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第三百一十六章 千載難逢的機會?(1更)

就像前世所有的文件下達之後,第一段總是千篇一律地列出指導思想來。

或許有些人認為這有些過于程序化、公式化。

但事實證明,指導思想缺不得。

否則接受文件的人,根本不知道你實施這些政策的目的是干什麼,政策在實施的過程當中,就容易走偏。

「為了實現這兩個目標,我提議對大秦學府進行改革,大秦學府將會拆分為三個部分……」

雖然今天大家受到的沖擊已經足夠大,但馮逍不介意讓他們受到的沖擊再大一些。

接下來就是將他在來路之上所想的,一點一滴都鋪開在所有人的面前。

甚至連大秦官員進修學府的設想都說了出來。

「當然,這個官員進修的學府只是我初步的設想,目前還很難實施。」

「一是因為我的資歷還不到提倡這個的高度,另一個是在我的設想當中,這個進修學府的先生,是從朝堂上退隱下來的官員出任。」

「因為這個進修學府,不僅要教導官員擔任更高一級的能力,還要觀察一下官員的品性,對官員的品格做出評估。」

「可是如今大秦才剛剛統一沒有多久,朝堂上甚至都沒有幾個官員告老,連先生都湊不齊,如何開設學府。」

「所以最後這個設想暫時押後,大家先討論一下大秦學府的改制問題,有意見和建議的,希望大家都踴躍發言。」

「能夠在改制之前發現問題的,將是學府和我們這些做先生的幸運。否則,任何教訓都是要付出一定代價才能改正的。」

「某家認為,對于學員的處理,應當自下而上的提出意見,如果直接學府高層下定結論,是否存在對學員不了解的情況……」

「在下認為,所有學員在學府的待遇應該一樣,而且還不能太好……」

「學府應該保留驅逐學員的權利,不應該受任何外界因素干擾……」

「……」

經過了馮逍的一番高瞻遠矚的演講,大家對于大秦學府的改革都沒有什麼意見。

尤其是儒家,雖然去除了專門的儒學系,但卻變成了基本的素質構成部分,可以說任何一個學生,都要學習儒家的部分學說。

而對于其他的學派來說,也沒什麼影響,畢竟學習的又不是他們,

在傳承得到了保證的情況下,學員不過多學一點知識,對學派傳承又沒有影響。

因而在馮逍將討論意義拔高了幾個層次之後,一群學術瘋子,直接把門口的嬴政扔到了一遍,開始積極地討論起來。

至于馮逍,身邊圍著幾個老家伙的他,根本看不到身後的情景,連嬴政的到來都不知道。

而這也是唯一一次,嬴政沒有听到馮逍心聲的時刻。

這說明,在大秦學府的事情上,馮逍是心口如一的重視!

雖然不知道為什麼馮逍如此重視,但無數前例都證明,馮逍的眼光是整個大秦中最為超凡的。

所以對于馮逍重視的東西,嬴政絕對不敢小看。

最後看到大家都討論地如此熱情、積極。

始皇帝干脆帶著兒子和秘書,直接坐在了門口的一張案幾之後,就當是現場教學了。

「好好听著,這里的任何一句話都將影響著大秦的未來,簡直就是千載難逢的機會。」

對胡亥嚴厲地交代了一句之後,嬴政就將注意力放在了大家的討論之上。

不是嬴政夸張,而是事實如此。

如此多的學派精英相互討論一件事情,只有昔日的稷下學宮才出現過這樣的場景。

但也只是一段不長的時間。

等到稷下學宮成為某些人手中的政治工具之後,早就沒有了那種純粹的學術氛圍。

看到昔日稷下學宮的場景再現,嬴政的心里是非常驕傲的。

甚至都和他取得了六國的天下一樣驕傲。

要知道哪怕是昔日整個七國的國君,都沒有一個能夠得到百家共同的贊譽和支持。

而正是這些人,才是天下民望的所有者,才能代表天下精英的意見。

這就是大秦文治的形象體現。

有了嬴政的到來,那麼後勤工作肯定就不需要再操心了。

等到午飯的時候,就有人將豐盛的飯食自動送上。

然後授課完回來的幾位博士,又從旁人哪里听到了馮逍的打算之後,也興致勃勃地加入進來。

經過一番激烈的討論之後,最終將大秦學府劃分成了一個新的框架。

從明年開始,大秦學府將分裂為大秦初級學府,大秦高級學府,大秦研究院。

當然,最後規劃的大秦進修學府,地方是留下了,至于成立不成立,還要看朝廷怎麼討論。

而四個地方也做出了初步的規劃,以現在大秦學府的所有場所為藍圖。

最外圍的地方,左邊是大秦初級學府,右邊是為進修學府留下的地方。

中間是通往大秦高級學府大門的大道。

進修學府和初級學府的大門都是向著大道而開,而高級學府的大門,直接就是大道的勁頭。

至于研究院,因為保密和級別的問題。

研究院將由一條道路,從高級學府的大門口繞過側方直達。

當然,這條道路將位于高級學府的里面。

也就是說,研究院要經受兩道檢測,才能進入。

而且更為瘋狂的是,在馮逍的設想當中,研究院需要一部分精銳士兵的駐扎。

雖然這些博士不太理解,但誰也不會反對自己更加安全一些。

畢竟研究學院就背靠著秦嶺山脈。

可以說,這隊士兵不僅護衛著研究學院,還能順帶著保護了大秦學府。

而大秦學府就是這四個學院的總稱。

除了硬件方面的規劃之外,軟件方面,大部分都以馮逍之前的設想為主。

將儒家、法家、縱橫家、部分兵家思想、雜家以及部分農家等,為官所需要的能力,都將成為大秦學府的學習基礎。

其中馮逍重視的計算能力,雜家最為突出,這也是雜家學說作為基礎的主要原因。

而除了這部分融合為基礎能力的學派,還有一些學派,例如道家、名家、陰陽家、兵家、農家、法家,將作為高等學府的系院。

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