趙景陽在金山寺講了三天的‘道’——其實也說不上是講道，算是共同進步吧。
本來還能多講幾天，不過突然來了事兒，只好向法海借了靜室閉關。
「這三日所獲甚多，貧僧心里已有開悟。」法海送趙景陽入靜室，如是說道︰「只盼先生早些出關，法海還要繼續聆听先生高論。」
趙景陽笑道︰「我說的那些也不過只是皮毛。你只須得把書讀通了，自然能體會到其中的奧妙。」
入了靜室，石門封閉；趙景陽盤膝坐下，閉上眼楮，身影澹去，轉瞬已不見了蹤影。
下一刻，已是回到第二上海灘的瀚海閣中。
這一回事發突然，是因第二上海灘天下一統之故。
其實第二上海灘的人道統合，本該在趙景陽的預料之中——比起第一上海灘世界的復雜國際局勢，第二上海灘具備良好的大一統條件。
這里頭，自然是人俑秦皇功不可沒。
瀚海王廷在第二上海灘的展開，比在第一上海灘的展開形勢，也好的多、快的多。
再一個，第二上海灘的修行界，在之前就統合于瀚海王廷。
種種條件相加，大一統不知不覺便已來臨。
各路軍閥無力抵抗完成了思想和裝備雙重武裝的軍隊，更有修行界鼎力相助，外加迅速發展起來的融合了道法的工業、農業體系，雖然只是雛形；但也不是舊世界的垃圾所能抵擋的。
洪流之下，舊世界千瘡百孔的大壩迅速被沖毀。緋紅的顏色，如春風一般吹過大地。
雖然才剛剛完成名義上的人道統合，具體還有無數的事等著去做，無數舊的東西等著淘汰和改易，但統合了就是統合了。
于是人道氣運勃發之下，使薪火燃燒旺盛、增進一層。
薪火的蛻變，為瀚海王廷現如今的體系帶來了一些問題，以至于趙景陽不得不空出手來，專門予之處置、調整。
而且他需要坐鎮第二上海灘，完成這個世界人道氣運的最終收束。
回到第二上海灘，趙景陽與月余不見的婆娘們仔細相處了一兩日，將第三世界的情況與之作了一番交流，並將劉德龍和阿強，及丁易青、歡顏，送到第三世界小泉山莊園。
小泉山莊園那邊，主持大局的止郝碧柔一人，未免忙亂；劉德龍過去，可以為其擔負莊園日常工作，阿強給劉德龍打下手；至于丁易青和歡顏，自然是給郝碧柔專打輔助的。
做了這些事，又回了第一上海灘一趟。與董紅玉她們聚了聚，也說了些關于第三世界的情況。
一日之內，連穿幾次，再回來，便將所有精力，都投入到了對第二上海灘世界人道氣運的收束當中
小泉山莊園，因著丁易青和歡顏他們的到來，郝碧柔大是松了口氣。
趙景陽行走天下年余間，除了通過薪火寶樹傳遞消息，不曾回過小泉山莊園。
年余以降，小泉山莊園早已不是當初那般冷清。
郝碧柔外表雖然柔柔弱弱，但內心很是剛強，具備強大的主觀能動性。在不停止接收牙行的孩子之外，更主動出擊。
小泉山莊園的非凡，是一個依仗；強大的財力，是第二個依仗；上百個斗字力士和一直坐鎮瀚海閣靜修的劍神鳳擎天是第三個依仗。
三三相加，郝碧柔在少原行走的風生水起。
她的主動出擊，仍是從教育入手。在打通了少原的關系網絡之後，上百所學校在短短半年時間內迅速開花。少原縣下轄的各大鎮籍、大的村莊，至少都有一座學校。
「這些學校才剛剛建起來。」她對丁易青和歡顏道︰「可是要實現學校的價值和意義，暫時還不具備條件。」
她說︰「我的想法是，先把物質框架搭建起來。」
道︰「然後通過景陽，給第二上海灘那邊修為達標、思想達標、能力達標的人，頒下一系列任務。這樣，借助第二上海灘的外援，迅速完成這個世界教育體系的初步建設。」
又說︰「這段時間，我對第三世界的封建風氣，已有了很深的了解。我認為，我們的路線，仍然要按照領袖所說的農村包圍城市的路子來走。」
「城市里，是封建力量的集中之處。初期階段，不宜與之硬踫。」
「不是踫不過，而是時機問題。」
「這個世界現在處于‘盛世’階段，硬踫的話，沒有開啟民智的老百姓，恐怕不會支持我們。」
丁易青和歡顏听的很認真。
她們是初來乍到，對第三世界的了解，僅僅是趙景陽的一些粗略敘說。遠遠比不上來到這個世界扎根年余的郝碧柔。
「早前我與景陽探討過相關的問題。」她說︰「景陽著力于非凡界面，而我們，則著力于普羅大眾。」
「于我們來說，現在要兩條路一起走。一是，在光大農村普及知識，開啟民智，傳播我們的思想。」
「第二，則是培養我們自己的人才，打入封建王朝內部。如果能奪取一定的權力，一來便可以為我們的行動打掩護；第二可以嘗試看看，是否能從上往下進行制度和思想的改良。」
頓了頓，說︰「即使從上往下的改良不成功，只要能留下烙印，也是極好的。給世人一個印象，對我們未來的發展，也是有好處的。」
丁易青听了，不禁道︰「碧柔姐現在算是鍛煉出來了。」
郝碧柔笑道︰「如果是你，也一樣。一個人在這樣的世界，絞盡腦汁，費盡心力，多體驗、多思考，總是可以的。」
歡顏便道︰「也就是說，我們現在的工作，是打基礎——物質基礎？」
郝碧柔點頭︰「是的。這段時間，我正設法與周邊其他縣溝通，以‘做慈善’‘修橋鋪路’等名義，取得封建官府的許可，輔以一定的錢財交流和武力威懾。」
她說︰「在向第二上海灘尋求外援之前，我計劃將學校體系，鋪滿整個江北府的農村！」
「這些學校，先以私塾的形式存在。招一些秀才書生，掛上羊頭，不至于令人懷疑。等架子徹底搭起來，我們的同志再填充進去，取而代之。」