‘撲稜、咚、啪……’
帶著草帽的楊廣用力拽著魚竿，碩大的鯉魚不時跳出水面撲騰，結實的漁線讓被魚鉤勾住的它難以月兌身。
幾個嬪妃鼓掌加油，一旁的楊義臣放下手中的漫畫書‘天下武術會’，急忙抄起網兜去接魚。
另一邊的妞妞正把一只肥胖大熊貓從小木馬上抱到一邊，然後把小木馬佔為己有。
接到魚的楊義臣看了下被大熊貓推搡著的妞妞，把魚放進大水桶里，然後就又拿起漫畫書仔細揣摩。
這些天，他見到了太多‘天生神力’的孩子，這讓他急于找到其中的答案。
真的是天生神力？這絕不可能！
楊義臣覺得能出現一個天生神力的宮楠，已經是極為罕見的了，哪可能會滿寨子都是！
況且那些新入學的學生之前也是他都考察過的，在入學前，那些少年也只是普通少年而已。
所以，他認為宮楠有著獨特的健體方式，而這部漫畫書就是關鍵！
‘武術天下會’里僅有簡單的劇情，其他內容都是用各種招式比斗。
‘世上真有這麼多的武術流派嗎？’
楊義臣不信，他以前也沒听說過，甚至于‘武術’這個詞也是自這部漫畫書才有的。
于是，他現在就書不離手，一直想要找到那些招式的秘密，也想著讓自己能夠學會其中的健體方法。
楊廣重新掛上魚餌，回頭看到楊義臣還在對著書本苦思，他就撇了撇嘴。
宮楠為何那麼強？他覺得或許宮楠本身就很強，畢竟是‘游歷過天下’的人，若沒有高強的實力，怎能于少年時就能遠游西域諸國。
但是威虎寨里少年們的強大卻不正常，但他認為那是因為食物的原因，比如他吃了兔子肉之後也是很猛！
楊義臣的身份類似于他的家將，再加上又是曾經被困威虎寨的幾人小團體成員，自然是有兔肉份額的。
不過，楊義臣也有領兵作戰及護衛皇帝的職責，所以才對力量更為渴求。
楊廣模了下自己的肚腩，感覺只要靠著吃兔子就能勇猛了，何必去擼鐵鍛煉身體。
‘糖醋鯉魚、魚頭豆腐湯、剁椒魚頭，那辣椒應該有很多種子了，想必下次過來也就能帶走一些，真是美妙的味道啊！’
楊廣見河里的傻魚又在咬鉤，嘴角不由得翹起等待。
他很喜歡這樣的日子，尤其是家里的女人們都在等待自己的收獲，中午也會都吃著他釣上來的魚。
「唉！咱們也要出發了啊！
楊將軍，渤海那邊送來新信息了嗎？」
楊廣想到大部隊也快要穩定遼東前線了，也該是他動身親征的時候了，心中就有些不舍此時的悠閑時光。
楊義臣放下手里的書，躬身回復道︰「聖人，據監察人員匯報，宮楠等人還在海上做適航訓練，目前已經進行到了滿載編隊航行訓練的階段。」
楊廣听後就點點頭，一個龐大的船隊，它們必然會有長時間的磨合訓練，尤其是那些士兵之前還都不是水兵。
他再次拉桿拽上來一條黃河大鯉魚，看著大桶里的魚，滿意地露出微笑。
擺擺手，遠處的一對侍衛就過來抬著大桶去學校食堂。
楊廣把魚竿插在一旁的架子上，踱步繞過還在跟妞妞搶小木馬的大熊貓，往一個躺椅上一歪，妃子們就在旁邊擺上冰凍果汁和報紙。
用麥稈吸了一口透心涼的果汁，再次翻看起報紙。
這幾期的報紙內容都很是豐厚，他對那些學術討論不感興趣，在他看來那些人目前也只是在報紙上體現各自的話語權而已。
讓他感到意外的是，威虎寨一直沒有加入到討論中，還是我行我素地繼續放出一些新穎的知識，只是最近多是海鮮食品的加工、烹飪及講解。
看了一遍花花綠綠的菜肴圖片，感到可惜的是，食堂不能點菜，只能是做啥吃啥。
他帶來的廚子們倒是會做一些菜色，但是海鮮方面就經驗欠缺了。
‘是識字、理解能力的差距啊，食堂里的威虎寨廚師就能很快地學會烹飪各色海鮮，這就是知識上的差距啊！’
再想想那些各大家族爭辯的學者，楊廣心里明白，那些人已經輸了，他們絕對沒有魄力如威虎寨一樣讓治下之民都能學習知識。
在他看來，如今各大學派都在佔威虎寨的便宜，他們吸收著各類知識，然後篩選填充到自家的學術理論中。
不過，那些人都沒有學到威虎寨的教學經驗，亦或者是高效率的教育模式。
想到這里，楊廣皺眉撓撓頭，威虎寨里的學生為何學習效率這麼高？
‘幾個月時間而已，那些新生怎麼就能參與各種機械實驗了，尤其是自己的那些‘農學寶典’，其中有一些就是由那些新生參與完成的。’
楊廣困惑于那些學生們的進步速度，明明幾個月前都是普通的貧苦少年，為何這麼短的時間里就能懂那些計算公式，咋就能懂那麼多燒腦的物理、化學及數學知識？
他再想想自從自己帶隊過來，楊暕就一直憋在實驗室里做實驗。
‘暕兒似乎是真的懂，似乎不僅是裝模作樣……’
想到這里，他頓時有些覺得楊暕是‘基因突變’了，因為這兒子竟然不隨他，而是去研究了物理……。
楊廣明白兒子進實驗室是為了避嫌，尤其是對方已經加入威虎寨，而寨子里的學生又都個個勇猛異常的情況下。
「暕兒那麼愛鍛煉身體，想來應該也得到了宮楠的傳授，有個強健的身體是個好事，他這麼避著我干嘛啊！」
楊廣似是在自言自語，周邊的人也沒有接話的。
楊義臣表現出听到了此言，也只是點頭表示‘聖人說得對’，但要他開口接話是不可能的。
至于妃子們，她們則毫無反應，畢竟不是蕭皇後，她們可沒有應和此言的資格。
楊廣說了此言之後，他也只是咋吧了下嘴。這種話注定沒有答案，他自己亦是沒有。
回首望著峽谷山巒，蕭皇後以威虎寨萌芽學校老師的身份常駐學校，說是在教師幾乎全走了的情況下負起教導之責。
‘皇後似乎也僅是教導禮儀吧，不過如此一來，那些學生到也因此有了半個天子門生的身份。’
他也曾想過去給學生們上幾堂課，只是自己那‘農學著作’都是佔了學生們的便宜，實在沒有厚臉皮到給學生們講課的地步。
難不成去給那些學生講權術？
腦海中浮現出宮楠那清澈的雙眼，他可以相信自己對宮楠那種信任直覺，但他不信任這些身體發達、頭腦聰明的少年郎們。
他甚至覺得幸虧這些少年都由宮楠帶領著，或許他們也都會如張小花、妞妞等人一樣，都是對皇權、朝堂無心……。
‘或許吧……’
自從認知到威虎寨學生的優秀，楊廣的心理也變得矛盾起來。
以前他期待著宮楠這個被他看好的年輕人能‘反’出一片事業，尤其希望能看到他攪動世家相勾連的局勢。
只是現在他總想著遠離宮楠，因為現在的宮楠真有了起勢的資本！
天下反賊眾多，哪怕知道宮楠有鐵甲艦和諸多能穿甲的士兵，他也沒有過緊張的心理。
但此時不同……
上百位學生，個個都是頂尖的聰明，更是武能上馬沖鋒，文能讓朝臣听不懂的學生！
這是一支有著大量人才的新興勢力！
人才！外面的那些山賊水匪再多又何妨，他們也只是亂民而已！
人才！威虎寨有宮楠、有學生、有懂知識的寨民，若是層次外延，還有那些經過培訓的工人，以及兩郡農業示範區里同樣開始受基礎教育的百姓！
若是十年後，威虎寨該讓那些宗族怎麼看待？
楊廣深吸一口氣，捏緊拳頭，他想到了一個有可能的未來！
威虎寨與世家有所合作，但也僅限于商業。
若是將來威虎寨起勢，甚至于威虎寨不起勢，那些世家宗族恐怕也會認為它會佔中原而窺天下！
那麼，那些宗族怎能允許自帶人才的威虎寨踞天下？
為了話語權，那些世家宗族肯定會跟宮楠廝殺！
楊廣閉上雙眼，眼皮子不斷地抖動著。
他激動！他興奮！
楊氏之所以能坐穩天下，也就是與世家共治，皇室也的確需要世家提供治理天下的人才。
宮楠的學術思想是特別的，是不同于其他學術流派的，他更傾向于學以致用，是讓知識與生產相結合的實用學問。
到時候擁有著大量人才的威虎寨還能看得上那些世家學說嗎？
或許這都不用宮楠去考慮，那些世家肯定會聯合起來消滅這種能讓他們失去話語權的勢力！
楊廣想穩固皇權，尤其是想擺月兌世家的掌控，甚至計劃著以後要在遼東消耗世家的實力。
‘高句麗是外患，這必須得解決或遏制，那以後世家宗族會不會自動地跟威虎寨打起來呢？’
楊廣覺得可能性很大，他認為以後可以作壁上觀！
‘想來明後年應該能得到游輪了吧，到時候就乘船下揚州，那些有先見之明的世家也應該會覺察到威虎寨帶來的危險，從而與威虎寨產生爭端！
這就是機會啊，屬于朕的機會！’
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