連續兩周的出國考察開始了，坐進大巴的時候，李亦儒竟然發現了唐中賀。
唐中賀是李亦儒在博雅杯期間認識的，這個小伙子的出現，讓他很意外。
作為考察團中最年輕的兩個小伙子，他們自然而然地成為了團寵，開啟了歐美之旅。
自此以後兩周的時間，親朋們只能在電視里或者新聞上看到李亦儒了。
當晚京視一套《新聞聯播》便報道了考察團出國考察學習的消息，他們的第一站是德國。
新聞剛一播出，全家人全都湊到了電視前，都沒人在沙發上坐了，全都起身過來了。
畢竟上《新聞聯播》啊，而且還是跟團出去考察學習，這是多大的榮譽啊。
「看到我大佷兒了麼？」
「沒看到啊！」
「誒呀，這個領導怎麼一直講話啊，采訪采訪我兒子啊！」
「我大孫子呢？我怎麼沒看到我大孫子？」
……
考察團100人，鏡頭的焦點，當然在主要領導身上，這個可以理解。
在新聞的最後，京視記者終于采訪到了李亦儒。
記者︰「此次考察團內，各個年齡層的代表都有，最小的年齡只有18周歲。下面，我們請學生代表李亦儒同學，簡單表達一下這一站的感受。」
一瞬間，全家人的耳朵全都豎起來了，客廳里一絲絲聲音都沒有。
雖然李亦儒也就說了四五句話，而且還都是場面話，不過家人听得特別地順耳啊，客廳里所有人開心極了。
爺爺突然穿上了羽絨服︰「我出去遛個彎兒！」
女乃女乃白他一眼︰「你出去也白扯，誰認識你是李亦儒爺爺啊？就在家安心坐著吧，不怕凍著你啊？」
李媽起身︰「媽，我爸沒您說的那麼狹隘，我爸準是想去超市買盒煙的，爸你在家安心呆著，我去給您買。」
話音落，李媽穿戴整齊，出門了，速度很快啊！
老嬸︰「二嫂等等我，我也要去買點兒東西！」
笑笑︰「我也去！」
「你去什麼去，給你凍蔫兒了呢？」大伯一把抱回了笑笑。
……
李媽走出客廳的門她就後悔了，她後悔住別墅區了，這邊兒地廣人稀啊，別墅區里面都見不到人影……
見不到人影，咋分享自己的喜悅啊？
超市倒是有幾個人，可是也沒人認識她啊，這要是在自己家小區，那今晚就注定熱鬧了啊！
看來這種別墅不能買，沒人氣啊！
意興闌珊地往回來，突然一家別墅的門開了，里面一個中年婦女道︰「你好，你是李亦儒媽媽吧？」
李媽猛回頭︰「啊？對啊對啊，這是剛看完《新聞聯播》才出門吧？」
「沒啊。我听我老公說李亦儒一家人住進了夏家別墅，你們面生，而且李亦儒跟你長得蠻像的，果不其然。我這有一些進口的龍蝦，你們拿家里嘗嘗。」
「不不不，那怎麼好意思呢，不合適，謝謝啊，心意領了，我還以為你剛看完《新聞聯播》呢。」
「這年頭誰看《新聞聯播》啊，進屋坐會兒？」
「不啦不啦，我回家看《新聞聯播》重播去了！」
李媽瘋狂暗示，可惜對方沒接收到，分享喜悅失敗！
接下來的幾天內，李亦儒的消息，在電視上也看不到了。一般這種考察團，不可能每一站都出現在《新聞聯播》中，畢竟級別還不夠。但是作為代表參加教yu部的考察學習，逼格爆棚！
而且，全國所有明星中，可能只有李亦儒有這個資格，誰讓他是國學明星呢！
這就是李亦儒最獨特的地方，無法復制，無可替代！
「軸心時代」理論，則在這幾天時間內，一直處于熱搜榜，甚至連續三天霸榜！
第四天，終于被周天王新歌擠下了熱搜榜榜首位置，屈居第二。第五天，再滑落6個位置，到了熱搜榜第8。
網友們關于軸心時代理論正確與否的討論，關于一個學生是否能獨立提出一套理論系統的討論，可謂「百花齊放」。
即便是支持李亦儒的一些人，他們雖然認為李亦儒很可能獨立提出一個理論，但並未覺得李亦儒這個理論有什麼重要價值。
就好像一個高中生做了一首古詩，難度很高，但真的能進入經典詩詞行列麼？未必吧?
這就是網友們對李亦儒「軸心時代」的態度，它很可能真的是一個嶄新的理論，但在價值上，可能跟其他大學者提出的理論根本無法相提並論。
隨著熱度的漸漸降低，大眾討論的熱點，已經從「軸心時代」話題轉移到其他話題上面去了，比如說周天王新歌前奏的問題。
有人說新歌前奏抄襲，有人說算不上抄襲，然後他們指責他們雙標，反過來，他們指責他們不懂音樂。
反正，網絡永遠不會安靜下來的。
大年初八，「軸心時代」已經掉到熱搜榜第16位了，眼看著就成為過去式了。可就在這天早晨，富旦大學歷史學家林峰的實名認證微博，並發表了一篇長微博。
標題︰《‘李亦儒軸心時代理論’的重要意義、以及研究方向。》
重要意義？
這四個字，直接就讓網友們為之一顫！
在熱潮即將退去的時候，終于有權威教授站出來，點評這件事了。
這篇長微博一發，富旦大學歷史系的王教授、畢教授也緊跟著發表了自己的態度。
王教授微博︰「軸心時代理論的提出，對人類思想發展在歷史和地區的背景下給予了一種全新的理解……」
畢教授︰「思考宏大，又很細致，軸心時代理論的提出，將會是學界的一個新的課題……」
連續好幾位教授突然發聲，尤其是著名史學家林峰教授的支持，一時間將「軸心時代」的熱度再次提高了起來。
緊接著，當天晚上，林峰教授接受了媒體的采訪，他高度稱贊了「軸心時代理論」，並用「不可思議」「匪夷所思」等詞匯，對李亦儒的才華表達了不解和贊賞。
次日，初九，京大史學家王廣慶在京城電視台《百家講壇》中，提到了「軸心時代」學說，雖然不置褒貶，但是隨著節目的播出，大眾們明白了一個事實，不管「軸心時代理論」是否正確，它一定非常重磅。
軸心時代理論，再次奪回熱搜榜榜首位置，由于各位大咖的支持，李亦儒的學術水平，漸漸被大眾接受並認知。
大眾之前一直被李亦儒的才華所震撼，但並不認為李亦儒有太高深的學術水平。這是兩個概念。
《後出師表》偽作論，打開了大眾對李亦儒新的認知，而「軸心時代理論」，則將「學術明星李亦儒」的大眾認可度，提升到了一個新高度！
學界各專業人士，很快對軸心時代理論給出了清晰地認識，有肯定的聲音，同時也意味著必然有爭議，但是相對而言，肯定的聲音更多。
軸心時代的理論，漸漸站穩了腳跟。
而真正讓李亦儒從國學明星轉型到學術明星的關鍵時間點，是正月十五這天！
《新聞聯播》在李家從來沒這麼受歡迎過，親人們已經回到了商海市，李媽也榮歸自家，不過這段時間，每天晚上7點整，大家準時收看《新聞聯播》。
在初二晚上進行了報導外，之後的日子再無相關報導，終于在正月十五最後一站瑞士站的時候，《新聞聯播》進行了收官報導。
李爸李媽湊在電視前緊張地看著，生怕錯過每一幀畫面，可是遲遲沒出現兒子的畫面。
李亦儒終于出現了。
電視畫面中，就听大領導跟瑞士某領導親切地介紹︰「這是我們國家非常年輕的一位學者。」
就見某領導面色一驚，仿佛不敢置信。
緊接著，畫面一轉，新聞聯播主持人又道︰「下午的行程，考察團一行在XXX的陪同下參觀了瑞士的寶璣總部，寶璣總裁馬克•海耶克對我國青年學者李亦儒大加贊賞，並贈送禮物……」
李媽瞬間怔在了原地︰「禮物？」
李爸也是一聲驚呼︰「青年學者？」
父母的關注點果然不一樣。
「我兒子真的成為學者了？」李爸有些恍惚，畢竟學者這個詞，特別高大上，而且來得太突然。
初二那天，《新聞聯播》介紹李亦儒的時候，還用18歲的學生代表來描述李亦儒，可短短不到兩周的時間，這次再描述李亦儒的時候，就用了「青年學者」這個稱呼。
很明顯，這期間發生的諸位教授力挺「軸心時代理論」這件事情，起到了推波助瀾的作用！
其實，京視《新聞聯播》撰稿人對于青年學者這個詞應不應該用在李亦儒身上也叫不準。
你要說可以稱李亦儒為學者，但李亦儒從學生到學者這個過程太快了，太簡單了，直播的時候隨便一談，嗯，理論！
這學者弄到手里的過程，總讓人覺得有些不鄭重的感覺。
但要說李亦儒不配擁有學者這個名稱，可他的確提出了完整的理論，而且，業界大牛們紛紛力挺啊！
說句難听的，有幾個學者發表觀點，能得到那麼多學界大牛鼎力支持的？這麼看的話，李亦儒不僅僅配得上學者這個詞，而且還得是頂尖學者。
因為出國考察學習，撰稿人于是毫不猶豫地就把學者這個詞安在了李亦儒的頭上，畢竟這是咱高考教育體制下培育出來的優秀人物啊！這個值得細品啊！
這段新聞播完之後，李爸連忙打開電腦，搜索了一下學者的定義︰
【學者，屬于社會學概念，有廣義、狹義之區分。廣義的「學者」︰系指具有一定學識水平、能在相關領域表達思想、提出見解的人。狹義「學者」︰指專門從事某種學術體系研究的人。】
李爸想了想，嗯，兒子配得上這個稱號！
砰砰砰！
家門被敲響了，是隔壁老林。
老林︰「老李，你家兒子發達了啊，不僅僅上了《新聞聯播》，而且還得到了外國友人的禮物！」
老林這話剛說完，王姨也走出電梯喜氣洋洋地過來︰「我來看看學者的媽媽怎麼瑟的，哈哈！」
……
李媽正在給兒子打電話，她對送禮物的環節很感興趣，李亦儒一五一十地進行了解釋。
在瑞士站的時候，大領導將李亦儒作為了重點介紹對象，仿佛表揚李亦儒，就是在表揚華國中學教育一樣，為了突出華國教育的可取之處，所以格外介紹李亦儒的成績。
本來李亦儒個人能力就強，大領導只要如實闡明就足夠讓人震驚的了，如果再稍微進行藝術夸張一些呢？
結果，對方某領導看李亦儒的眼光都充滿著哈喇子，並認為這來自東方的小伙子身上仿佛有著神秘的力量，仿佛21世紀唯一的大文豪就在眼前一般。
于是，該領導和寶璣的總裁商量後，送給李亦儒一款紀念款腕表，表背上銘刻了【贈︰李亦儒】幾個漢字。
李亦儒拿到這塊表的時候，感覺特夸張。
如果他功成名就，達到了托爾斯泰的地步，那沒問題，你別說贈表了，你贈一處莊園，他都敢收。
最起碼，如果自己是著名鋼琴家，比如說桹桹，那得到一塊這種贈品，也沒問題，不夸張。
可是，他覺得自己的人生才剛起步啊，就得到如此的厚愛，他總覺得贊譽太盛，生活太夢幻。
不過，他沒法理解當時對方領導的震驚。
自從得知李亦儒軸心理論被很多教授廣為支持後，接下來拜訪瑞士時，我方領導格外地介紹了李亦儒。
我方領導︰「我來介紹一下我國的天才學者……在46分鐘內背誦出了關于‘水’的詩句1371句，全部是李白的詩詞，並毫無遺漏……」
對方領導︰「？！！！！！」
我方領導︰「他提出的‘軸心時代理論’，成為我國史學領域研究的最新方向。」
對方領導︰「？！！！！！」
我方領導︰「李亦儒是青年學者中的杰出代表，在華國擁有著巨大的知名度。」
……
將李亦儒的能力和事跡往出一擺，有一說一，是真嚇人啊！尤其是我方領導的措辭，可以說非常精準，而且「唬」人！
李亦儒的軸心時代理論，只要是史學方面的人士，這陣子的確都在研究，說是我國史學領域研究的最新方向，也沒問題。
李亦儒本就挺拔的形象，在老外眼中，瞬間拔高了幾個檔次！
這麼一想，李亦儒能獲得對方贈送的限定款禮物，也是合情合理的，能力使然。
往最謹慎了說，華國15億人口中，18周歲及以下人群中，李亦儒毫無疑問是最牛逼的存在，明顯就是未來國學領軍人的李亦儒，得到對方青睞並獲得一款禮物，這事兒並不離奇。
只是李亦儒有些慌了！
李媽好奇地問道︰「那手表多少錢啊？」
「媽，談錢就俗了，這是錢的問題麼？有錢你也買不到啊！」李亦儒放下電話，緊忙去網站上百度了下價格。
日次早起，同行的翻譯敲響了李亦儒的房門，激動地道︰「李亦儒，現在瑞士的報紙，已經對你進行報道了，紛紛報導華國來的考察團里有個帥哥，而且還是個聰明絕頂的天才！」
李亦儒頓時精神了不少︰「都有哪些報紙？大哥，麻煩幫我統統買回來！」
「你又看不懂……」
「我看不看得懂不重要，有人能看懂就好啊！記住，每一家報紙，給我買5份，不，10份吧，還是20份吧！」
「啊？你是要留紀念麼？」
李亦儒笑笑，心說我是要裝逼啊！他又道︰「30份吧！就把寫我的那張留下來就好，還有他們網友贊美我的評論，幫我截屏，謝謝。」
啟程的飛機上，大領導一聲感慨︰「我們的教育還是有很大差距啊，只能探索著改革了！」
眾人紛紛點頭，差距是存在的，這個必須得承認。承認差距，並做到師夷長技以制夷，這是關鍵！
如何走華國特色的教育改革路線，這個難題就得回國後在反復研究了。
但這些跟李亦儒沒有什麼關系，李亦儒此次受邀的原因，是教yu部希望個別優秀的年輕一代，提前感受這種使命感。提前開拓他們的視線，著手培養未來的領域接班人。
如此看來，李亦儒此次成行很好理解，至于唐中賀……這小子絕對不簡單。
李亦儒在大巴上看到唐中賀的時候，就知道他不簡單。
大領導突然望向李亦儒︰「亦儒同學，軸心時代是什麼？」
幫李亦儒吹了一通，其實領導也是茫然的。
軸心時代是什麼呢？李亦儒想了想，那是他飛黃騰達的跳板啊！