一時間，場上的局勢對陵南越發不利。
偏偏這反而激發了仙道內心深處的偏執性格，讓他陷入了名為單打的怪圈之中，他感覺自己就像是回到了國中時期。
很快，陵南再次發動進攻。
不，應該說是仙道再次發動進攻，他似乎陷入了越是投不中，他就越想投的境界之中。
可結果往往事與願違，越是想要投中，卻越是投不中，導致仙道越發焦躁。
在這個過程中，他已經自動掐掉了傳球鍵，似乎回到了國中時期，完全忽略了隊友的存在。
下一刻，仙道通過變向連續突破倉木峰和高砂的防守，就想跨入禁區想要上籃得分。
可就在仙道上籃的時候，阿牧好似提前知曉他的意圖一般，突然出現在了他的身後。
等到仙道察覺到不妙的時候，他的雙腳已經月兌離了地面。
半空中，仙道想要試圖通過換手拉桿上籃規避來自後方封蓋的時候，阿牧已經先一步拍飛了籃球。
「什麼時候？」
仙道落在地上，踉蹌了兩步總算站穩腳跟，回頭看向阿牧。
阿牧聳了聳肩，不想多說，他可不想提醒仙道。
這個時候，內藤很是不滿的說道:「仙道，你的意圖太明顯了！」
這就像捅了馬蜂窩一樣，一旁的井上豐寄也很是不滿:「仙道，剛剛我正處在空位，你只要傳球，我就能夠獲得輕松得分的機會。」
「仙道，你以為你是魚住？可就算是魚住，他也不會像你這樣只顧埋頭得分，而忽略掉隊友的存在。」
松下旭劍也圍了上去，仙道這麼做，不知道的還以為他們很沒用似的。
事實上，陵南的陣容真心不差，有頂尖內線、外線，有專業藍領，也有防守尖兵，結果不到十分鐘時間，陵南就快要落後兩位數。
都∼
就在這時，田岡教練請求暫停。
田岡教練開始訓斥仙道:「仙道，我覺得你需要冷靜一下。
我還要重申一句，你的行為已經和整支球隊月兌節，以你現在的打法，很難幫助球隊獲得勝利，你還是先看一下你的隊友們是怎麼配合的。
最後，你不是魚住，你沒有無限開火權！！」
這是聯合決賽，田岡教練還想蟬聯縣大賽冠軍呢，如果仙道一意孤行，那還不如將他按死在替補席上。
「仙道有機會超越阿牧，但卻不是現在！」
田岡教練很堅信這一點，他在仙道身上看到了超越阿牧的可能。
海南替補席，高頭教練很是得意的攤開折扇，因為一切在他的預料之中。
「只要有阿牧在，就是有五個仙道一樣能夠拍死你們！」
事實上也確實如此，五個掐掉了傳球鍵的仙道，又有多少威脅可言，畢竟仙道又不是魚住，暫時還做不到以一打五。
等到比賽重新開始的時候，陵南陣容變成了內藤、池上、板倉、越野和松下旭劍。
從表面上來看，陵南陣容強度有所下滑，然而對于海南來說，他們寧願陵南繼續派仙道上場。
因為只要仙道接球，他們只需要將注意力集中在仙道身上就行。
比賽還在繼續，沒了仙道，陵南反而打的順暢了很多。
他們的戰術由內外結合變成了一星四射，這里的一星指的是內藤，他也有這樣的實力，最起碼欺負初出茅廬的名高光還是可行的。
名高光很是憋屈，他已經竭盡了全力，但還是防不住。
對方速度比他快，力量比他大，比他高，比他重，這還怎麼打？
名高光唯一的優勢就是比賽經驗，以及接觸籃球隊的時間，但兩人的身體素質差距太大，無法有效彌補兩人之間的差距。
當然，海南的高頭教練也曾向球員們道出內藤的缺陷，只不過海南球員一直沒有找到機會。
內藤也知道自己的缺陷所在，因此，他每次接球都是深入月復地，距離禁區只有一步之遙，然後將速度、爆發力和力量相結合，以最快的速度將球放入籃筐。
除非名高光能夠正面扛住內藤兩下，否則就這麼一點距離，海南球員很難利用內藤的缺陷做文章。
另外和仙道不同，內藤還是很願意分享球權的，哪怕他的傳球不是很好。
由于內藤的高光表現，陵南開始起勢。
越靠近籃筐命中率就越高，在內藤的幫助下，兩隊之間的分差開始緩緩縮小。
「要麼不讓內藤靠近禁區，要麼不要讓他接球，亦或者將他打下去！」
看到越發活躍的內藤，阿牧開始思索應對之策。
很快，阿牧改變了防守策略，進一步加強了對松下旭劍的身體對抗。
在阿牧的防守下，松下旭劍很是狼狽，趕忙利用側身運動勉強扛了下來。
他想傳球給要到位的內藤，只是剛要將球傳出去，就被預判到位的阿牧伸手搶斷。
松下旭劍的傳球意圖太明顯了。
剛一完成搶斷，阿牧立即持球下快攻。
松下旭劍趕忙追了上去，只是阿牧的對抗太強了，運球的過程中主動尋求身體對抗。
這也讓松下旭劍無可奈何，眼見阿牧距離籃筐越發進了，他也只能嘗試賭博式搶斷，結果被阿牧輕松避開，輕松上籃得手。
阿牧看了松下旭劍一眼，轉身離開。
松下旭劍終究是三年級球員，比賽經驗豐富，他很快調整了方式，利用池上的擋拆暫時擋住阿牧，趁著這個機會，要麼持球沖擊籃筐，亦或者穩妥的將球傳給內藤。
對此，阿牧也是無可奈何。
除了內藤外，板倉的表現也讓人眼前一亮，他終究是未來大阪第三得分手，雖然尚屬稚女敕，但已經展現出了優質得分手的潛質。
板倉擁有堪稱優秀的突破能力、投籃能力以及無球跑動能力，並且還有一手組織能力，屬于多面手的類型，石田圭佑很難限制他的發揮。
在內藤和板倉的內外結合之下，一時間，陵南多點開花，結果雙方卻是誰也奈何不了對方。
仙道坐在替補席上，靜靜地觀察著場上的局勢。
他不是笨蛋，也不是不願意分享球權，只不過國中時期的他沒有得力隊友輔助，還不如自己得分效率更高，導致他總是下意識的埋頭進攻，忽略了和隊友的配合。
長期這樣的打法，讓他下意識的不信任隊友，卻忘了現在的自己擁有一群優秀的隊友。
另外，和國中籃球不同，高中籃球的強度明顯更強，讓仙道感受到了更大的壓力，這也是促使他加速改變的原因。
都∼
就在仙道沉思的時候，裁判再次吹響了哨子。
仙道抬頭一看，結果發現內藤再次犯規，這已經是他第三次犯規，關鍵上半場都還沒有結束。