程光來對趙賢才給出的回復是，他雖然不知道這次的CMO競賽有多少人考了滿分，但肯定不止趙賢才一個，而且也不止一兩個。
獎項名單公布出來之後，趙賢才的重心也是放在了他之前買的那些大學書籍和習題冊上，這幾天這些書也已經陸續都到了。
數學分析、線性代數和解析幾何算是國內大學數學專業的基礎課程，但是這內容可並不少。
單是數學分析和線性代數這兩門課，科大那邊就要學三個學期才能結束。
這三門課，除了解析幾何之外，趙賢才都買了兩套習題冊，夠他這段時間做的了。
而且因為是提前自學大學的內容，所以趙賢才也不著急，也不會像之前學習數學競賽那般廢寢忘食。
至于從系統那里買來的題目，從金陵回成賢的時候，就只剩下最後一題了，趙賢才也早在前幾天就完成了。
而且趙賢才暫時也不準備再從系統那里購買數學題了，這幾個月的時間，他除了參加集訓隊的集訓，以及應該會有的國家隊訓練外，他準備都用來學習大學數學專業的這幾門基礎學科。
在獎項名單公布的當天下午，宋立群和姚如舟便給趙賢才發來了消息。
原來，他們自認為自己進國家隊的希望很是渺茫，後面去參加集訓隊的集訓，也就是重在參與了，反正已經可以保送去他們想去的學校了。
不過他們的數學競賽老師林啟生倒是給他們發了一份關于在集訓隊學習的事情，這些都是林啟生詢問往年那些參加集訓隊的學生總結而來的。
等宋立群他們從集訓隊回來，林啟生也會問他們，然後總結一下加入進去，告訴明年參加集訓隊的學生們。
他們認為趙賢才是非常有機會進國家隊的，所以就把這個發給了趙賢才。
對他們表示了感謝之後，趙賢才也是看了里面的內容。
看完之後，趙賢才覺得這對他還是有些作用的，畢竟都是一些往年參加集訓隊的學生們總結的經驗。
之後，趙賢才每天依舊去教室上課，課听的覺得沒意思了，他要麼就掏出之前從方遒那里借來的《上帝擲骰子嗎》和《驚人的假說》這兩本書，要麼就開始看開解析幾何。
趙賢才先看的書是那本由英國生物學家、物理學家和神經科學家弗朗西斯•克里克做著的《驚人的假說》。
克里克于1953年的時候，在劍橋大學卡文迪許實驗室和詹姆斯•沃森共同發現了月兌氧核糖核酸（DNA）的雙螺旋結構，他們兩個也因此與莫里斯•威爾金斯共同獲得了1962年的諾貝爾生理學或醫學獎。
在趙賢才所學的生物必修2課本中的第3章第2節DNA分子的結構中，還有一張沃森和克里克的圖片。
不過看完這本書之後，趙賢才發現這本書中，所謂的「驚人的假說」，其實說的就是人並沒有靈魂，只是一堆神經元，也沒有「自由意志」。
這個說法對于趙賢才來說，並算不上什麼「驚人的假說」，因為這些都是高中生物書上說的東西。
雖然道理趙賢才都懂，但看到書中那句「你、你的喜悅、悲傷、回憶、抱負、你對人格同一性的感知、你的自由意志，事實上這一切都不過是大量神經細胞集與其締合分子反應而已」這句的時候，多少還是有些觸動的。
至于數學，那幾本教材剛到手的時候，趙賢才都翻看了一下。
他發現這解析幾何是真的簡單，而且解析幾何的內容也是最少的，解決它花不了多長時間，所以便先看起了解析幾何來。
時間就這樣悄悄流逝，隨著12月份最後一天的到來，2013年已經走到了尾聲。
2014年的第一天是元旦，也是法定假期，學校放了一天假，之後成賢一中的學生們又繼續忙碌于學習。
直到1月20日這天，集訓隊的相關通知終于出來了。
在這段時間里，趙賢才終于先後從系統這里領取了兩個任務。
這兩個任務一個是【在國際數學奧林匹克競賽中奪得第一名】，還有一個則是一個長期任務，具體內容是【堅持鍛煉一年時間（0/365）】。
這【在國際數學奧林匹克競賽中奪得第一名】的任務，趙賢才還是比較有信心的。
但【堅持鍛煉一年時間】這個任務，剛開始的時候，趙賢才其實是不太想接的。
這倒不是因為這個任務多難，對于怎麼才算鍛煉，系統倒是給了詳細的說明，你不管是跑步、做俯臥撐、跳遠，還是跳繩、做早操、打羽毛球，這些都能算作是鍛煉。
甚至，就連你飯後走一走，這都能算進鍛煉里面。
可以說，這個任務做起來相當的容易。
而系統發布這個任務也並不是想為難趙賢才，而是想讓他在注重學習的同時，也不能把身體健康給落下了。
趙賢才之所以不太想接，是因為完成這個任務的時間太長了。
他從獲得系統到現在都還沒有一年的時間呢，這個任務光是完成它就要一年的時間。
不過，最後經過深思熟慮之後，趙賢才還是決定接下這個任務。
畢竟他也不知道系統下次發布任務是什麼時候，要是幾個月之後，那個時候國家隊的名額都出來了。
到時候，他也完成了【成為IMO國家隊成員】的這個任務，可以領取新任務了。
這段時間除了從系統那里領取了兩個新任務之外，趙賢才用了一次之前獲得的新技能【興趣轉換】。
不過，這個技能趙賢才並沒有用在自己身上，而是用在了那個曾經以全班第一名的成績進來，現在穩居全班，甚至是全年級倒數第一的李余身上。
以李余對電腦游戲的近乎病態的痴迷程度，不得不說，他是一個很好的實驗對象。
在對李余使用【興趣轉換】這個技能之前，趙賢才倒也和他好好聊天了幾天，最後這才在他身上使用這個技能的。
趙賢才需要一個實驗對象，而李余自己說他也想把心思用在學習上，不想讓家里人失望。
既然如此，那趙賢才也就在他身上實驗了【興趣轉換】這個技能的效果。
在見到李余的轉變之後，趙賢才不得不說一句「系統出品，必屬精品」。
現在李余對于學習的熱情，真的完全就變成了他之前對待游戲那般了。
看到這樣的變化之後，趙賢才也問了李余心中的一些想法，比如他為什麼突然把不去熬夜上網，而是開始努力學習了，他現在對于學習的感覺是怎樣的。
其實在李余改變之後，不止趙賢才問過他這些，就是平時一直都不怎麼瞧得起他的同桌班長周以直，和程志均，還有班主任方遒他們，也都很好奇，也都問了他這樣的話。
至于自己的改變，李余自己也說不上來。
他只是感覺某一天早上從網吧里睡醒，來到教室之後，他對于學習新知識開始有了一種強烈的期待感和探索欲。
而做題，在他看來，也感覺像是在打怪積攢經驗一樣，只不過他並不能像趙賢才這樣，通過系統實時的看到經驗值的增長。
不同的學科，對于現在的李余來說，就是不同類型的游戲，永遠都有新的關卡等著他去突破。
在听李余說完他的感受之後，趙賢才也有過那麼一絲迷惘。
這樣沒有經過他的同意，通過系統的以一種他不知道是什麼原理的方法強制改變李余的興趣愛好。
現在這個李余，還屬不屬于以前那個李余？
不過，既然事情做都做了，而且至少從長遠來看，這對于李余和他的家人來說，似乎是一種好事。
所以，趙賢才迷惘一下之後，便沒有再糾結這些了。
既然人的思想和自由意志，都不過是大量神經細胞集與其締合分子反應而已，那他所得這些，也不過是改變了李余腦內的某些反應而已。