「難道……真的是假的嗎？」
第二天，孤零零坐在圖書館的雷雲，望著面前的電腦屏幕不住發呆。
電腦屏幕上出現的是u235的百科介紹，由于電子音樂在國內影響很小的緣故，這個百科也基本沒有多少資料，僅僅只是簡短無比的寫了兩句。
雷雲緊鎖著眉頭，將眼前這段少的可憐的介紹差點都倒背如流了。
他忍不住又打開推特看了看，發現對方依舊沒有回復自己，不由得心中更加沒底。
【u235先生，我想了解一下有關于std國際電音節的相關情況，請問方便發送一些資料給我嗎？】
雷雲看著眼前這段最後發送的信息，自從自己發了這條信息之後，對方就再也沒有回復過自己。
不過好像總共也沒回復幾句，就似乎直接下線了一般，再也沒有任何動靜。
他撓了撓頭感覺自己說的沒什麼問題啊，措辭很客氣也很得體，並沒有顯露出懷疑或質疑的語氣，不存在會冒犯對方的問題，可為什麼一直都沒有回復自己呢？
難道是對自己的曲子只是一時心血來潮？
又或是昨天下線之後就還沒有登陸過推特？
還是說這壓根就只是個徹頭徹尾的騙局？？
倒也不能怪雷雲自己胡思亂想，實在是他對于這件事的期望太高，以至于甚至都失去了平常心去看待這件事情。
忍不住又切回了u235的百科頁面，雷雲看著那段已經滾瓜爛熟的簡介，忽然喃喃念道。
這是u235自創的電音廠牌，專門發行dubstep風格的電子音樂，他突發奇想，快速的粘貼復制，想搜索一下有關于這個電音廠牌的相關資料。
「呃，死亡詩社？什麼鬼啊……」
令雷雲有些模不著頭腦的是，怎麼自己搜索的明明是個電音廠牌的名字，最終出現的結果卻是一部叫做什麼《死亡詩社》的電影？
不會吧，難道說連這個電音廠牌都是假的嗎？
這也不太可能吧，不然為什麼百科上會這麼寫呢？
帶著一肚子的稀奇古怪，雷雲還是點開《死亡詩社》的百科看了看，他想看看這兩者之間到底有什麼聯系沒有。
‘《死亡詩社》是一篇青春洋溢的詩篇，很多人看過之後甚至都開始從事詩歌創作，然而正常讓這部電影可以在影迷心中燃燃不息的是那份自由的精神，解放自己，活動重生的靈魂，這才是片中由基廷先生道出的真諦。’
這是一篇有關于《死亡詩社》的影評開篇，倒是令雷雲對這部電影提起了幾分興趣。
他大概瀏覽了一下故事梗概，發現這是一部有關于自由主義、追求夢想、尋回自我、獨立思考的高分經典電影。
這部電影在1989年上映，在全球範圍內取得了超過2.35億美元的票房，入圍了第62屆奧斯卡四項大獎的提名，最終收獲了最佳原創劇本獎。
可以說是取得了口碑和票房的雙豐收，這倒是引起了雷雲的好奇，反正這會也沒什麼事干，索性就打開這部電影看了起來。
這部電影講述的是一個很有思想的老師，和一群希望突破自我的學生之間的故事，在悠揚的蘇格蘭風笛聲中，隆重的開學典禮正在舉行。
一味追求升學率，唯高分論的威爾頓貴族學校，一開場一股沉悶壓抑、刻板守舊的學院氛圍便撲面而來。
倍感壓抑的同學們私底下吐槽學校是地獄學院，直到新老師基廷的出現，以一種與眾不同、離經叛道的全新上課方式，點燃了他們心中最原始的渴望。
基廷老師把學生們全部帶出了教室，參觀了已故校友的照片，他用惠特曼詩歌中的「哦，船長，我的船長」代替了自己的名字。
學生們顯然被這位不走尋常路的老師驚到了，眼里不住放光。
【及時行樂，孩子們】
【讓你的生命與眾不同】
這是基廷老師教給學生們的第一課，他告訴學生們要珍惜時間，及時行樂，活在當下，去創造非凡！
死亡詩社廠牌，和及時行樂電音節。
這不正是絕配嗎？！
「呼」
長長的舒了口氣，強行壓下心中的激涌情緒，雷雲按下播放鍵繼續觀看。
沒想到的是，基廷老師的第二課，竟然是讓學生們在課堂上將課本的序言全部撕掉，不光電影里的學生給愣住了，就連屏幕外的雷雲都愣了起來。
最終學生們在基廷老師的鼓勵下大膽的撕了下來，撕去的不只是課本，還是教條的外衣！
死記硬背，尊崇課本的想法開始在學生心里動搖，教條主義的瓦解首先從質疑開始，基廷老師引導著學生們邁出了第一步，在他們心中埋下獨立思考的種子，也賦予他們極大的力量，在威爾頓學生長期被窒息的心靈中引發了一場地震。
在這時，基廷老師之所以思想與眾不同、行為離經叛道的源頭——死亡詩社，終于在劇中浮出水面。
這是一個通過詩歌交流以吸取生命精華的組織，對這個年紀的學生們有一種無與倫比的吸引與魅力。
在詩歌的感召下，他們決定效仿基廷老師，成立一個新時代的死亡詩社。
他們違反門禁，半夜偷偷溜出學校，鑽進當年基廷老師聚會的印第安山洞中，一起唱和著優美的詩篇，扭動起節奏強烈的非洲原始舞蹈，釋放著青春生命的激情與澎湃。
因為死亡詩社，他們對很多習以為常的事情轉變了看法，挖掘到了平淡日常下的美好和激情，被動變為主動，感性取代懵懂。
雖名為「死亡」，實則是心靈的新生。
在基廷老師的教導和死亡詩社的幫助下，這些學生重新認識了自我，審視著生活，並決心要擺月兌日復一日的庸常。
其中的一名學生尼爾，成為演員是他人生最大的夢想，但父親的冰冷與呵斥，固執與威權，強迫他成為醫生的持續高壓。
卻使得尼爾在現實與夢想之間痛苦異常，最終選擇用一顆子彈結束了自己年輕的生命，而基廷老師也因此慘遭下課，被學校當做了替罪羊，最終黯然離去。
只是當影片結尾，基廷老師遭到學校解聘，當他返回教室帶走自己的東西時，整部電影積攢的情感在那一刻全部爆發！
學生們無比大膽的站在課桌之上，沖著即將離去的基廷老師大聲喊道。
「哦，船長，我的船長！」
基廷老師欣慰的笑了。
他知道雖然他走了，但那些有關于自由、有關于夢想的信念，早已在這些學生們的心中生根發芽！
那是一種對愛情的訴求，對夢想的渴望，對自由的向往，對自我的堅守！
「這……」
當電影全部完結，只剩下一行行字幕在眼前不斷浮現的時候，雷雲好像仍然沒能反應過來一般，只是傻傻的盯著眼前的屏幕，不知在想些什麼。
電影中引導學生們獨立思考的基廷老師，使學生們得到新生的死亡詩社，大膽追求夢想卻無奈結束自己生命的尼爾，最終全部站在課桌上大喊‘我的船長’的學生們
一幕幕的電影畫面此刻不斷在眼前閃過，雷雲只感覺內心中突然被某種東西充斥溢滿，他想說點什麼，卻發現自己思緒翻涌，明明有那麼多話涌上心頭，最終卻又不知該說些什麼。
「自由夢想」
漆黑的電影字幕中，一對炯炯有神的大眼正閃閃發亮。
電影中的尼爾勇敢的追求夢想，最終卻以結束自己的生命慘淡收場。
那麼自己呢？
在夢想面前。
又會給出什麼樣的答案？
想到這雷雲不禁笑了起來，雖然電影最終以悲劇收場，但給人帶來的那種感動與力量，卻如同電影中的其他學生一樣，已經深深扎根于每個人的心中。
至于答案？
不已經顯而易見了嗎