倒不是凡爾賽，陳艾是真的覺得這些東西不難，只要按著時間的排序將古埃及各個時代與各個王朝依次排列，然後在每個時期輸入他們的創建者，以及他們特有的信仰文化等等，將這條歷史長河變得充實起來就可以了。
就是這麼簡單，陳艾只要稍微回憶一下，就能清楚的知道每個時間點上所存在的人物和他們的經歷，就像回放腦海里的一場電影，或者翻開一本在腦海里的筆記本那樣。
張平他們幾個最初還有些不敢相信，張平還試探性的詢問了幾個問題，最初都是些比較簡單的問題，例如「古埃及第一王朝是誰建立的？」
「美尼斯。」，陳艾完全沒有遲疑的回答道。
「第二王朝末期有位國王的雕像基座上刻著他殺死敵人的數量他是誰？」
「哈謝海姆。」
陳艾完全沒有半點的壓力，張平直接拿起了一旁的書，開始提升問題的難度，「古王國時期的司法制度是什麼？」
「世俗法庭和神廟法庭，世俗法庭由維西爾負責審判，但是國王有全力插手司法判決。」
張平又連續問了數個問題，甚至都有些超綱了，他詢問了幾個書本里沒有明確答案的問題，可是陳艾依舊回答上來了，並且提醒張平，上課的時候教授就專門解答過這個問題。張平終于是無力的放下教材，轉過頭看向了其余兩人。
「什麼特麼是學霸啊這就是啊」，艾力喃喃道。
「比不了，比不了。」
陳艾或許是意識到記住這些內容對舍友們來說有些困難，于是乎，他便好心的將自己的學習方法推薦給了舍友們，可是，在听完他那個「簡單」的學習辦法之後，幾個人都是翻起了白眼，要不是知道陳艾的性格，知道他不會故意戲耍自己，只怕艾力就要上去干他了。
張平也是氣呼呼的說道︰「這樣簡單的辦法，還是您自個兒留著用吧！」
上午的世界古代史上完，下午便是歷史文獻學，這門也是他們的專業課，非常的重要，並且，難度並不小于上午的世界古代史，故而，歷院新生們江大一第一個學期的星期五稱為「黑色學期五」，就是因為這兩節課。
陳艾很早就來到了班里，他坐下來之後，卻是快速的翻起了歷史文獻學的教材，一目十行，速度飛起，等陳艾放下了手里的書籍的時候，方才意識到，班里的同學大多都已經到齊了，林靜靜坐在一旁，目瞪口呆的看著他。
「你在干啥？」
「讀書。」
「讀書？？哪有你這樣讀書的？一張一張的翻過去，你確定你看了嗎？你這也太離譜了吧」，林靜靜滿臉的不可置信，陳艾似乎想到了什麼，他放下了手里的書籍，看著身邊的林靜靜，這是他第一次正視這位同桌。
「我可以教你讀書的辦法」，這算是陳艾初次主動開口，林靜靜有些好奇，也就沒有打斷他。
陳艾認真的說道︰「讀書的時候，先看目錄，記住目錄然後再看大小標題，記住標題，將對應的標題放在目錄下，然後再看文字，記住文字然後你就可以通過目錄標題來隨意閱覽你記住的東西了」
「我」，林靜靜深吸了一口氣，在心里不斷的勸說自己，老娘是特麼的淑女，絕對不能跟他生氣，不能向他發火忍住心里的怒火後，她咬著牙，齜牙咧嘴的說道︰「謝謝你哈！告訴我這麼有用的辦法！！！」
陳艾的臉上出現了一抹微笑，他開心的說道︰「不客氣。」
那微笑只是一閃而過，卻是那麼的真誠，那麼的陽光，那麼的好看林靜靜在一瞬間就平靜了，心里的惱怒無影無蹤，她也回了陳艾一個甜甜的笑容，眨了眨眼。
快上課了，學生們也都到齊了，王璿羽焦急的站在門口，艾力還沒有來，這個大傻子傻乎乎的去了三樓的班里上課，也不看周圍的人就睡著了，老王看到他沒有來，不斷的給他打電話，艾力還傻乎乎的說自己正在教室里。
為了防止這個大聰明找錯班級，老王就站在門口等著他，果然，艾力一臉沮喪的走上了四樓，老王看到了他，急忙伸出手叫道︰「老艾！這里！在這里！！」
艾力轉過頭去看去，就看到王璿羽站在不遠處的教室門口，正朝著自己揮手，此時，正好有一位教授經過，也听到了王璿羽的呼喊，教授個子很高，大概四十多歲，听到喊聲，他驚訝的打量著一旁的艾力。
「嫪毐？怎麼叫這個鬼名字？會轉車輪嗎？」
艾力目瞪口呆，還沒等他回過神來，教授就搖著頭走進了教室，嘴里還在嘀咕著什麼世風不古之類的話，王璿羽在一旁險些笑瘋了，艾力跟他走了進來，黑著臉坐在了最後排。他看著遠處正在偷笑的王璿羽，欲言又止。
教授也沒有點名，首先是自我介紹，這位年輕的教授叫劉尋，根據老王從高年級學姐那里得到的小道消息，這位劉教授是文獻學領域的大拿，曾參與過不少的史學文獻整理工程，在學院里的名望僅次與德高望重的王院長。
他似乎還跟陳寅恪先生有些關系，曾有學生當著他的面前直呼陳寅恪這個名字，直接惹怒了劉教授，劉教授憤怒的訓斥，「其他人可以直呼他的名字，但是各位是我的學生，也算是陳寅恪先生的嫡系門生，如此直呼其名，毫無敬意，成何體統？」
「作為歷史系的學生，不只是對陳寅恪先生，對其他的歷史學者，也要懷有一份尊重，他們是你們的前輩，也是你們的指路明燈！」
劉教授干脆利落的介紹了自己，按著他的解釋，他是一個無黨無派無官無職的黔首教授，啥也不是，介紹完了自己，他就開始介紹起歷史文獻學，「梁啟超先生說︰中國于各種學問中，唯史學最發達，史學在世界各國中，唯中國最為發達！」
「四部目錄，經，史，子，集，我們史居于第二位，實際上，我們應該是第一位我們的那些史學家們」，劉教授說起了史學家的時候，眼里瞬間燃燒起了火焰，這一點都不夸張，你能清楚的看到，劉教授那因為激動而漲紅的臉。
「他們都具有恢弘的歷史視野，學兼天人，會通古今，並以高度自覺的精神肩負修史使命，視史學有補于人倫道德和政治借鑒，強調以古為鏡，經世致用，實錄史事！！」，教授激動的夸贊著那些史學家，格外的驕傲。
「這門課的意義，他們說是要培養學生們閱讀和使用古代歷史文獻典籍的能力我覺得不是，這還需要培養呢？這門課的意義，是要讓各位知道為什麼要對歷史懷著一份敬重。」，教授說著，翻開了教材。
「大家可以看到，我們要學的文獻，有紀傳體，編年體，紀事本末體，典志政書，詔令奏議，別史雜史，地理方志，史論史考，傳記筆記，以及經書子書，詩文集，民族文獻，考古文獻」，老師這麼一說起來，便說的沒完沒了。
同學們茫然的看著教材的目錄，眼神中漸漸出現了一抹驚恐。
「怎麼這麼多？？」
劉教授大概的說了一下學習的範圍，笑著說道︰「你們看，我早就說了，經史子集，史學應該在第一位，因為，我們不只是研究史學，連著經子集我們都會一起研究」
「好，接下來，我們開始第一課，紀傳體文獻首先，我們要知道中國有多少紀傳體史書」，教授說完，便打開了投影儀，黑板上出現了一個巨大的表格，上頭密密麻麻的，全部都是紀傳體的史學。
司馬遷的《史記》，班固的《漢書》，範曄的《後漢書》，陳壽的《三國志》如此一直到《清史稿》，共有二十六本書，光是記這些書名，作者名字，書里講述的時代，書寫成的時代就已經讓人頭疼，而這些，卻不過是最最最基礎的東西。
陳艾認真的看著那表格，點點頭，他記住了。
ps︰書里除卻歷史之外的地點，學校，人物都是杜撰，與現實無關，如有雷同，純屬巧合。