何安在和趙孝成的出院沒有引起太大的騷動，學校都沒有派人過來，也許是學校的事情太忙了，蔣胡生等人後面也沒有再來過。
「安在，你父親人還不知道在哪，那你晚上住哪？」回學校的路上，趙孝成問道，住院用的東西已經被趙孝成的父母帶回去了，何安在孑然一身，倒是沒什麼好帶的。
「我父親到底去了哪里，出了這麼大的事情都沒有找到他人，我也很擔心他，我想回去看看，但尷尬的是，我現在記不得我家的具體位置。」何安在有些尷尬，
「要不然住我家吧，我們兩個一起。」趙孝成提議道。
「還是算了吧，住你家太麻煩你父母了。」
「好吧」趙孝成有些失落，但他也明白如果何安在真到自己家住，估計也會有很多的麻煩。
「孝成，還有多久到學校？」何安在不認識路，兩人還是一路走回學校。
兩人本來可以坐公交車回去，但是為了省錢，趙孝成又說離學校不遠，雖然何安在嚴重懷疑趙孝成口中的不遠與事實不符，但還是堅持和趙孝成兩人一起走回去。
走了很久，何安在的腿已經微微有些發酸，趙孝成突然說道，「安在，我們要不要停下來休息一下。」何安在點頭表示同意。
「安在，你現在可以呀？走了能有四十分鐘，你好像並沒有什麼問題嗎？不像上次到我爸爸店里那次，走走停停的。」趙孝成表示對何安在的變化有些驚訝。
何安在點了點頭，他早就發現了這點，上次流血事件發生不僅沒有留下任何後遺癥，反而使身體素質變強了很多。
其實之前每次何安在非常疲憊超出自己的體力極限之後，自己身體的恢復速度都會變快，而且恢復過後都會比以前厲害一些，當然那些變化不像這次這麼明顯。
何安在想到了曾經的大哥，暝虎和他們講過，華夏曾有一個特種兵，別人稱他為特種兵里面的特種兵，奇跡制造者，他的外號有很多，傳奇經歷更多。
最為人津津樂道的是，他剛開始當兵的時候是一個「菜鳥」，各種被人虐，可以說被虐的體無完膚，可是每次被虐過後，他的實力都會增強一些，一開始大家都沒有發現，以為這是正常的現象，當兵就是由菜鳥走向成熟。
但連續幾次，那個特種兵受了重傷，甚至是危及生命，差點死亡的事件之後，他都能很快恢復過來，而且沒有留下任何的後遺癥，實力都會變強太多，眾人這才心驚他的體質是多麼的可怕。
很快，那個特種兵不斷成長，最終成為了名震世界的最強高手之一。
眾人研究他的成神之路，這才發現他好像一路被虐，一路傷痕的成功過來，大家都羨慕他身體的素質，于是他的身體素質便有了一個所有人都羨慕的稱號，「最強體質之受虐體質」，他本人也被封為「受虐王」。
何安在一度懷疑自己穿越後的身體是不是「受虐王」一樣，就喜歡受虐。
當然即便身體喜歡受虐，上次的流血事件何安在也不想再經歷，他不想研究自己，他不確定自己的身體到底是不是「受虐體質」，但是身體有好的變化誰又能拒絕呢？
又走了二十多分鐘，何安在和趙孝成終于回到了學校。
高三六班班級里，所有人都在上美術課，還是一樣的套路，林老師畫完一幅畫，所有人自己再畫，然後點評，強調注意事項。
一副蒼鷹搏擊天空展翅飛翔的畫作就被林老師寥寥數筆，勾勒的栩栩如生。
林老師還未畫完，何趙兩人已經站在了門口，班級的同學看到何趙二人，嘰嘰喳喳討論起來，何安在的待遇明顯變得不一樣了，上次他回班級，幾乎沒有引起任何反應，這次大家討論的話題大都是他。
沒辦法，何安在的數學鬼手之稱已經傳遍整個學校，不吹不黑，何安在畢竟正面贏了學校的另一大風雲人物厲無咎，而且是碾壓，雖然數學是副科，但是這樣的優異的表現還是傳為了佳話，除此以為，因為光陰的故事，何安在差點成就音樂才子之名，但後來光陰的故事據傳是高三十班歌曲鬼才商軼迪的作品，不知道為何何安在也會唱。
雖然何安在在班級先唱過，但大部分人還是認為光陰的故事是商軼迪的歌，可能性更大，畢竟商軼迪有著名聲基礎，人家之前就非常優秀，而何安在總給人感覺是從哪里听來，然後自己再唱的，再加上商軼迪已經在上次的音樂統測上唱過了，取的了非常大的成功，甚至當時的評委老師們堅信商軼迪會成為學校下一個音樂領袖，而上一個音樂領袖已經成為了政府高層人物，所以就這首歌的歸屬權，何安在根本不佔優勢。
除了數學、音樂，何安在的體育也為人津津樂道，可以說現在他們高三六班很火，火就火在何安在。
「請進。」林老師面無表情，繼續作畫，畫完後便要求大家模仿。何安在和趙孝成也不例外，回來就得作畫。
「鷹擊長空？」我只會畫小雞啄米，何安在不喜歡美術，早知道遲一點回來了，怎麼剛好趕上了美術課。
何安在的小雞啄米速度非常的快，沒過一會就畫好了，老鷹他倒是想畫，關鍵真是不會。
運氣這種東西，用完了就沒有了，何安在本想著這次還能向上次「五指山」那樣全程和自己沒有關系，結果當然不行。
林裕民看著認真作畫的學生們，心中滿意，眼光掃過眾人，他突然看到了何安在，心中便回憶起上次他和其他幾位老師還有校長去醫院的場景。
何安在何德何能讓蔣胡生、希惕若、袁游三個老師不懼擔責任也要為他向醫生求情呢？要知道何安在的美術一塌糊涂，實在是提不上手，這也導致林裕民從來沒有正眼看過何安在。
「何安在同學，請你起來給大家展示一下你的畫作。」林裕民的話如同澆滅何安在心中希望之火的瓢潑大雨，一時之間，何安在臉頰都有些發燙。
「老師，我還沒有畫好呢？」何安在站起身來，硬著頭皮道。
「哦？我看你剛才早就停筆了，怎麼還沒畫好嗎？把你畫的展示給大家看看吧，不用緊張，也不用擔心，不管你畫的好或者不好，大家都是可以相互學習的。」林裕民堅持道。
「靠，早知道就不畫了，交白卷也是好的吧。」何安在內向想到，自己真的要展示，這寥寥數筆的「小鷹啄米」？
「老師，要不然還是先展示我的吧。」左琳忽然開口道，她看出了何安在的窘迫，不想何安在為難，主動向林老師請纓。
「何安在同學，你確定你還沒有畫好嗎？」林裕民盯著何安在道，根據何安在的表情，林裕民可以想象何安在的畫作應該不盡如人意，即便這樣，如果連展示自己的勇氣都沒有，他何安在也沒什麼值得自己在意的了。
班級里所有人都在等著何安在的回答，由于是美術課，林裕民為人必須狠辣，王川龍不敢出言諷刺，但是表情卻也有些不屑。
何安在看著為自己挺身而出的小姑娘，自己對她的第一印象不錯，後來好像大家也是很要好的朋友，不過這件事可不需要一個女孩子來為自己解圍。
「刷」的一聲，何安在拿起了手中的畫板展示出自己的畫作，怎麼應對，心中已經成竹在胸。
所有人都被何安在的動作吸引，姚婧婧、王川龍、喬春揚等等所有的同學都看向何安在手中的畫作，趙孝成還特地轉過身子看向旁邊的何安在，就連林裕民都有些好奇何安在這麼突然用力的動作，他的畫板上到底畫了什麼。
「哈哈哈哈哈哈」夸張的笑聲，有的人甚至笑的咳嗽的都出來，有的人笑的肚子痛，笑聲傳遍了整個樓層，甚至還有繼續擴大的趨勢，不少班級都被高三六班的笑聲吸引，不知道他們班發生了什麼事情，甚至都有年級的領導準備到高三六班查看情況。
這真的不能怪高三六班的學生，他們是真的想憋住笑意，但是一秒鐘都堅持不住，太突然了，何安在的動作配合他的畫作真的太突然了，大家的心里可是一點準備都沒有，就被一幅簡簡單單的小雞啄點洗腦了。
「何安在同學，這就是你的畫嗎？」不少人哈哈大笑。
「你畫是蒼鷹嗎？不知道的人還以為你畫的是一個小雞崽子，畫小雞就畫小雞呢，關鍵小雞也太大了一些，佔了半個畫板，而且非常的簡陋，最搞笑的是小雞還低著頭，地上還有幾粒東西不知道是什麼？（實際何安在畫的是大米，不過沒有人覺得那是大米，大米畢竟太貴了，沒有人能想到會給小雞去吃）。」
「何安在同學，你在干嘛？」林裕民氣勢洶洶，他沒想到何安在能畫出這樣一個東西出來，連他都不知道怎麼去評價，不知道說是太傻，還是說何安在根本沒把美術當一回事情。
「老師，何安在畫的可能是老鷹吧。」王川龍實在是沒忍住，幫何安在回答了林裕民。
不少人笑完暗自嘲諷何安在，這家伙怕是覺得每天大家太無聊了，來做個搞笑擔當的吧，當然也有一些人為何安在感到擔心，趙孝成微微拉了一下何安在，「你是不是瘋了，不知道林老師的外號「林術嚎」了？」美術課上所有人都得乖乖听話，不然他會讓你嚎叫的很慘。
「大家覺得我這幅畫畫的不好嗎？」何安在語出驚人，
「這種狗屎畫也能稱好？」班級里面不少人心中暗想。
「你在說什麼？」林裕民的怒火正在慢慢升騰，這家伙看來不打算乖乖認錯，還要狡辯？這種畫作，就連三歲小孩都畫得出來，甚至比他畫的還要好。
「林老師，請您不要生氣，請允許我介紹一下我這幅畫。」何安在彬彬有禮，內心已想好了對策，美術本就是何安在最弱的項目，與其成天提心吊膽，不如一次解決完。
「你說。」林裕民強忍著怒火，看何安在能編出什麼借口。
「我畫的不是蒼鷹擊空。」何安在解釋道
「廢話，你這也叫蒼鷹擊空的話，蒼鷹看到都得被你氣死。」不少同學內心如是道。
「說重點。」林裕民沒什麼耐心配合。
「我畫的是一種思想，是一種法則。」何安在接著說道，
「什麼意思？」
「我畫的是一種自然界生存的法則，蒼鷹之所以雄威，取決于它有強大的力量，強大的捕食能力，而他的捕食對象就有小雞。」何安在說道，
「然後呢？」林裕民和其他學生不懂何安在的意思。
「可以這樣說每一個強大的蒼鷹背後都有這很多默默為它奉獻出自己生命的小雞。」何安在試圖用悲壯的語氣，引起眾人的共鳴，結果大家毫無反應。
「我讓你畫的是小雞，不是蒼鷹。」林裕民說道，「氣糊涂的，我讓你畫的是小雞不是蒼鷹。」「說錯了，我讓你畫的是蒼鷹，不是小雞，你跟我在這聊什麼呢？」林裕民怒吼道。
「老師，您能告訴我為什麼我們要學習繪畫，繪畫的目的是什麼呢？」何安在提出了一個嚴肅的問題。
所有的學生一瞬間被問住了，為什麼要學習繪畫，就如同人為什麼要學習一樣，從小到大大家都是這麼過來的，讓你學你就學，哪來那麼多為什麼？
林裕民見何安在能夠提出這麼有深度的問題，其他同學好像都很迷茫的樣子，他倒是可以提出自己關于美術的見解，「古時候的繪畫更多的是一種宗教的信仰，而現在繪畫多是一種技巧，學習它的目的，是為了一種追求美的表達，表達自己認識的世界，表達自己筆下的世界。當然繪畫也是一種教化的過程，教化自己陶冶情操與美感，教化他人思考與表現。」
「當然繪畫也是一種情感的表達，表達自己對于感官世界的認知。」林裕民談起這些，突然意識到之前好像都沒有和學生們談起過美術的起源與價值，何安在倒是給自己提供了一次契機。
其他同學微微點頭，林裕民的話說的很有道理，「何安在同學，你有什麼自己的想法？」林裕民反問道，何安在這樣講，他肯定有自己的觀點。
何安在就等這一刻呢，「林老師說的很有道理，受教了，但我個人認為美術繪畫，更多的還是一種情感的表達，我們學習繪畫，更多的還是要在畫中注入自己的情感，而不是簡單的模仿。」
何安在的畫提醒了林裕民，平時只要求同學們模仿，倒是沒有領悟繪畫的真諦，何安在這個家伙說的倒是有幾分道理。
「難道這就是你情感的展現？」林裕民指著何安在手中的畫。
「我畫的是一種殘酷的生物鏈，蒼鷹是小雞的天敵，小雞因為蒼鷹的存在，而生存艱難。蒼鷹只是少部分，而小雞卻是大部分，實際上有很多人的一生與這小雞又有何區別呢？」何安在此話一出，林裕民瞬間沉默，何安在的話振聾發聵，惹人沉思，雖然他的畫很垃圾，但是他的話很有道理。
「那你也不必要畫一個小雞呀？蒼鷹的食物有很多，而且小雞好像並沒有被蒼鷹吃掉吧。」王川龍見林裕民不說話，他害怕何安在就這樣蒙混過關。
「這話顯得就很業余，沒有靈性了。」何安在沒有理會王川龍，不過他卻依舊說道，「我畫的只是一個小雞，但它又不是一個小雞，它只是一個代稱，可以是小雞也可以是其他小動物，只不過我順手畫了個小雞。」
「你說的話有很大詭辯的成分，不過你的思考倒是很值得大家學習。」林裕民說道，何安在的畫可是真不如他說的話。
「你畫的這個小雞會不會太過簡陋了一些。」林裕民實在沒忍住，他本來想讓何安在坐下，不再討論，但是看著何安在的畫，心中終是有些不爽。
「老師，我的小雞簡陋，就是為了襯托你蒼鷹的雄偉高大，每一個引領時代的人物都如同蒼鷹一般，但是更多的人卻如同我畫的小雞。」
何安在的解釋堪稱完美，不少人甚至懷疑何安在是不是真的如同他說的那樣，特地為之，只有趙孝成嘴角抽搐，何安在剛才可是憋了很久，非常尷尬的。
最終，林裕民也沒有再說什麼，這樣的一節美術課，何安在獲得了「靈魂畫手」的稱號。