十五號求生 06
花御穿上——天河朝生送給他——新衣, ——用筆在白紙上書——「非常合適、很喜歡」——話語。
逐漸習慣——筆會自己動，紙會飄起來等靈異事件，還——花御存在身旁時——危機感——天河朝生微微舒出一口氣來。
原本天河朝生還——些擔心, 在花御穿上新衣——，會出現家里再多一個漂浮在半空中——衣服——靈異畫面。
倒——是說這種情況——好，起碼——讓看——見咒靈——天河朝生等人——夠分辨出花御所在——位置，但是……這樣——畫面要是被旁人看見就——好——，同時也會對花御——外出產生限制作用。
好在——沒——出現這種情況。
那件新衣被花御穿上沒多久——, 就從天河朝生——視野中消失。
天河朝生猜想, 也許這跟咒靈本身——力量——？比如用咒力將新衣包裹在內，就會產生普通人看——見——效果之類。
畢竟……
他記得動漫里——那些咒靈們都是穿著衣服。
天河朝生——行動——力一向很快, 在把新衣送給花御——, 很快就在鄰近給花御租——房——住。
從此以——，身為特級咒靈——花御，也是擁——獨屬于它——「落腳點」。
用人類——話來說, 這里暫時就是花御——「家」。在此之前，花御——心中，從來沒——「家」——概念。
這一切——斷被天河朝生轉化為現實——行為，都讓花御——內心——著極大觸動。
打工什麼——倒是——著急，但是學習——事情已經被天河朝生提上日程，——很快實施起來。
原本天河朝生時——時就會花點時間給虎杖悠仁和吉野順平補補課，再多教花花——、魚魚——和花御三個似乎也——是那麼困難——事情。
跟虎杖悠仁和吉野順平相比，花花——三個只需要學習一些非常簡單——東西, ——識字識數而已。
對于天河朝生提議「學習」——事情，——明白事情嚴重性——花花——起初非常期待。
這——是它最最喜歡——天河提出來——事情。
基本上只要是天河朝生說——話，花花——從來都是無條件——舉雙手支持——
這種期待，只維持到——花花——坐在天河朝生專門為它制作——小書桌上, 懷里抱著對它而言——些巨大——筆，腳下踩著天河朝生親自書——九九乘法表。
雖然看——見五官，但是仰起——望著天河朝生——花花——，仿佛將「茫然」——字——滿臉。
在花花——左邊是微微蹙眉——魚魚——，漂亮——人就算蹙眉都讓人覺得賞心悅目。
那雙若——所思——眼楮，讓人覺得它略——所得，只是時——時就會走——一下，——知心思飄去——哪里。
而在花花——右邊，則坐著同樣一臉嚴肅，內心已經打結——花御。
花御將天河朝生先前教導——那些東西在心中反復來回——默念多次，總覺得自己一轉——功夫就忘記許多，——且隨著時間——推移越忘越多。
這種糟糕——感覺讓花御——點兒懷疑人生，同時——由在心中生出，「為什麼人類要弄出數學這種東西折磨自己？」——困惑。
花御本以為……
它只是要跟著花花——和魚魚——，一起學習識字罷——，在來拜訪天河朝生之前，它就已經花費——少時間學習識字——字，這方面對它而言——難，結果……數學又是什麼東西？
天河朝生——視線在花花——和魚魚——身上轉來轉去，就連花御——那張桌上都被他盯——好幾次紙筆——位置，——現完——沒——變動——痕跡。
天河朝生沉默片刻，——些困惑——問︰「太難——嗎？」
考慮到花花——、魚魚——和花御三個，身為擁——特殊力量——精靈和咒靈，且在識字——時候表現出——非同一般天賦——實際情況，對花花——三人——著極高期望和盲目信任——天河朝生，在教導——最基礎——數字——，直接祭出——九九乘法表，想要把加減乘除——算法一——教——，順利——話他還安排——點幾何題在——面。
結果就出現——眼前這種情況。
魚魚——繼續走——，花御微微低——沉默——語，只——仰著——抱著筆——花花——顫巍巍——松開筆，用自己——兩條小胳膊抱住——圓圓——腦袋左右搖——搖。
它現在感覺自己——腦海中飄滿——數字和加減乘除——海洋，晃一晃好像還會——回響——那種。
花花——好痛苦，花花——想學——，花花——想要出門到山上去跟小動物們玩耍，最好再帶上魚魚——、花御以及最最喜歡——天河。
嚶……
天河朝生︰「……」
天河朝生嘆——口氣，「是我太著急——，一次性教——太快太多——些，我們——以慢慢來。」
因為教——是力量強大——精靈和咒靈，又盲目覺得自家崽特聰明，都是小天——，所以用力——猛——點。
意識到這一點——天河朝生重整旗鼓，決定重新來。
花花——︰「……」
花花——想學——……
天河朝生用指月復模——模花花——小腦殼，「怎麼——？學——下去——嗎？花花——這麼聰明，這些東西肯定難——倒花花。」
抱著——花花——仰——看著天河朝生片刻，抱住——天河朝生——手指蹭——蹭。
看在天河朝生這麼信任它——份上，雖然它……它……它覺得學習真——是一件很痛苦——事情，但是……但是它一定——以——！
天河都說——這些東西難——倒花花——！
完——想讓天河朝生失望——花花——在心里——給自己打氣半晌，整個小身——都燃起——昂揚斗志。
它往天河朝生手——九九乘法表上一趴，盯著那些數字半晌……
花花——︰「……」
這幾個數字叫什麼來著？
連數字怎麼叫都忘——少——花花——，先是偷偷看——一眼把注意力轉移到——手中書本上——天河朝生，又偷偷扭——看——一眼依舊在走——魚魚——，最——看——一眼另外一邊看起來就非常靠譜——花御。
感受到——花花——求救電波——花御︰「……」它覺得這些數字扭來扭去好像會跳舞啊。
雖然天河朝生對花花——、魚魚——和花御——教導，在數學方面——些用力——猛，以至于出師——利，但在經——調整之——，進度還算穩定。
也就是魚魚——經常走——，花花——時——時會偷偷耍賴撒嬌企圖轉移天河朝生注意力，花御經常懷疑人生，逐漸向著自閉——方向——展罷——
且這種情況，隨著數學學習進度——向——推移，變得越來越嚴重。
好在放下數學——談，它們三個在其他方面——學習進度都很——錯，尤其是國文和語言部分，——以說是天賦異稟。
魚魚——音樂素養——用說，花花——和花御愛上——種地，直接在院——里包——一片地方種植各種蔬菜。
而他們三個都非常喜歡——課程，那必定是天河朝生——小故事課堂。
天河朝生時常會給它們三個說故事。
故事——類型——限，主要包括世界各地——歷史、野史、——話傳說等等。
這些東西天河朝生當然是提前查好資料，說——時候還會稍微擴展一下，他自己在這個——程中也知道——少新——東西。
因為天河朝生說得——條——理、聲情——茂，很多復雜——部分也會被他想辦法簡化到讓大家都——听懂——程度，所以——止是花花——三個特別喜歡听，就連虎杖悠仁和吉野順平——來也專門跑來一起听天河朝生說故事。
而在他們之中，對這些故事感觸最深——便是身為特級咒靈——花御。
認真算起來，花御誕生至今——時間也——算久，只是要比真人誕生——時間早些罷。
它們這些自人類負面情緒中誕生——咒靈，對于人類到底——夠惡劣到什麼地步非常清楚。
至今為止，它們聚集在一起也都是為——同一個目標——肅清人類。
也就是近幾個月，花御通——跟更多——人類接觸，——現——非所——人類都是惡劣到——救藥——地步，還是——很多很——錯——人類存在。
而這些很——錯——人類，令花御感到溫暖，覺得人類也沒那麼糟糕。
只是它在听——天河朝生——小故事，尤其是跟人類戰爭——小故事——，突然意識到——一件事情。
也許……
說——定……
根本就——需要它們這些咒靈想辦法干掉人類？
總覺得按照人類從古至今干——那些事情來看……說——定哪一天人類就把自己給玩完——？
地球上——那麼多——同——種族，只——人類——歷史像是一部綿延——絕，充滿瘋狂——戰爭史。
明明人類是一個整體，人類卻——本事找出各種——同——理由互相屠戮，——且為——以殺得更快，——明出——很多針對自己這個種族——武器——
且這些武器威力那是一個比一個大……
就算到——如今這個人類自詡文明程度極高——現代社會，分布在世界各地——人類，依舊在想辦法互相搞對方，只要一——機會就動手，明里暗里就沒停。
所以說……
跟它們咒靈處心積慮、籌謀規劃、花費漫——時間想要干掉——人類相比，總覺得人類——夠提前干掉自己這個種族。
反而是它們咒靈若是站在人類——對立面，會逼得原本互相敵視——人類團結起來一致對外？
人類對于來自其他種族——威脅還是挺敏感。
從天河朝生——故事里听出——這些東西——花御——是很確定——想，他們這些咒靈只需要在一邊看著人類自我毀滅就好——？——
是……
在跟天河朝生還——更多——人類接觸——，覺得也——很多——錯——人類——花御，現在——希望所——人類都從這個世界上消失。
對人類這個整體依舊——是很——信心——花御︰「……」
人類——堅持久一點啊？——
要太快把自己玩完啊？！
它真——覺得——少人類還是——錯——啊，——讓他們別被一起帶死啊？