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周三。

葉恆特意打扮了一番,確保不會被人認出來之後。

剛走到青松大學的校門口,便看到校長一個人靜靜地站在大門口。

這一次沒有像之前那般大張旗鼓,頓時讓葉恆松了口氣。

葉恆雖然打扮了不少,但是仍舊能夠一眼就看出葉恆。

見到葉恆,就連忙朝著葉恆揮了揮手。

「最近你風頭太盛,怕引來太多人,所以沒安排大家歡迎你,你別生氣啊。」

听到這話,葉恆連忙擺了擺手,「不用了校長,這樣挺好的,以後也別安排那麼多人,我社恐。」

校長笑了笑,帶著葉恆便朝著教室走去。

幾分鐘以後,葉恆便進了早已經擠滿人的教室。

校長走到一旁的位置坐下,眾人齊刷刷的看著葉恆。

葉恆還沒來得及開始講課,一個學生忽然舉起手來。

「有什麼問題嗎?」葉恆看向那個學生。

學生立即戰起神來,「葉老師,我們能問您一些關于《土撥鼠之日》的問題嗎?」

其他學生一听這話,紛紛露出一臉期待的表情看向葉恆,顯然都對這個問題很感興趣。

見眾人如此的期待,葉恆也不想當壞人,微笑著點了點頭。

反正講課嗎,講什麼不是講,他又不是專業的教師。

「問吧,我會盡可能的回答你們的問題的。」說著,坐到了自己的座椅上。

那學生一听,立刻問出了自己的第一個問題。

「您的這個時間循壞的創意,到底是怎麼想出來的?」

听到這個問題,葉恆愣了一下。

這創意可不是他的,他只是他的搬運者。

一瞬間,他的腦海中閃過無數個回答。

靈光一現的想法?看到某本書突然有的啟發?又或是一陣頭腦風暴之後的創意?

這些都是可以搪塞眾人的說法,但葉恆在一陣沉思之後,卻是拒絕了這些想法。

或許,他又更好的說法。

在沉默一陣之後,葉恆露出微笑,給出了自己的回答。

「這個創意,其實來源于生活。」

听到這話,在場的眾人都是不由得一愣,不過緊接著就更加激動了。

「那您的意識是說,你平時也會在時間里循壞?又或者說,你認識會循壞在時間里的人?」

眾人看著葉恆,興致盎然。

「可以這麼說。」葉恆的一句話頓時引得下方學生更加興奮,「而且我認識不少,甚至可能你們之中就有一部分擁有這樣的能力。」

「但與其說是一種能力,我更願意說他是一種不幸。」

葉恆的這話再次讓眾人陷入了沉思。

「不幸的?為什麼?」

葉恆微微一笑,並沒有直接作答。

「你們有沒有這樣的感受,某一刻,你正在做什麼事,忽然,你覺得這件事你似乎已經做過,甚至你能夠看到下一秒發生什麼?」

「有誰有過這樣的感覺嗎?」

學生們互相看了一眼,有人想舉手,但似乎有些猶豫。

見狀,葉恆默默地抬起了自己的手,「我曾經有過。」

其他人見葉恆都紛紛抬起了手,這才鼓起勇氣跟著舉起手來。

葉恆微笑點了點頭,這才示意眾人將手放下。

「那葉老師,您的意思是說,這就是您時間循壞這個想法的來源?」

葉恆搖了搖頭,「不,這只是一種有趣的現象,叫做記憶幻覺。」

說著,他沉默了一會。

「仔細想想,你每天早上起來,洗臉刷牙、吃早飯、上課、然後吃午飯、接著上課,然後又是下課,在打會游戲,在洗個澡,然後睡覺。」

「到了第二天,你依舊重復著昨日所做過的一切,起床、洗臉刷牙、吃飯……」

「即使你上班了,也只需要把上課更改成上班,就會發現同樣適用。」

「我們仿佛每天都在過著同樣的生活,這是否是一種循環呢?」

面對葉恆的問題,學生們都忍不住沉思了起來,但最後都齊齊點了點頭。

「只是與電影不同的是,我們的人生,循壞的不是時間,而是自己。」

「我們自己就是一個循壞,日復一日,沒有絲毫的改變,不斷的做著昨天已經做過的事,犯著曾經犯過的錯。」

「人們身處于循壞之中,只是不曾發覺過,就如同電影里除了主角的所有人。」

「他們同樣身處于循環之中,卻不曾發現循壞,仍舊生活在其中,甚至成了循壞的一部分。」

葉恆看了一眼在座的學生,他不知道其中有多少人過著這樣的生活。

「我們剛剛提到了記憶幻覺,但與日復一日的做相同事情、過相同的生活略有不同的是,記憶幻覺是可以被察覺的,而人生的循環,是很難被察覺的。」

「他們過著幾乎復制粘貼的生活,卻不自知,也不覺得有什麼不妥,但要我覺得,這其實也算是種好事。」

「真正可怕的,是當其中的一部分人,一部分人意識到了這個循壞的事實,而他們卻無力做出任何改變……」

「他們揭開了現實的面紗,看到背後露骨的生活,感受到了無力、悲涼、生活毫無新意,發現這個秘密似乎掏空了他們的身體。」

「在電影里我們看到菲爾做了很多事情,搶劫、自殺、飆車……」

「而一部分發現這個事實的人,也做出了相應的舉動。」

「他們或是渴望對平淡生活有一絲改變,選擇了去做一些刺激的事情,或是意識到人生無趣的本質後,選擇了死亡。」

「對于他們而言,死亡是解月兌,刺激是解藥。」

「但最後,他們所做的這一切,無一例外的,都會將他們送回原本的循壞,因為這一切並非是解藥。」

「這只是一種欺騙自我,讓自我感到片刻救贖的騙局。」

說道這,葉恆看向學生們。

「那有人能告訴我,循壞的解藥是什麼嗎?」

听到葉恆的問題,眾人沉默了一會,但很快,就有幾個學生抬起了手。

「做好人好事!」

「讀書!」

「學習!」

……

學生們的答案五花八門,但顯然,這些答案都是出自電影中的。

出自菲爾的生活。

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