送走天明，尤院長邀劍生回屋一起用飯。一回到屋，尤院長就讓法寶僕人安排好飯菜。這些天，為了等候天明、劍生的到來。
尤院長推掉了一切的應酬活動，甚至連家都沒回，一直都待在院長辦公地點等候，這是他通過李能與天明作的約定。
這些天，他的飯菜都是讓學院食堂提前單獨做好，然後再派法寶僕人去取來的。他安排手下去辦好了劍生入學的手續，劍生來了，直接上課就行了。
僕人上好菜飯，水果，杯中到滿酒，做好之後，邀請二位就坐，然後他侍立一旁。尤院長坐好後，指了指旁邊的座位邀請劍生就坐。
劍生也不拘束，大大方方按尤老師的安排坐在他身旁。倆人邊吃邊聊，主要是尤老師在講話，劍生大多時候都在听，尤老很滿意劍生的這種態度。
于是他更加賣力地盡情發揮，談論的主題自然是李大人設定好的愛國愛家教育，李大人和人精早已結成了命運共同體，凡事共同進退。
李能的話，對于人精來說不差似最高指示，李能當時再三做出的重要指示就是︰一定要好好培養劍生，千萬不能玩虛的。
李大人話里的意思人精自然明白，大人他是非常看好劍生未來發展的，你一定要好好和他處好關系，以備將來甚至可能需要他的幫助？？？
雖然不知道李大人有啥用得著劍生的地方，但是他的意思人精已領悟，只用遵照執行就行了。要想他將來能夠真心幫助到大人。
唯有此時自己真心實意的對待劍生，以真心換真心，將來才能換來劍生的真心實意的助力。真心換真心，這是世人處世的法則之一。
當然也有一些人天生就不會顧及這些規則的，但這絕對會是少數。生活在一定環境中，你不可能一點都不受其中的約束。
愛國自然是熱愛李國，效忠皇帝，愛家自然是愛護家庭
，尊老愛幼，劍生暫時還無小孩子，他只要做到敬重他的伯伯天明就行了。
關鍵的是要讓劍生懂得知恩圖報的道理，這一點李能偏偏沒有說，但是，沒有說的往往卻是最重要的，大人這是在相信我的領悟力了。
我是誰？是人精哪！我自然不會讓大人失望的，這些也自然是不用大人他交待了。大人對劍生有知遇之恩，全力的幫助了他。
將來，大人有所需要，他自然是應當有所回饋的。對了，人精思路打開，我還可以對劍生展開尊師重教方面的教育。劍生他只有尊重老師我。
我的話他才會听，大人有所需，我才能說的上話，我說的話也才管用。一下子，這里面的思路全理順了，人精的精神氣一舒展。
他有種說不出的爽快！這是一種算無遺漏，把控全局的感覺！人精一心三用，一心吃飯，一心說教，一心思考，相互間卻絲毫不受到影響。
這真不是一般人哪，是怪胎！劍生初來乍到，加上有伯伯的囑咐，自然是一切听老師的安排，他將席間尤老師的講話當作是開學的第一堂課。
每一句他都會認真听。每當他听到有同感的內容之時，他也會順著話接上一兩句，談下自己的內心的想法。劍生的一切表現。
人精自然也是時刻關注，對于他的表現。人精很滿意，劍生果然是好小伙子！不能認真听講，還能舉一反三，這是個好的開端。
雙方之間形成了一個良性的互動，孺子可教也！轉眼，酒足飯飽，話也說了一蘿筐，二人離席，來到客廳，法寶僕人端上一杯微熱的茶水。
尤老師接過來含在嘴里漱了一下，接著咽進肚中，他潤了潤嗓子，和劍生又簡單聊了聊家常。然後，他安排樸人領著劍生去自己的住去歇息。
劍生向老師告辭，跟著樸人走去房間。一路慢走，大約一刻鐘不到，僕人就來到了一個
單獨的四合院落的門外，他停在了大門外。
取出隨身的鑰匙。打開了院門，迎面而來是一個長方形石屏，石屏上雕刻有祥瑞的神獸，用于鎮宅闢邪，避免大門外氣場直沖屏後的主屋。
人可以由兩邊進入，氣場撞上石屏，氣勁得到緩沖和分流，會變得溫順平和，有利于長期居住于此的家庭。促使家庭和諧美滿，興旺發達。
當然這是風水玄學上的說法，具體效果怎樣，玄之又玄了。劍生一邊想著，一邊尾隨著僕人進入院中。院內布置很豐富。
院內是由四塊綠色植物組成的地帶，中間拱衛著一個水池，水池中間又擺放了一座兩人高的假山，綠色帶里外圍半圈矮樹牆。
里面其余地方全是用馬尼拉草鋪就。院內四周還有一圈回廊，回廊由一排粗大的石柱撐起。無論從哪一個方向進去，都會直達後面的主屋。
劍生現在正站在假山旁。听著山下發出的水聲，山下安裝了法陣，可以不斷向上噴出清澈的泉水，只有流水才能不腐，不管流出多少的水。
水池始終裝不滿。其中的法陣應當具有一進一出的功能，進多少又會出多少，循環往復，生流不息。劍生正獨自品味法陣的奧妙。
法寶僕人的話打斷他的思路。「您好，請問現在可以陪您進主屋看看嗎？主人還安排我其他的事需要去處理。」
「哦，不好意思，看假山入了迷，哪就走吧。」劍生歉意道，他想到這還真是的，要看假山以後隨時都可以有，我又何必急于這一時。
于是他隨著法寶身後瀏覽觀花般走了一圈，中間是主屋，擺放著桌椅板凳，兩邊各有兩間房，左邊一間是臥室，另一間則是煉器房。
右邊一間是廚房，一間是衛生間。