這句話一出，哪怕現場有教育部科技部的大領導，還有學校的老師們在，學生們也不禁一片嘩然。
最近網絡爭論，他們也懂得一些，連弗羅茲本人，都承認「是否存在以太」只是一個概念想法，無法證明。
現在，一名高中生老師當著這麼多人的面，說他可以證明。
這絕對是讓人震驚的事情。
?傲世指數+54120、+14328、+7481、+25633……
不過元霄現在心思並不在傲世指數的增加上面，他已經全面進入狀態。
「確實，引入以太的概念，能夠完美解決兩大理論不兼容的問題，甚至光波也能夠得到解決，」元霄提醒著，「可是，想要進入科學的殿堂，那就需要驗證。」
這個觀點沒有人反對，甚至弗羅茲也是點頭贊同。
「那麼繼續我們的話題，」元霄操控PPT，出現新的頁面，「其實想要驗證以太是否存在，也不是沒有可能。
假設以太真的存在並且靜止不動，光以以太為媒介傳播，如果我們的實驗設備，和以太有一個相對的運動速度，那麼我們應該可以測量出不同的光速。」
道理非常簡單，好比兩個都在運動的車，如果同一個方向，相對速度就是二者的差值，如果相反方向，相對速度就是二者的和值。
這是牛頓三大定律給出的結論。
這麼一說，學生們也陸陸續續都明白了。
假如現在有一個光源，以以太為媒介傳播，速度是C。
另外有一個相對以太運動的參考系，速度為V。
如果二者同一個方向，那麼光速是C-V。
如果二者相反方向，那麼光速應該是C+V。
到這里的推論，在場沒有一個人反對。
這不是很簡單的應用嗎。
弗羅茲也是點頭。
其余的物理學家，各自拿出紙張寫著什麼。
「問題在于，我們現在知道光的速度，是每秒鐘30萬公里，」元霄拉開雙手，「直接測量光速的話，不要說誤差了，恐怕想要得到精準的數值，那可能需要巨大的設備才能實現。」
這就是麻煩的地方。
C等于30萬公里，相對運動的V，至少也要一定的數值，才能測量出來。
否則C+V的數值和C-V的數值，就算有差異，也無法辨認出是否是實驗誤差。
這就是弗羅茲等物理學家們，感到疑難的地方。
原理很簡單，但是做起來很難。
「不過，」元霄面帶笑容，「我們可以借助其他的相對運動速度，來提高一部分的精度。
這里我有一個巧妙的實驗方法，大家看屏幕。」
PPT切換，出來一張示意圖。
「假設以太存在，那麼大家都知道，我們的布魯雅星球，是在做公轉的，」元霄提醒，「而這個公轉的速度，大約每秒30公里。」
學生們還沒有什麼，弗羅茲第一個站了起來。
「我怎麼沒有想到呢！」他的語氣帶著點激動。
其他物理學家也是愣了一下後，頻頻點頭。
這確實是可以利用的、最直接的相對速度。
「弗羅茲教授的激動，我非常理解，」元霄繼續，「不過給我一點的時間，讓我把整個實驗說明清楚。」
弗羅茲滿臉慎重，他坐下來也拿出筆記本寫著什麼。
如果說原本他對元霄還帶著傲慢和偏見，現在早就消失得一干二淨。
「那麼，我們的星球公轉時候，肯定是逆著以太運動的，這樣就會對光速造成每秒正負30公里的差異，」元霄指著屏幕畫面，「相對于光速而言，這個速度不算快。
但是，只要有差異，我們就能檢測出來。
這里，要利用到光速之間的干涉。」
元霄在這里略微停頓，讓物理學家消化相關的信息。
直接測量難度非常大，但是利用已知的相對速度差異，利用光波的干涉，真的速度有差異的話，可以計算出干涉後的干涉條紋移動。
如此一來，就可以確認以太是否影響到了光速。
「正如大家看到的這張設備示意圖，」元霄指著畫面，「這是一個互相垂直的懸臂。
在懸臂的中央位置，有一個光源，再由一個半透鏡，以及干涉儀組成。
這樣，光源產生光線射向分光鏡，分光鏡將光分為互相垂直的兩條光線。
然後再用全反射鏡給反射回來。
最後進入干涉儀產生干涉圖樣。
這就是這個設備的基本運作原理。」
學生們還沒有明白，物理學家們都模模湖湖地懂了。
一個個忍不住交頭接耳。
弗羅茲也是頻頻點頭。
這樣確實是一個非常巧妙的方法。
光源的光，被分為互相垂直的兩條之後，他們反射回來的路程是一樣的。
如果光速沒有變化的話，兩束光同時到達干涉儀，那麼干涉儀就能檢測到兩束光干涉後的波長。
如果兩束光的光速發生變化，相反到達干涉儀的時間就不一樣，那麼干涉條紋就會發生移動。
如此一來，干涉以後光的波長變化就清楚了。
元霄看了眼全場︰「我個人計算的結果，如果光速不一致，那麼最終前後將會出現0.04倍的波長變化。」
如此的計算並不難，數據已經有了，元霄剛剛說完，其他物理學家也得到了一致的答桉。
弗羅茲吁了口氣︰「確實是這樣的。」
相反，如果光速是恆定不變的，那麼無論什麼時候、什麼位置測量，干涉後的波長，就不會發生變化。
元霄將激光筆放在講台上，他雙手撐著講台︰「是的，通過這樣的辦法，我們就可以知道，到底光速是否有相對于以太的速度。
也就是說，以太是否存在，可以被檢驗出來。
這就是我驗證以太是否存在的辦法。」
剛剛說到這一句，下課鈴聲響了起來。
照例，元霄是不會拖課的，他收拾了東西準備要離開。
這回不僅僅是學生，連帶著物理學教授們都不干了。
這算什麼嘛，又在這里斷章了。
我們一個個可是心癢難搔啊。
一大群人圍了過去，堵得是水泄不通。
弗羅茲也是滿頭大汗︰「元老師，你提出的這個實驗，是不是自己已經做過了。」
「對啊，元老師，什麼結果好歹說一下啊。」
「別管什麼下課了，我們可以繼續听你講啊。」
元霄微笑︰「那不行啊，影響學校正常的課程是不好的。
好啦，我听說公開課不僅這麼一節，我們明天再說啊。」
明天，明天泥煤啊。
一分鐘都不想等了！
－－－－－－題外話－－－－－－
感謝@遠方的泉水的打賞。最近幾章涉及到物理學話題，我只是簡單描述一下，看看就行。
不過符合真實的研究成果的，由于篇幅限制，太深入沒辦法展開，走個意思。
謝謝大家支持！