錢教授挺著大肚子，講述著春秋時期的封建生產關系的產生。
「社會生產力的進步，使得很多的荒蕪之地成為了沃土，與此同時，井田卻因為民不肯盡其力而變得雜草叢生，產糧極低奴隸主們不斷的驅使自己的奴隸去開墾荒地，私有土地大量的增加」
「周天子對天下土地的控制力越來越低，在周桓王時，魯國和鄭國在沒有得到天子允許的情況下，擅自交換了土地，引起了軒然大波，從那之後，交換土地的，交易土地的情況便開始變得頻繁起來，晉國利用戎狄輕視土地重視財富的特點，多次從戎狄手里購買土地。」
「土地不再需要周天子的命令才能交易賜予，各國的國君，開始用土地來作為賞賜內容，比如你詩背的不錯，賞給你田產房產，比如你壽誕，或者結婚了，用土地來作為禮物這就標志著井田制的解體，土地私有制得到了事實上的承認。」
陳艾認真的听著錢教授的話，忽然，他愣了下來，在筆記本上寫下了幾個字，看了看身邊的林靜靜，欲言又止，林靜靜注意到什麼，轉過頭來，正好看到陳艾呆滯的看著自己，林靜靜一愣，模了模自己的臉，「我臉上有啥髒東西？」
「沒有。」
「那你看我干啥？」
「有事想要問你。」
兩人正說著，錢教授忽然停了下來，看著他們的方向，「想要談情說愛就給我出去！！別再這里打斷我的課程！！」，錢教授這麼一吼，林靜靜急忙低下頭來，都不敢去看其他人，只有陳艾，傻乎乎的看著錢教授，臉色一如既往的平靜。
錢教授也知道這家伙是什麼德性，每年都能遇到一兩個這樣的刺頭。用眼神狠狠剜了陳艾之後，錢教授開始繼續講述︰「隨著土地私有制的出現，階級關系發生了變化一部分的奴隸和平民自己開墾荒地，獲得了小塊土地的私有權，在一定程度上擺月兌了貴族奴隸主的控制和束縛，成為了自耕農。」
「當然，農民階級出現了，那地主階級當然也出現了，從前的奴隸主貴族，以及一些通過軍功得到土地的平民，成為了地主階級，井田制被瓦解，原先的奴隸制剝削無利可圖，故而他們就改變了剝削方式，將土地劃分為小塊，招徠逃亡奴隸和破產平民來耕作，從中收取地租。」
「從此，封建地主與農民兩個新的階級便成長了起來。」
「我們能看出來，階級在轉變，可是剝削從不曾停止，無論是在什麼朝代，什麼時期，什麼制度下，原先的剝削階級不過是改變了一個新的剝削方式繼續剝削而已哪怕是如今福報呵？」，錢教授越說越激動，意識到自己說的有些多了，他又停了下來。
錢教授認真的說道︰「我在年輕的時候就入了黨，知道為什麼嗎？因為我學了歷史，故而我明白什麼叫為了全人類的解放而斗爭我給你們說，過去的西方史學最喜歡研究他們所謂的「精英階級」，認為社會的變革都是由這一批「精英階級」所引領的。」
「他們還曾公然嘲笑中國沒有他們所謂的貴族精英階級呵，當然，我不否認在特殊時期下歷史人物所發揮出的作用，可是我們如今的史學卻告訴我們︰人民群眾是創造歷史的主體，是歷史進步的根本推動力量！」
「一切英雄人物只有代表人民群眾的意志和願望，得到人民群眾的擁護和支持，才有可能在歷史進步中發揮一定作用，但這種作用歸根到底還是人民群眾的作用，而不是英雄人物個人的作用！」
「舉個例子來說，秦始皇完成大一統那統一過程里重要的是什麼，是他得到了人民的擁護和支持，秦人願意跟隨他結束戰亂，若是秦始皇沒有得到人民群眾的擁護和支持，只是不斷的用武力來驅使民眾，那會出現什麼情況？秦末的大混亂就會提前出現，可這是不可能發生的，為什麼呢？」
「因為始皇帝不是胡亥，他會去堅持如今的國策，對人民有利的制度，從而得到自己的人民的擁護和支持故而，到底是秦始皇的優秀使得天下統一呢？還是秦國人民的力量讓天下統一了呢？兩者都有，可最重要的，還是人民的力量，秦國的制度有利于人民，故而人民願意跟隨」
「至于說制度的制定者，制定者為什麼要指定這樣的政策，不就是因為這樣的制度最有利嗎？能最大的發揮人民的力量嗎？是這個道理吧？」
錢教授總是跑題，大家也見怪不怪了。
明明是春秋戰國史的教授，講的卻都是其他老師該去講的內容。
而作為多年黨員的錢教授，是一個標準的老「憤青」，一有機會就會給大家弘揚各種精神之類的東西，說實話，在錢教授激動的談論著那些關于信仰，關于全人類的言論的時候，在座的同學們正在打著哈欠，大多人對這類的東西都很厭煩，討厭被說教，認為這都是假大空的東西。
可是，也不知道為什麼，在長大之後，總有一天，你正忙著做什麼事情的時候，忽然愣住，回憶起當初老師在課堂上的激動的講解，頓時恍然大悟，噢，對，他說的原來是這個意思。
據說，在很久很久之前，錢教授帶近代史，至于為什麼沒有繼續帶下去，則是因為這個老頭跟一個學生吵起架來，那位學生據說是某個微操軍事大師的崇拜者，在錢教授的課堂上開始辯解，兩人的辯論逐漸升級，越吵越凶，當那位學生憤怒的說了很多詆毀我黨和很多偉人的話的時候，氣頭上的錢教授給了他一耳光。
然後，事情就大條了。
在高校，毆打學生，那不是輕易能蓋過去的事情，一時間，輿論鋪天蓋地，什麼「新時代的HWB」，「WG余孽」之類的話不斷的攻向了錢教授，他自己險些被辭退，他拒絕道歉，認為，這一巴掌，自己打得問心無愧。
這件事已經過去了很多年，歷院知道這件事的人已經不多了，偶爾會被學生們所想起來。錢教授的壞脾氣，也從此成為了歷院的一個傳說。
教師的職責，不只是傳播知識，更重要的，是他們對學生的塑造，將一塊塊璞玉帶上正確的道路。有才無德的人更加可怕錢教授的跑題，也不是沒有效果的，在他提起這些的時候，也會有學生與他產生共鳴，蘇之惠就是一個典型，這姐妹跟錢教授可謂是意氣相投。
林靜靜驚訝的發現，坐在自己身邊的陳艾變得有些肅穆，他在筆記本上所記錄的東西，也逐漸開始跑題
林靜靜在這段時間里，其實一直都在網上查找各種關于學者癥的資料，自閉癥是最不容易被外界事物所影響的，失去了對環境的感知力，而學者癥，又正好相反，他們是最容易被影響的，因為天生對各類知識的敏感，以及過人的理解與腦內共情能力，學者癥很容易就被感染影響。
這一點，在錢教授的課堂上最為明顯，在錢教授講述道家思想的時候，講述著那種理想社會，順帶講述了一下桃花源記，講述那種桃花源外戰亂不停，老人孩子死去，人們失去耕地，桃花源內卻正好相反，作為與現實社會對照的理想社會的時候，陳艾幾度落淚。
而如今，又是如此。
好在，陳艾身邊，所能影響到他的，都是一些還不錯的人，雖然都有缺點，不過，都是些不錯的人，這不至于讓他走上歧途。