廣成子見得這個借口沒有找好，隨即也不猶豫，繼續問道︰「既然如此，你當知道我都還是別人家未出師的弟子，現在還在隨師學藝，怎麼可以收你為徒？」
六耳獼猴從廣成子的話語中已經听出了拒絕之意，想到自己多年來不畏艱辛四處求道，吃盡苦頭卻一無所獲，今天好不容易有了這個機緣，卻還是逃不月兌那句「法不傳六耳」的詛咒，眼見得這唯一的希望即將破滅，六耳獼猴不禁悲從中來，雙眼中淚如泉涌。[全文字首發]
只見六耳獼猴抬起頭來，面露悲切地對廣成子說道︰「仙師認可六耳的資質，並且為六耳解了求道不成之惑，鼓勵六耳持之以恆、不懈求道，是六耳有生以來對六耳最好的人，仙師雖然還在學藝，但六耳自願拜仙師為師，還請仙師看在六耳對仙師一片赤誠的份上，收下六耳，若是仙師真有難處，就請收六耳做個隨從，六耳也心滿意足！」
這猴子的性情和面目表情本就和人最是相近，六耳獼猴雙目含淚，面露悲切，哭泣相求，這使得廣成子那顆修煉了無數年的心忽然又找到了一絲被人感動的痕跡，讓廣成子心中生出了一絲不忍來。
說起來這六耳獼猴也有一些可憐，畢竟以這遠古洪荒的出身，不凡的資質以及天賦神通，卻落得被同為混世四猴的靈明石猴一棍子打死的結局，實在是有些不如人意。想到這里，廣成子不禁起了一絲想要改變六耳獼猴悲慘結局之心。[全文字首發]
看著六耳獼猴淚流滿面悲傷無比的樣子，廣成子就是有一千個拒絕的理由也瞬間變成了「既然你心意如此堅定，那就先做我身邊一個童子吧」的話來！
六耳獼猴正在為自己悲慘的經歷哀傷之際，忽然听到了廣成子收自己做一個童子的說法，只覺得幸福來得太突然了，這強大的刺激讓六耳獼猴瞬間呆滯了起來！
廣成子見六耳听後，雖然不再哭泣，但卻呆若木雞，以為六耳獼猴心有異想，若是這樣自己也不好強人所難，隨即問道︰「你可是不願意？」
六耳獼猴正沉浸在幸福的海洋之中，沒有反應過來，听得廣成子這樣問話，嚇得打了一個激靈，忙不迭地應道︰「六耳願意，六耳拜見老爺！」說完以後，立即一拜到底，生怕廣成子反悔了一般！
廣成子大大方方地受了六耳獼猴一拜，這才起身將六耳獼猴扶了起來，讓他在自己面前盤膝坐下，廣成子這才問道︰「你除了自稱六耳外，可有姓名？」這「六耳」畢竟是六耳獼猴按照自己的長相特點自稱的，這樣可不方便在人前呼喊，所以廣成子才有此一問。
六耳獼猴聞言，立即答道︰「回稟老爺，六耳自小就獨自生活，沒有父母親朋，自然也沒有什麼姓名！」
廣成子听後仔細地打量了六耳獼猴一番，只覺得這六耳獼猴也就和正常的後世之人一般高矮，嘴臉和普通的猴子也沒什麼不同，只是面部被猴毛覆蓋的範圍比起普通的猴子要少很多，已然是一個人的樣貌。他最為特殊的是一雙耳朵，其耳輪重重疊疊，怕有普通猴類五六個耳輪一般厚實，怪不得叫六耳獼猴，看來這六耳的叫法也不是空穴來風！想到這里廣成子立即說道︰「既然如此，我就給你取個名字吧！」
六耳獼猴听了高興地答道︰「那敢情好，還請老爺賜名！」
廣成子沉思片刻這才說道︰「你既然叫自己為六耳，六同劉，你就以劉為姓吧！你有著善聆音、能查理、萬物皆明的天賦神通，我就以一個‘明’作為你的名字，也能體現你的能力，你就叫‘劉明’吧！」
六耳獼猴雖然沒有廣成子那麼多的講究，但見廣成子為自己取名，先是沉思了一會兒，後來又解釋得頭頭是道，自然知道廣成子沒有糊弄自己，心中高興立即喜笑顏開地道︰「好！好！好！我今日也有名字了，從今以後我就叫劉明了！」
廣成子見劉明高興不已，當然自己也樂在其中，廣成子等劉明高興了一陣後，這才問道︰「你修煉也有這麼長的時間了，若有什麼不明白的，可以講來給我听听！」
雖然廣成子沒有收劉明為徒，但作為廣成子的童子，廣成子也同樣會關心其修煉情況的，畢竟從此以後這劉明身上也就打上了廣成子一系的烙印，這要是修為不夠在外行走吃了什麼虧，丟的可是廣成子的臉啊！
劉明跟了廣成子，自然不擔心自己修煉上的問題，但也沒有想到廣成子立即就要指點起自己來，劉明不禁暗自感嘆，有了大神作為依靠這福利果然來得又快又好啊！
劉明獨自修煉了無數年，雖然很多難關都靠著堅強的意志硬挺過來了，但確實也積累了不少的問題，現在終于有機會能夠得到準確的答案，當然不會客氣，徑直將自己修煉中的問題一一講了出來。
廣成子化形之前修煉的是大小周天的功夫，化形之後修煉的是玉虛法訣和陰陽煉體訣。大小周天的功夫，廣成子自然是了解得透徹無誤；而玉虛法訣廣成子雖然獨自修煉過一段時間，但是後來卻有元始的系統解答和指導；而陰陽煉體訣廣成子則是通過和夸父的交流，也完全理解透徹了。嚴格來講廣成子在修行一道上就相當于科班出生的專業人士，再加上他和劉明在修為上的差距，指點起劉明的修煉來自然是輕松隨意、一針見血！
隨著二人在修煉之上交流的深入，劉明對廣成子的欽佩之情立即如長江之水一般滔滔不絕，又如黃河泛濫一發不可收拾！
這位自己新拜的老爺簡直是太厲害了，在修煉知識上，咱老爺簡直就是一本活的百科全書！劉明但有所問，廣成子事無巨細，無不立即娓娓道來，由于廣成子無論是在前世還是化形以來，都飽受生動教學的好處和影響，所以他在給劉明講解修煉上的問題之時，也是清清楚楚，絕不如別的大能一般將修煉一道刻意講得模模糊糊神秘無比，廣成子或舉例或比喻，一定要讓劉明將每一個疑惑都搞得明明白白才算結束。