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第四十章 李妙真的問

李妙真也知道了這山谷內的人之所以懂那麼多,是因他們每人都有一個被稱為「靈根」的東西,此物是那位資助給山谷眾人。髖

據李妙真得到的消息,靈根包羅萬象,不僅有那些她不理解的知識,更有諸多修行之法,從儒到佛,從武到蠱,從無品到超品,應有盡有,甚至連武夫體系武神的晉升之法都有。

靈根才是這群人真正的依仗,難怪他們有底氣能與大奉對抗,建立起一個他們理想中的世道。

但李妙真也生出了不少疑問,那位這麼隨意將這些知識、修行之法交與他們,就不怕未來有人超過她,威脅到她?

而且,靈根此物雖不會直接提高宿主實力,卻能促進宿主學習,使宿主掌握更多知識,堪稱世間最頂級的瑰寶,那位居然將這等寶物隨意給了山谷眾人,她真沒有別的企圖?

來山谷的第二天,李妙真便見到了徐遷,確切說是徐遷留在山谷的一個分身,這具分身在此的目的主要是作實驗記錄,山谷內這群人可都是他的實驗樣本,當然得記錄實驗過程中產生的各種現象。

看著不遠處正給一群人講故事的書生,李妙真完全不敢相信這清瘦書生就是那位擒下了數位超品、疑似超品之上的絕頂強者。

平平無奇,沒一點超品之上的神異,屬于那種放進人群里,很難被注意到的存在,和普通人一般無二。髖

難怪護國公闕永修屠城時會惹到這位,誰他娘能料到一平凡書生會是超品之上的存在?這扮豬吃老虎委實也太離譜了!

闕永修死得冤啊……

清瘦書生正在講一個很有趣的故事,可李妙真听了幾句後,臉色便變得古怪,因為她住在許府時曾听過這故事。

這不是那唐僧師徒取經的故事嗎?

不過,在听了一會兒後,李妙真臉色更古怪,看了眼許七安,她在許府听到的故事和現在所听到的可差了不少,在許府听到的可比這騷多了。

是許七安講的有問題,還是這位講的有問題,李妙真心里自有一桿陳衡量,只是……許七安和這位怎麼都知道這故事?

對李妙真的目光,許七安裝作沒看到,心中卻在月復誹︰‘老鄉,你講其他故事,別講西游記啊!’髖

「欲知後事如何,且听下回分解!諸位都散了吧,今日的故事會到此結束!」

待听完故事的眾人紛紛散去後,許七安和李妙真才走上前,分別向徐遷行了一禮︰「許七安見過徐兄!」、「道家天宗李妙真見過閣下!」

徐遷點了點頭,算是回禮,笑問道︰「許兄,我這故事講的如何?」

許七安贊道︰「故事本已精彩絕倫,再配上徐兄生動有趣的講述,更引人入勝,令人回味無窮!」

許七安向徐遷比了下大拇指,徐遷笑道︰「那有機會請許兄听听《大奉打更人》這個故事,我覺得許兄也許會……喜歡。」

大奉打更人?他不就是大奉的打更人麼?

許七安狐疑地想到,這故事難道是以他為原型,講述大奉打更人的?但這位這麼做的目的是什麼?髖

大概沒什麼目的,估計只是想搞個樂子,何況以這位的手段如果真有什麼目的,他現在似乎也反抗不了。

徐遷又看向李妙真,笑道︰「兩位似乎是特意過來找我?」

「……」

李妙真遲疑了下,面前這位看似是名普通書生,但實則是超品之上的強者,隨手就能將她毀滅,盡管她膽子很大,還是感到有些拘謹,不敢像平常那般隨意。

過了會兒,李妙真還是壯著膽子問了出來︰「實不相瞞,我有許多疑問……想向閣下請教。」

徐遷臉上笑容不改,道︰「李姑娘請講!」

李妙真在心里將她的疑問整理了番,開口問道︰「閣下為何要幫黃兄他們?」髖

徐遷笑道︰「你是想問我有什麼目的吧?這問題,我回答過好幾次,沒什麼特殊目的,只是想看他們能走出什麼樣的路,我的靈根系統會給他們帶來什麼影響,最終會達成什麼結局。在這個過程中,除了最初資助的靈根系統,我不會再插手干預。」

雖然徐遷是笑著在說,但李妙真和許七安卻听出了其中的殘酷和冷漠,李妙真沉聲問道︰「如果黃兄他們遇到無法抵擋的敵人呢?」

徐遷擺了擺手,笑道︰「那與我何干?他們毀滅與否,成功與否,失敗與否,于我而言並沒那麼重要。」

李妙真陷入沉默,她從徐遷身上感到了和天宗道首相似的澹漠,但和天宗道首不同的是,這位像是冷眼旁觀一個故事,除其自身,他者皆為故事中人,他為閱讀者、記錄者,看故事中人如何發展,如何書寫他們的結局,是悲也好,是喜也罷。

天宗道首則是因天宗功法之故,太上忘情,逐漸融入天道,失去了人性感情而變得澹漠。

李妙真又問︰「靈根如此瑰寶,閣下輕易送與他人,就不擔心未來被人超過?」

听李妙真問出這問題,許七安也豎起耳朵認真听著,他對這也極感興趣,靈根中記錄的知識太多了,盡管不知具體有多少,但許七安曾大膽猜測過,可能包含了這位所有的知識。髖

如果這位沒在其中做手腳,那豈不是包含了這位畢生所學?這位難道就不擔心有人依仗這些知識達到她的境界,甚至超過于她?

徐遷笑道︰「這類問題,在很久前,我也曾想過,要是我將我所學全教授出去,日後會不會有人超過我,對我產生威脅?你們以為知識是什麼?」

突入出來的一問讓許七安、李妙真一愣,李妙真沒回答,許七安道︰「知識是對世間萬物探索認知的成果總和。」

徐遷點頭道︰「說的不錯,知識是認知世間萬物運轉規律的成果總和,但你們對知識產生了一個誤解︰認為只要學得了知識,就等同于掌握了知識,能立即運用知識。」

「比如說……」

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