得到了肯定答復後,雨川老師倒頭就睡。
無論這個世界的「正義方」如何喪心病狂,雨川老師認定了他們不會比自己來自的那個世界的人類更加喪心病狂了。
她對自己世界的下限有很清楚的認知，但是沒想到自己居然真的能一覺睡到天黑。
等她醒來的時候，身邊躺著四只貓咪，而一旁她拿來做的臨時貓砂盆已經變成了正經的貓砂盆x2。
雨川老師爬起來去鏟了屎，確認了貓砂是可溶于水的貓砂後，就把這些結塊的貓砂丟到了馬桶里面沖了下去。
然後她在客廳里找到了沒開封的貓糧，研究了一番貓糧的配方後,她才找了個碗倒了貓糧後,她喂貓的同時隨手打開了電視機看起了——動畫片。
電視上正在播出多啦o夢,這部缺乏時代變遷感覺的國民動畫不僅缺乏現代社會的必備要素，而且萬年不變的幾個素材倒是讓雨川老師感覺相當新鮮。
（感覺從動畫的角度來說,這個世界的動畫水平和小韻的世界很像啊……）
她抓起了一把貓糧，在貓咪們的注視下,也啃了一把貓糧。
「嗚——」雨川老師看著貓咪們的眼神，一本正經的對貓解釋,「這個貓糧配比我看了，比我昨天吃的豬扒飯的用料還健康,這個家里的男主人真是太有錢了。」
連這種配方超貴的貓糧都買得起，不愧是職業英雄。怕不是職業英雄就是另外一種意義上的藝人……或者是體育明星,月薪非常高啊。
和貓咪一起著貓糧的時候，相澤老師一臉頹廢的帶著校長先生進了門。
他倆一進門，就見到雨川老師一本正經和貓咪們解釋動畫片上面的那些神奇道具的可行性。
正常人大約不會做出這種事情，但是如果是認識雨川老師的人,就會知道她做什麼事情都很正常，甚至覺得她這麼做是有自己的意義。
相澤老師正好處在兩者之間，他認識了雨川老師一晚上，在這一晚上的溝通中，理解到雨川老師的思考邏輯正常，而且她的思維也很正常，普通又充滿了小市民的人生哲學。
比如說，在死的邊緣反復蹦，但是真的很怕死，真的要死了，就直接躺平認慫，絕不去踩真正會炸的雷。
簡單來說，是最好溝通，也是最難搞的那種成年人。
相澤老師帶著根津校長來了。
根津校長是一種身材嬌小的，看上去毛茸茸的，也許是哺乳類的動物。
雖然本體是動物，但是動物身上很罕見的個性出現在了校長先生的身上，而且還是專門針對大腦活性開發的個性。
不過從校長先生臉上的傷疤來看，似乎也曾經遭遇很糟糕的事情。
雨川老師對此表示完全可以接受。
她自從在獵人協會的圖書館里看完了一堆的幻獸百科之後，對于什麼奇怪的物種都能保持一顆平常心了，再加上現在正在經歷的帕格利王朝的事件——
平心而論，雨川老師有自己不會受到任何驚嚇的自信。
「下午好，雨川小姐。」根津校長和雨川老師友善的打過了招呼，然後和雨川老師聊過了午飯的話題，夸過了那四只貓貓的可愛程度，也同樣贊賞了一下相澤老師養貓不怕花錢的豪爽性格——
根津校長感嘆︰「沒想到相澤老師還有這樣的一面呢。」
雨川老師莫得感情的同樣感嘆︰「相澤老師是很合格的貓奴呢。」
相澤老師只能嘆氣，回答︰「我已經被房東警告過了，如果一周內沒辦法棒這些貓找到下家的話，我就得帶著貓們找下家了。」
「把我的杯子買了。」雨川老師毫不猶豫地說道，「我賣房子養貓貓們啊……啊，相澤老師，如果你不介意的話，我也願意給你的事務所打錢的。」
「……誰會買的你那個杯子啊。」相澤老師的話听上去與其說是抱怨，倒不如說是試探，至此，他依然對于雨川老師的「穿越說」不抱完全的信任。
「把杯子上的寶石挖了，把杯子砸了，寶石歸寶石賣，金子歸金子賣。」雨川老師說的很輕松，「便宜點賣掉就好了。」
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雨川老師的瀟灑是建立在「反正東西不是我的」的基礎上的，是相當不負責任的行為。
無論是對過去的歷史也好，對文化也好，對其他相關的人也好，都屬于不負責任的行為。
但實際上這個金杯的制造方法太過殘忍，使用的限制也幾乎等于零，一本萬利的許願道具，簡直就是能夠毀滅世界的凶器。
或者是前往新的世界——別稱黑暗大陸——的指南針。
根津校長對這個金杯和雨川老師都非常感興趣，小動物的校長先生從直覺上知道這不是個被「洗腦」「腦控」之類的個性修改過記憶的普通人，如果真的是修改過的記憶，絕不會如此的自圓其說，就算是再優秀的劇本，也無法編纂出如此沒有違和感的「故事」。
世界觀的建立是基于自圓其說上的，而小動物出生的校長和人類看問題的角度不同，所以校長先生也有自己的一套思考邏輯，用兩套邏輯思考過後，找不到絲毫的破綻。
要麼是個說謊的天才，要麼她真的是在說真的。
——是真實的，這一點太恐怖了。
毫無疑問，這就是雨川老師的恐怖之處。
校長先生調查了她昨天一天的行蹤，在監控攝像頭下，她瞬間就做出了語言相通的判斷，然後用含糊不清的台詞說服了英雄，就連職業英雄都沒有發現問題。
就算是當時急著救人，也沒有發現她身上的違和感。
之後她去ngo的救助團體蹭免費的飯，又去警局假裝報警，然後蹭到了新的晚飯和情報資料。
她的行動都是有邏輯，有底線，甚至沒有絲毫的猶豫，似乎她覺得這樣做就可以，沒有遲疑，沒有懷疑，沒有恐懼，甚至沒有擔憂。
校長先生想到了一件事情。
（如果afo是她的話，世界早就不同了吧。）
校長先生下意識的拿雨川老師和afo這個活得太久反而成了怪物的「存在」比較。
「我思考了一下。」雨川老師說道，「我只是想蹭個飯，蹭個住處，請把我當成偷渡者吧。」
「偷渡是要遣返的。」根津校長提醒，「這是法律規定的。」
「哦，這樣啊。」
「不過也沒有可以遣送回去的地方。」根津校長說道，「我有個主意。」
根津校長給了雨川老師一個雄英學校的圖書管理員的工作。
「圖書管理員啊……」雨川老師嘀咕了一下，「librarian啊……聖杯戰爭最高職介誒……」
相澤老師下意識地問道︰「聖杯戰爭是什麼？」
他問出來就覺得有點不對，但是校長先生的臉上根本沒法讀出表情，他就認為自己沒有多嘴。
「就是……」雨川老師捂住了臉，嘆了口氣，「唉，是我們那邊的動畫內容，聖杯戰爭就是七個魔法師召喚不同年代的英雄人物，然後互相廝殺到最後的勝出者，就可以向冠以‘聖杯’之名的許願機許下願望。聖杯的設定就是可以實現任何一個願望。」
「七個人再加上七個英雄人物……十四個人的戰斗就可以算戰爭嗎？」
「你們這邊的職業英雄的個性這種超能力，十四個人也可以打一場戰爭了吧？」
「這點人不能算是戰爭，只能算是小規模的局部戰斗，而且戰損是要走保險的。」相澤老師提醒道，「如果以為有保險就可以無所顧忌的話，下一年的保費會讓職業英雄也開始懷疑人生的哦。」
「好吧。」雨川老師嘆了口氣。
也不知道她到底在遺憾什麼事情。
相澤老師一點也不想知道這個當著校長先生的面一直在擼貓的人到底在遺憾什麼。
擁有四只貓還不用負責買貓糧的雨川老師，兩天不到的時間就給自己找到了個工作。
她不介意到雄英工作，畢竟她習慣了被獵人協會監管的生活，部分閑置的監管在她的接受範圍之內。
只要能擼貓和包吃包住就行了。
但是校長先生把她安排給了相澤老師照顧。
「雛鳥心理吧。」
「什麼雛鳥啊。」相澤老師抱怨，名為照顧，實為看管和監視的工作實在是太糟心了，「再說，如果要比的話，難道不應該是飯田天晴才是第一個雛鳥嗎？」
「能被第一次見面的異世界來客耍得團團轉還沒有發現問題的人不行。」校長先生黑了，「況且，這是我身為小動物的直覺。」
校長先生說︰「我感覺你們的相性會很好哦。」
作者有話要說︰ 明天我結婚了……先更半章吧，後天補剩下的內容。
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回來更新了。
對不起，昨天太忙了，根本沒有休假。今天又是社畜的一天我還是來更新了……
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