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第79章 李快來的指點

李快來鄭重地說道︰「龐校,我說的也是真心話,我會去听,大家一起學習的。」

「你就不要嘲笑她了,當時曾華松主任听了,差點要罵娘了。」龐光輝苦笑著。

李快來搖搖頭︰「我沒有听過卜老師的課,不敢妄自下決論。不過我覺得每個人都有每個人的優點,盡量把優點放大,可能會收到不一樣的效果。」

「可惜我沒有發現她的優點。」

龐光輝想到卜麗娟在講台上裝模作樣的行為,不由暗暗搖搖頭。

李快來也不想多說,抱歉道︰「龐校,我感覺有點累,想回去休息一下。」

「你趕快回去吧。」龐光輝也知道上一節公開課不容易,精力消耗特別大。

李快來收拾完自己的東西,把大平台教室的燈都關了,關上門,往辦公室走去。

到了初二級組辦公室,另外幾個語文老師恭維地說道︰「李老師,以後你要多指點我們的課才行。」

李快來急忙謙虛地說道︰「各位老師,你們過獎了,我是剛來的新老師,以後還要你們多指點呢。」

「我們也不怕說丟人的話,你今天下午的這課,我們拍馬都比不上。」有個年紀大的語文老師說道。

李快來不敢回答,把東西放在自己的辦公桌上,喝了幾口水,便去初二(4)班了。

說太多的教學方法,如果不能把一個班級的紀律管好,學習肯定也好不起來。

李快來這種看似非常笨的經常巡班,但在實際上非常有用。

這是多年積累下來的經驗,有一些人說,這是班主任最基本的操作。

但試問一下,班主任有自己的事情,上完課還要改作業什麼的,哪可能每節課都過來呢?

一個班主任能做到上午、下午、晚上都能到位,已經算是非常不錯了。

而李快來除了初二(4)班的語文,還有初二(3)班的語文。

這兩個班相鄰,李快來就算在初二(3)班上課,也可以抽空看一下自己的班,所以一般能做到每一節課都能看一下班里的同學。

馬志峰曾經說過,如果不是李快來每節課都到班里看一看,他一早就逃學去外面玩了。

果然,馬志峰看到李快來過來,立即坐得端端正正,都快可以當樣板了。

李快來微微嘆了一口氣,雖然說是這樣做有點強迫。

但強迫好過讓馬志峰「放羊」,強迫馬志峰他們留在教室,做作業,慢慢習慣成自然,會對他們的紀律和學習有促進的作用。

李快來回到宿舍,進到房間直接就躲在床上不想動了。

雖然年輕,但這樣干活也是累的。

老師的工作,除了身體的累,還有心里的累。

如果沒有當過老師的人,是體會不到這種心累。

下午放學,宋曉芳回來了,隔壁的房間傳來響聲。

李快來從床上坐了起來,拿出三百八十塊錢來到宋曉芳的房間。「宋老師,你煮飯了嗎?」

老師們一般中午提前煮飯,下午放學到晚自修有一定的時間空隙,所以他們都是放學才回來煮飯。

「怎麼了?又想我做你的菜?」宋曉芳回過頭白了李快來一眼。

「我……」李快來正想不是這個意思時,宋曉芳說話了。

「看在你今天上公開課這麼精彩的份上,我今晚就多炒你的菜。對了,你煮飯了沒有?」宋曉芳問道。

李快來愣了一下︰「我還沒有煮。」

「那我一起煮吧,反正也是多放兩把米的事情。」宋曉芳不以為然地說著。

「我要吃三碗飯的。」李快來急忙說道。

「我知道了,又不是沒有看過你吃飯。」宋曉芳沒好氣地說道。

這是什麼操作?難道宋曉芳喜歡上我了……李快來暗道。

唉,人長得帥,就是不一樣啊。

「宋老師,我借你的三百八十塊錢,現在還給你。」李快來拿出錢。

宋曉芳搖搖頭道︰「我不是跟你說過了嗎?我現在不缺這些錢,你明年再還我錢都可以,你先還家里的欠債吧。」

「太感謝你了。」李快來沾沾自喜,感覺宋曉芳是喜歡他了。

像星期五下午,不願意坐黃志盛的專車去縣城。

還借手提電腦和摩托車給他,現在又做飯和先不要還錢。如果她不是喜歡他,他就把臉給丟掉。

「不過呢,你要指點我的公開課,還要免費幫我做公開課。」

宋曉芳的這話讓李快來差點嗆到了。

我去,兩百塊的利息,這也太貴了吧?李快來覺得不劃算了。

就算今晚吃宋曉芳一頓飯,也沒值幾個錢,最多就是十塊八塊吧。

「怎麼,不行嗎?李快來。」宋曉芳瞪著李快來,一字一句地說著。

「行,行,我哪有說不行呢?」

李快來看到宋曉芳正在切菜,手中的菜刀似乎寒光一閃,端得嚇人。

「其實你也不吃虧的,你要幫幾個老師做課件,用學校的電腦肯定不方便,你不是要借我的手提電腦嗎?」宋曉芳提了一句。

李快來拼命地點著頭︰「對,對,我們這生意成交了。」

呸,我還以為你喜歡我呢?原來是打著這樣的算盤……李快來的臉色有點像小天井的圍牆,灰暗無比。

吃完晚飯,宋曉芳就不客氣地把自己的教案扔給李快來︰「你幫我看看。」

李快來拿過來看了一遍,暗暗沉思片刻,道︰「我覺得你在導入方面,還差了一些音樂課的特性。」

當年李快來可是去省里听過不少省級優秀教師的課,所以肚子里的墨水特別多,不管是哪個科目,都是干貨十足。

「此話怎講?」宋曉芳問道。

「例如這個上課的導入吧,你不用直接叫上課,而是改用唱歌導入。」李快來想了想說道。

「唱歌導入?」宋曉芳繼續問道,「可以說詳細點嗎?」

李快來頓了頓︰「打個比方,你可以用這樣唱,同學們好。然後學生唱,老師,你好,老師你好。」

「在這兩個‘老師你好’那里,可以分聲部唱,也可以一起唱,由你自己決定。這樣的話,上課形式多樣化,會讓人耳目一新的。」李快來示範著。

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