中國歷史有很多已經消失的文字。
破譯這些已經消失的文字，並非是容易的，例如契丹文，劉教授告訴陳艾，《郎君行記》是唯一一份契丹、漢文的雙語文獻，通過此篇能破譯不少的契丹文。而其他契丹文文獻，都沒有這樣的翻譯，想要破譯起來，簡直無法完成。
契丹文本身的文獻在中國又很少，對，在中國很少，在國外卻保存著一些，我國的學者想要研究本國的歷史卻需要去國外尋找文獻，不得不說，這真的是一件令人蛋疼的事情。據劉教授所說，保存最完好字數最多的契丹文文獻在俄羅斯，足足有一萬多字。
除卻契丹文，還有女真文，蝌蚪文，回鶻文，回鶻式蒙古文等等，很多時候，考古學者群體里就會有這樣的古文字語言大師，他們會負責破譯翻譯這些文獻資料，因為有的出土文獻不能保存太長時間，所以就很需要這方面的牛人。
而陳艾，是劉教授見過的最有天賦的學生。
劉教授雖然鑽研過古代的文字，也知道不少，可他並非是最頂尖的，畢竟他的本職還是文獻研究，而不是古文字研究。他能清楚的感覺到，他花了很多年掌握的古文字知識，根本喂不飽面前這個求知欲旺盛的年輕人，年輕人只用了幾天的時間，就熟練的掌握了劉教授所知道的所有契丹文的知識。
劉教授有些牙疼，因為當陳艾問起一些契丹小字的問題時，劉教授已經回答不出他的問題來了。
像這樣已經死掉的文字，在國內掌握了大概的人也是寥寥可數，劉教授這樣的半吊子都很罕見，于是乎，每當陳艾提出問題的時候，劉教授總是借口自己回去翻翻書，送走了陳艾，他就拿起了手機。
「喂？陳先生，對，是我，我有個問題想請教一下您，哎，您客氣了，您是國內契丹文研究的專家，哎，是這樣的」
劉教授場外求助之後，第二天再將答案告訴陳艾，之所以他不直接讓陳艾去聯系那位陳先生，是因為他怕自己的學生又特麼被挖走。
這些古文字之所以成為死文字，不是沒有道理的，最重要的一個原因就是書寫難度太大，沒錯，太大太大，那就不像是人能用出來的文字，無比繁瑣啊！而尋常人想要記住這樣的文字，並且能理解他的含義，是非常有難度的，可這對陳艾來說，根本不是事。
他只要看上一遍，就能記住這個文字和其含義
劉教授在契丹文方面再也沒有能傳授的知識，只能暫時將目標轉向了其他古文字當然，古文字里還包括古漢字，也就是金文啊，甲骨文啊，大小篆之類的。這些古漢字同樣也是非常困難的，這些年來，不知有多少學者在研究古漢字。
甲骨文的破譯工作進展也十分艱難，不過學者們還是破譯出了很多文字，甚至達到了可以即時閱讀翻譯一些出土甲骨文的地步，所以在這方面，劉教授能教授的就比較多了。
于是乎，302的幾個人常常能看到陳艾在筆記本上寫著各種讓他們望而生畏的東西，他們都不敢問這是他媽的什麼東西，因為那讓他們覺得恥辱，大家都是本科生，你憑什麼啊！？
在一節世古史的課程里，羅老師再次重申了書寫筆記的重要性，並且以陳艾為舉例。
「為什麼上課你們不是看書就是看著我發呆呢？為什麼不記下來呢？教材里明明沒有這些知識啊！」
「你們看看人家陳艾，啊？為什麼人家學習好？為什麼人家考試能拿滿分？」
「你們看看，他每節課都在認真的做筆記，記錄我所說的話」
「你們為什麼不學學他呢？」
「來，你們看看他的筆記本，寫的這是多麼的詳」
羅老師看著手里的筆記本上那蝌蚪一樣的文字，他愣住了。
「這是啥啊？」
陳艾緩緩站起身來，平靜的看著老師。
「陳艾，你這記的是什麼？」
「是您講的知識。」
「那這是什麼文字？」
陳艾認真的說道︰「這是一個訣竅。」
「用甲骨文，金文，契丹文，女真文的部分來做筆記，這可以提升學生們對古文字的掌握可是我認識的古文字不多，一些文字只能用大小篆來代替。」
陳艾這貨看起來居然還有些羞愧。
「只能？」
「好陳艾同學，你先坐下來吧。」
羅老師呆呆的說道。
陳艾拿著筆記本坐了下來。
老王茫然的問道︰「老師，我們還需要跟陳艾學習嗎？」
「哦，不說這個了，來，我們繼續看書」
課程還在繼續，而劉教授的教導變得越來越困難，他每天都要通宵的找資料，不然，實在是教不了這個學生，可劉教授還是忍了下來。
陳艾表現出來的天賦，讓劉教授變得更加堅定，他覺得，等這個孩子成長起來後，古文獻的破譯工作，將會取得一個無與倫比的進展這是好事啊。
而王院得知這件事，也很激動，親自來拜訪劉教授。
王院握著劉教授的手，親切的說道︰「老劉啊，平日里，是我誤會了你啊，我一直都以為你是一個狹隘的人，心里只有自己的學科。」
「可是我沒有想到，你會如此幫助陳艾，讓他在考古領域變得更加全面，古文字破譯，這是考古學里的一個重要部分啊，我太感謝你了，謝謝你為考古學培養出這麼一個人才啊！」
劉教授的臉抽動著，「王院您準備什麼時候退休啊？」
有了劉教授這個先例，各科的老師都在蠢蠢欲動，都想要將陳艾搶過來，或者給他開小灶，專門的培養一下他。
民族學的馬女士，就是其中之一，馬女士很早就看上了陳艾，畢竟這孩子在第一節課里就給了她巨大的驚喜，他用民族學的觀點來解剖古代社會。說到民族學，很多人都會狹隘的認為這是研究少數民族的學科，這當然是錯誤的。
民族學的研究是從古猿開始的全世界的所有民族都在研究的範圍之內，換句話說，這是一門研究人類的學科，因此民族學在西方的名字是人類學，人類社會學。陳艾尤其喜歡這門學科。
馬女士說起人類的發展史的時候，他更是听的入迷。
歷史上，曾出現很多人類，學術界的主流觀點認為，這些人類的關系不是繼承性發展，也就是說，他們不是按著中學課本里的那種，猿人變成直立人，直立人變成智人那樣的發展過程。
民族學的教材里說，這些人類是同時出現的，更類似是一個點上出現了不同的分支。
而我們智人，就是其中發展出來的一個分類。
也是這些人類里最恐怖，最強大的一個。
常常毆打野獸，搶走他們洞穴的尼安德特人常常被後人稱為最強，可是他們滅亡了智人干的。
那些身材健碩，體型龐大，肌肉有利的古代猛獸，如劍齒虎，被認為是如今那些獸王們的先祖，可是他們也滅亡了智人干的。
智人出現在非洲，隨即開始朝著全世界擴散，一路上，他們經歷過挫折與失敗，每一次失敗，都會讓他們迎來一次發展，會讓他們變得更加凶殘。
他們擊敗了一路上所有的敵手，落戶在全球的每個角落里，他們滅絕了無數物種，而與智人同時存在的其他人種也都被智人所滅絕。
他們熬過了最困難的季節，殺死了最強大的敵人。
然後發展到了今天，如今的晚期智人，也就是現代智人，比起先祖更是強大了無數倍
「老師？我有一個問題。」
「陳艾？你說。」
「您說智人與其他人種是有生殖隔離的，無法生育後代，可您又說如今的人類身上有著極少的尼人基因，這是怎麼回事呢？」
「是這樣的，我舉個例子，例如現在的黑人和白人，他們之間沒有生殖隔離，可是在外貌特征上有著詫異，這樣的詫異大到什麼程度才能構成生殖隔離？這是我們所不清楚的，故而生殖隔離也不是絕對的，而現代人類身上，的確是有著一些尼人的基因，可是非常非常的少。」
「我們如今的很多疾病，都是我們身上的尼人基因所造成的。」
ps︰家鄉這里離譜的炎熱，氣溫極高，坐了一會，就跟走出桑拿一樣，滿身大汗，眼楮都睜不開了，這兩天就在鄉野避暑游玩，故而更新少了。