「王院啊假期前我給14歷史班布置作業」，劉教授說著，問道︰「您知道這件事嗎？」
王院皺著眉頭，沉思了片刻，「這我不知道啊，不過，你這行為是對的，現在的孩子啊，就是太閑了，就說那個14級的艾力，是不是，這才剛開學，不少老師已經反應他開始不上課了你們說，不寫作業能行嗎？」
「我準備進行推廣，讓全學院的教授都適當的布置各種作業，讓學生們把心思收一收，你們覺得怎麼樣啊？」
「可以啊」，劉教授點著頭，忽然又繃著臉，說道︰「這件事先往後放一放14級有個學生叫陳艾，王院你知道吧？」
「唉，我當然知道有自閉癥的那個孩子嘛，我們作為老師啊，一定要多照顧這些特殊的孩子，但是要注意方式，不能讓他們覺得自己是被同情的我們學院13級還有一個孩子，腳腿不太好，我準備開個會，讓老師們多注意這些孩子，不要只是在意他們的學業，還要在意他們的身心」
「王院您就別轉移話題了我讓這個孩子寫一篇文獻學的論文，為什麼他最後交上來的是一篇考古學的論文？？」
「啊？陳艾又寫了一篇論文？考古學的？這是好事啊！這說明我們的教學質量還是過硬的，這都是因為你們的培養啊」
「王院」，劉教授幽幽的看著他，說道︰「請您先解釋一下，為什麼他會選擇考古學的論文，為什麼會用到考古學的時期定義法，甚至引用了不少的考古發現和通論理論」
「不是，這跟我有什麼關系？？這說明他考古學掌握的不錯，與我何關？」
「王院！！考古學通論是大二的課程！！要是沒有人告訴，他怎麼會知道！」，劉教授瞪大了雙眼，王院頓時大怒，他站起身來，吹起自己的胡須，「劉尋！你想說什麼？那孩子喜歡讀書，見多識廣，引用了大二的知識又怎麼樣？」
「就是用了研究生的知識，我都不會奇怪，你在這里跟我說什麼啊，莫名其妙的！」
王院一頓狂批，劉教授終于說不出話來，驚愕的看著他，王院皺著眉頭，走到了他們的面前，看著劉教授和陳教授，憤怒的說道︰「我早就听他們說，你們倆個為了一個大一新生天天在辦公室里吵架現在更離譜，還來找我對質？」
「我說，你們都多大了？還以為自己是當初的孩子嗎？任性！胡鬧！亂來！一點都不在意教授的顏面，給我們歷院丟臉，你們說，啊，你們說，你們要不要臉啊，一個大一新生，你們搶什麼！！」，王院長憤怒的砸著桌子。
頓時，兩位教授低著頭，不敢多說什麼，按理來說，以劉陳兩位教授的資歷，別說是院長，就是校長也不敢這樣訓斥，只是有一個很重要的問題，這位王院，是劉陳兩位教授的師兄，他們還在讀本科的時候，師兄就已經在當助教，幫著管理了。
因此，這兩位教授都非常的尊重他。
王院絲毫沒有給他們留臉面，狠狠訓斥了一頓，最後，他說道︰「有點出息！你們都是大學教授！要有點大學教授的樣子！不許再提陳艾！也不許再吵架！」
說著，他將兩位教授趕了出去，劉教授看起來有些愧疚，院長反應這麼激烈，看來，真的不是他，是陳艾自己完成的，唉，這就是天才啊，一節理論課沒有上，就能找到這麼多東西，找資料這件事，說起來也不太容易。
因為找資料首先要知道自己要找什麼，如果對自己所查找的一無所知，是根本無法搜尋的。
兩個人低著頭，離開了院長辦公室。
而王院趕走兩個人之後，偷偷湊到了門口，小心翼翼的看著，看到兩位教授離開了，這才松了一口氣，「還好沒有露餡」
回到辦公室，劉教授無奈的拿起了陳艾的論文，雖然這不屬于自己的學科，可是以他的能力，教導一個陳艾那是綽綽有余，能坐在這里教書，基本歷史知識基本都是滿級的，能得到教授頭餃的，不論道德，學術能力是絕對沒得黑的。
盡管心里很不開興，劉教授還是幫忙看起了陳艾的論文，陳教授就坐在對面，不斷的開嘲諷，「這考古學的東西你能看得懂嘛？」，「可惜啊，這篇論文大概是要以考古學為關鍵詞了啊！」
無論陳教授怎麼挖苦，劉教授還是認真的修改了起來。
而在陳艾這邊，忙完了論文，他就繼續去圖書館了，陳艾那變態的記憶力加上這驚人的自律，簡直就是恐怖，每天所讀的書都在不斷的增加，從簡單的史料，到史學著作，再到歷史理論，歷史唯物，漸漸的，張平都有些看不懂陳艾借來的那些書籍了。
張平能感受到，兩人在知識儲備量上的那種巨大差距，正在不斷的被拉遠。
好在這個「機器人」並不是沒有任何興趣愛好，他如今喜歡跟艾力一起看球賽，盡管艾力個人不是很情願，可是其他幾個舍友還是很樂意的，多個興趣愛好是好事，尤其是對陳艾而言。每場球賽開始之前，陳艾總是會認真的進行分析。
「紅魔萬歲！！」，艾力全力嘶吼著。
「這一場曼聯大概率要輸給利物浦」，陳艾認真的分析道。
「臥槽，你個烏鴉嘴，你給我閉嘴啊，要是輸了，我真的要揍你的！」，艾力憤怒的看著他，揮舞著拳頭。
「你自己好好想想，按著戰術分析」
「臥槽，老王！快把這個家伙給我拉走！趁我沒有揍他之前，趕緊給我帶走！！」
嗯，比賽結束之後，艾力黑著臉，坐在椅子上抽著悶煙，死死盯著陳艾，陳艾有些不安，艾力盯了片刻，黯然的說道︰「媽的大學來晚了，要是早幾個月，跟你一起看世界杯那就穩了呀」
「老陳啊18年，我們大四務必要陪我看完世界杯，順便幫我預測一下」
「好。」
劉教授連著批改了三天，都沒有能改完這些作業，因為陳艾發表了論文，刺激到了其他同學，大多同學都開始賣力的寫作業，都把作業當成論文來寫，除卻302的三個咸魚，其他人都是如此，這讓劉教授的批改工作變得極為困難。
陳教授好心的想要幫忙，劉教授卻沒有答應，這是自己的學科，自己就應該盡職盡責。
還別說，這些學生里還是有人才的，其中有幾篇論文，雖然不如陳艾，但是也明顯超過了大一新生的水平，整體水平非常之高，其中有三篇論文達到了修改後勉強可以發表的水平。
靠著自己杰出的表現，陳艾帶領了一場發生在14級歷史班內的內卷，在很多年後，這一屆學生的水平也是讓教授們津津樂道的。
適當的競爭，果然能產生積極的影響。
此時，劉教授提議，多舉辦一些能帶動良性競爭的活動，獎賞發表論文的同學，提升教學質量，院長幾乎沒有遲疑，便同意了他的提議。