的各種障礙，以改善父母的關系，夫妻關系，親子關系等，調整個人的能量場，讓每個人的生活變得更加順暢，尋找伴侶變得順暢。在課堂上確實讓每個人都找到了自己的結癥所在，打開了埋藏在心底多年的糾結，或找到了不為自己所知道的事實真相，學員都有很大的改觀和成長。然而當我們回歸到現實生活中，我們總是要去面對原來的環境，面對自己幾十年強大的習性，面對個人強大的**支配，面對親朋好友對一些本性的事物不太理解等。我們的成長就會面臨很大的挑戰，如果一個人缺乏課程成長的決心和意志，就會一定程度上被打回原來的樣子。面對學員這些實際的反映，老師決定在原來課程的基礎上增加額外400小時的基礎功課，和回爐班（免費公益），以實際全方位地支持學員的成長，通過這樣的調整，學員的效果就不一樣了，除了我們的老師給予指導以外，在課程結束後還有功課給予監督和指導，我們的心就會在一處成長和前進。
在過去的同學們中，公司的大部分客戶都是尋找伴侶不是很順利的，經過課程和功課的輔導，尋找伴侶就變得順利了，當一個人卡住的地方解開了，心性變化了，再加上公司的輔導服務，那麼自然就會變得順暢，不少人在課程不久後也有了新的交往對象。當然還有不少其他的，如親子教育的同學，後來也變得平和了很多。有婚外戀情的，也回歸到自己的本位，斷開了不該擁有的關系，而與自己的愛人也得到了較好的和合。有婆媳關系緊張的，通過課程找到了問題的結癥，然後懂得了如何去調整，婆媳關系就回到了正常的位置。因此在這課程上，不同的需求，不同的心願，都找到了屬于自己的解決方案。當然，這些成長都是要花成本的，要花時間，精力和金錢的，不可能隨隨便便得到的，也不能其他人所取代的，在老師正確的引導下，我們才知道什麼才是正確的路，或我們可以少走很多彎路和錯路，加快我們成長的步伐，加快我們獲得幸福人生。
這課程體系的由來也是非常特殊的緣分，我覺得這是上天在賜予的一個緣分。在過去從事婚戀行業這麼多年，遇到了很多比較特殊的客戶，我一直都在探索著，如為何有些人不管怎麼努力尋找伴侶，最終都是無緣找到，每當快要成功了，就會因各種原因而離開。為何有些人對自己尋找伴侶的定位總是定不準方向，總是被自己的情緒或**所主宰。有時候面對種種婚姻情感的殺手，我們也覺得有些無奈，畢竟客戶本人不自愛，我們也幫不上忙。然而，我也帶著這些問題去學習，成長，找方法，也參加了很多身心靈成長的課程，有很多課程也很好，只是可用性不強，問題解決不夠究竟和直接。後來有緣接觸到系統排列，開始也走了些彎路，最初有接觸到有些專門用系統排列做個案的課程，也很便宜，我當時有不少同學也參加了，然而我並沒有在里面找到感覺，反而對系統排列有些錯誤的理解，包括我的一些同學也沒有在那里得到問題的解決。後來，有機會接觸到周鼎文老師的系統排列，參加了老師4天的工作坊，在4天的時間里，讓我看到了很多令人震撼的案例，很深層次的案例，在婚姻中很多的沖突是和我們原生家庭有直接的影響，我第一次看到潛意識里有這麼大的動力在拉著一個人走向戰爭和死亡等。當我看到了這些事實和對系統排列有了深入的了解，我就邀請了tige
老師來幫助我們的客戶，tige
老師心理學博士，98年畢業于英國威爾士大學心理學系，有堅實的心理學功底，在香港有自己的機構，有10多年的實踐輔導經驗，同時對傳統文化有非愁的造詣。
基于我們多年的朋友和助人者的工作，老師答應了我們的請求。但老師的課程設計非常特別，首先不消把系統排列做為一個治療工具或手段，而是一門身心靈成長的學科。治療永遠也只是一時的，是癥狀解，而成長才是永久的，而且作為治療工具只用到系統排列的枝末而已，不會有太大效果和收獲，只會把系統排列讓人誤解和失去了對這門偉大學科的認知。其次要結合中國傳統文化聖賢教育，這樣對人的成長支持力度會更加強大，因為這兩門文化或學科是相通的，而中國聖賢教育卻經歷過幾千年的傳承，是我們老祖宗的智慧，確實是可以很好地幫助我們的成長。因此，老師的課程以小班制的形式，老師就可以有足夠多的時間和精力來支持每個人的成長，不然整個課程就是為了做個案∥時，老師以讓學員繪制家譜圖，以分組的形式逐步去清理卡住我們人生中的各個方面，同學們通過大量體驗式的練習和訓練，提升了我們的感知能力，也解決了自身的問題，成長了自己的身心。在課堂上老師給我們講了大量的法則，如愛流動的法則，夫妻經營的法則，親子教育的法則，家庭經營的法則等，當我們看到了事實的真相，然後根據正確的法則，才可以很好地經營好自己的幸福。在課堂上，老師會重點講述如何改變命運，如何做命運的主人的法則，我只有做個明理的人，才能經營好自己的人生。由于課程設計的性質的特殊性，因此課程的名稱就叫幸福人生－系統排列工作坊，簡稱幸福人生，而不是系統排列工作坊，這是和外面所有系統排列工作坊是有區別的。
幸福人生是一個孝道的教育，悌道的教育，人性回歸的教育，因果的教育等。現在人生之所以有那麼多的災難和人生不順，就是因為現在的人不明因果，不明是非，不明真相，平時不經意種下的種種惡因而不自知，自己一直在迷迷糊糊中度過，自然就遭受不好的果報，這也告訴我們人生任何事情沒有什麼偶然，一切都在因因果果中。現在社會缺乏信任，人人自危，隨自己的**所主宰，貪圖一時的享樂，人性扭曲，做一些違法違紀的行為，這也是缺乏因果教育。當我們面對這些種種狀況，抱怨，指責，委屈，這有何用呢？幸福人生的課程就是告訴我們，面對過去所作的種種的惡因，我們要懂得如何通過懺悔，補救，來進行轉化和成長，懂得明理，通過這些事情幫助自己做一個如法的好人。然後，我們要做一個明理的人，懂真因果的人，為自己的人生種下新的因，善的因，將來的人生才可能結出好的果實。
現在也有很多人不懂得分辨什麼課程才是適合自己的課程，除了專業的知識能力培訓外，現在的課程主要幫助我們兩個方向去發展，其中市場上很多是幫助我們提升個人**，教我們如何成功和賺到大錢的，常人都喜歡這樣的課程，並且願意花費很多的費用去學習。其實，賺錢也是有因果的，如果我們沒有看到我們的因，不懂得在因上下功夫，而只在果上下功夫，這又有何用呢？而另一方面的教育是教我們如何回歸自性，如何守住自己的本位，如何本立而道生，如何素位而行，如何探索自己的人生真相，如何提升生命的品質等。如佛學，聖賢教育，和幸福人生的課程都屬于這個範疇。
人不學，不知理，絕大部分人都不會覺得自己會有問題，都會覺得自己很好，即使遇上了種種困難，都會習慣自我安慰的方式來證明這很正常，別人也這樣。有婚外戀也很正常。夫妻戰爭了是對方的問題，也很正常。家庭戰爭了是對方的問題，如果不是對方的問題，我怎麼會這樣。孩子不听話是孩子的問題。公司里同事不合，是同事的問題，是領導的問題。當身體發生狀況報警了，怎麼我就這麼倒霉，撞上了這麼不順。包括我們很多的客戶，如果我們說她有什麼問題，你即使說到口干她都不會承認的，她都會覺得自己不錯，在沒有看到事實的真相之前，誰會承認自己的問題。其實，人生不順，人生所遇的這些問題都是我們自己所感召而來的，也是一面鏡子，告訴你要看回自己的鏡子，只是我們不明理而已∵進課堂以後，你就會知道問題確實不是你所想象那樣的，在這個宇宙之間總是有法則在運轉的，當我們沒有遵守這些法則在生活時，總是會帶來不順和惡果的，所以我們要學會明理。
其實，這不是為有問題而設計的課程，而是幫助我們身心靈成長的一門學科，幫助我們處理好家庭倫常道的學科，幫助我們圓滿五倫大道的學科♀是我們家庭幸福，身心和諧，事業發展的基礎，我們基礎好了，事業就會順利，人生就會有奔頭。我有些朋友，跟我說什麼生活好像沒有什麼意義，除了錢還是錢，沒什麼奔頭，我說你是父母的孩子，你盡孝了嗎？你是人家的丈夫，你領妻成道了嗎？你是孩子的父母，你領兒成才了嗎？他說沒有。因為他在家庭倫常道以外打轉，當然找不到人生的價值和意義，只有我們回歸到自己的本位，回歸到家庭倫常道，做好我們自己，我們的生活才會精彩。
一個人就是一個太極，就是一個陰陽，就是一個小天地，就是一個小世界∫福人生的課程就是幫助我們翻轉這個天地，翻轉這個世界，翻轉我們的良心，扭轉我們的乾坤，回歸我們的人性，把扭曲的人性扭回來∫福人生，從修身，正心，誠意，致知，格物，到齊家的修煉和成長，幫助自己全面的明理。當自己明理了，天就會清，地就會寧，天清地寧，人生順。我們的心真變了，我們的小世界就會變，我們的大世界也會跟著變，這就是你變，世界就變，你不變，世界就不會變的原理。願我們有緣一起學習和成長，一共修我們的人生幸福，一起改變我們的命運。