「校長，確系如此！細細想來，這幾個月里，公路時常在我袁氏府中招來神漢巫女之流，卜筮作法，驅邪除妖……呃……」
雖然有了蔡琰的解釋，但是袁紹看黨愛國還在那里沉吟不語，心里也暗自著急。突然他腦子里靈光一現，將袁術這些日子的反常表現和今天的舉動串連到了一起，連忙走上前把袁術給供出來了。不過他說到一半，好像察覺到了什麼，剩下的話噎在嗓子里說不出來了。
「唔……」
如果袁紹接著說下去，也許黨愛國還不會注意到什麼，可他這突然停下來，就算黨愛國多麼不會察言觀色也知道這里面應該有什麼問題了。他稍微一琢磨，大概就明白了，神色明暗不定地對袁紹笑了兩下。
「呵呵，這是要把我當作妖人給除了啊？說不定袁術那里，還有寫著我名字的草人天天被針扎？我不迷信這些，先找兩個禁衛把袁術送回去，你也不用擔心我追究你們袁氏的責任。這片地上也得好好清理清理才行了，大家都進去吧，不要耽誤了上課。」
黨愛國好像輕描淡寫地就了結了此事，這讓所有人都覺得十分不可思議。畢竟這件事明擺著就是一次刺殺，而且袁術還很有可能正在暗地里以巫蠱之術害他。這種事情是帝王尤其不能容忍的，可黨愛國怎麼就能毫不動怒呢？
不過這些學生之中不乏聰明人，大概他們很快就會想明白，帝王忌諱這種事是因為他們尤其怕死，畢竟理論上整個國家都是他的財產。雖然現在還沒有「人生中最大的悲哀，就是人死了，錢沒花完」這種說法，但卻並不妨礙他們得出同樣的結論。
而黨校長、未來人「黨神仙」就不怕死嗎？這肯定不是的。那麼——就只能說明黨校長有充足的底氣，他把他絕對不可能被任何手段殺死這點當成了是一個理所當然的事實。想一想，一只猛虎會把一個手拿棒槌說「我要代表月亮消滅你」的小丫頭放在眼里嗎？她就算拼命上去捶那只老虎，老虎頂多會懶洋洋地翻個身示意她繼續按摩。
等到打算關心一下遭受了無妄之災的王粲的黨愛國，帶著他的跟班們返回住所之後，這些圍觀的同學們也就散了，某些中途才到場的人則開始找相熟的同學了解前因後果。袁紹還站在原地琢磨著黨校長話里話外究竟有沒有什麼深思，曹操第一個走到了他的身邊，提醒他趕緊按黨校長的意思，找人把袁術送回去，順便簡單給家里報個信兒。
而這時，負責清潔的校工已經拿著清掃用具候在一旁了。在附近站崗的禁衛，也面色不善地等在那里。畢竟出了袁術這檔子事，他們可以說是失職——雖然不搜身也不用解佩劍的規矩是黨愛國自己定下來的。現在他們還要幫忙去搬已經是一身騷臭的罪魁禍首袁術，他們當然也不會很樂意了。
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「影響極其惡劣！」
剛一上課時，黨愛國便站在講台上，異常嚴肅地為早晨的鬧劇下了一個定論。不過這事雖然放在他身上只是鬧劇，但放在別人身上，起碼也是流血事件了。原本他還琢磨著允許人民手中持有武器，起碼大多數人的這個精氣神就不一樣。不過現在看來，在某些環境中，還是應該限制一下武器攜帶為妙。
「校長很生氣，後果很嚴重！下面是關于袁術的處理決定︰記大過處分，停學一個月，然後留校察看。這件事和其他人無關，就只處罰袁術一個人。
至于其他同學，從今天起，在上學期間，身上不得帶有刀劍等武器。進門之前都放在門衛那里，放學時去領回來。以後要是發生了用武器在學校里傷害其他同學的事情，我絕饒不了那個人！另外，過幾天，所有人都要統一更換校服！」
黨愛國最後對這事的處罰決定，可以說是不痛不癢。真要說起來，對其他學生的影響比袁術本人好像還大得多。不過黨愛國關心的原本就不是這個鬧劇本身，他只是想到，他還打算推行一下像足球、籃球、排球之類的體育運動，雖然說參與的人肯定不會攜帶武器，但保不準旁邊看球的人會打起來。
而且平時這些人要因為什麼事鬧出矛盾來，也很有可能會選擇執械傷人——人在手里有武器的時候攻擊性總會更強一點。雖然禁止了佩劍，他們打架時也肯定會隨手尋找趁手的武器，但致命性總能弱一點吧。
關于允許攜帶武器這一點，黨愛國也承認是因為自己過分地想要保持中國人的血性，而做出了相當愚蠢的決定。他這時也警醒了起來，果然像皇帝這樣的獨裁位置坐不得。
比如他雖然沒有那個心，但處在這個位置上，做出了允許學生佩劍這麼明顯的愚蠢決定，卻沒有人試探地反問哪怕半句！那麼沒出事之前，他自然不會醒悟過來，自己的決定其實是好心辦壞事。
所以就算好皇帝的確是一心勤政為民，但皇帝這個名義上沒有人能制約的位置還是不要有得好。畢竟一個人的英明神武，也掩蓋不了人類是不可能永遠不犯錯的事實。人數多了，尤其還是兩方或幾方互相盯著要找別人的錯誤，那麼所有人一起犯錯誤的可能性就比較低了。
至于由此帶來的內耗和低效率，也只能用科學的方法論來盡量彌補了。人類總是希望做出對自己最有利的決定，而往往他們卻會因此而做出十分短視的選擇，這只是因為他們站得不夠高，他們的認識不夠科學。沒有人會傻到做出對自己不利的選擇，就算真傻子也是，只不過他對利益的認識和普通人的認識並不一樣罷了。
人類在選擇社會制度的時候，沒有一個制度真就比另一個制度優秀多少的問題——盡管如果要通過解放生產力和調整生產關系的能力來判斷，的確擁有一個最優解。但事實上，最關鍵的不是真正最好的是什麼，而是當時的統治階級所積累和學習到的知識，讓大多數人自己判斷出來的能夠帶來最大利益的那種制度是什麼——盡管這種判斷很可能是不正確的。
宣布完了這件事的處理決定之後，黨愛國便開始了今天的課程。其實除了把準備講的要點記在備課本上之外，他也沒詳細地將所有內容都寫出來，否則就不需要蔡琰和王粲在課堂上做筆記了。也就是說，他的講課方法，其實就比想到哪里講到哪里強那麼一些罷了。
今天他講課的時候，教室外面站了一些禁衛。不過這並不是因為早上發生了刺殺事件而臨時增設的——雖然學生們有不少是這麼想的，但他們很快就知道那些禁衛是干什麼用的了。
黨愛國在講課的時候，命人搬進來幾塊巨大的木板。其中一塊上面用墨線勾勒著的成年男性和女性，其中一塊則畫著男女人體內髒器官，還有一塊則是人體骨骼圖和扒了皮後的人體肌肉筋腱圖。
此圖一出，除了早已精研過的華佗和張仲景之外，在座的各位學生就沒有不臉紅的。不說此前從未見過這些圖的大喬和小喬嚶嚀一聲，面紅如血地雙手捂住了眼楮，就算是後面那些男人們，也是一片嘩然。更有甚者，認為在神聖的課堂上出現這種東西是對他們的一種侮辱，竟然不顧黨愛國早上表現出來的神威，拍案而起不打算听這課了。
不過想要出門的人，立即被門口的禁衛給擋住了。早上才剛剛大發神威的黨愛國眼楮再一瞪，厲聲訓道「婬的不是我而是你們自己的心」，這才連嚇帶唬的將他們都趕回了座位上。不過黨愛國能夠管得住他們的人，卻管不住他們的心。這些人坐在那里也是眼一閉不听講，全當這是一種新式的羞恥了。
黨愛國也不在意，按部就班地講解起了有關人體的生物學和生理學知識。因為早上的事情，又特地講解了消化和排泄系統，生殖系統，還有女性月經的問題，這更讓那些非暴力不合作的學生們在心中暗啐他不知廉恥。
但隨後，他又接著性知識說到了男性和女性的最佳育齡期，以及通過計算「安全期」、「危險期」來降低或提高懷孕機率的事情。這下就連那些最頑固的抵抗分子，也不得不偷偷眯著眼，豎起耳朵听黨愛國說的每一句話了。而那些尚無子嗣或者子嗣稀少的學生，更是瞪大了眼楮，把黨愛國的話當成「神話」來听了。
不孝有三，無後為大。就看從古到今所有生育困難的人，不管真假，但凡有一點希望他們都要試上一試，什麼神佛都要拜一拜，我們也就可以理解人們對生育後代的重視了。黨愛國這話只要真的有效，他無疑就成了萬家生佛。
而且黨愛國還簡單講了講和生產期婦女、新生兒有關的病理學知識，這更是能提高母子生命保障的重要「秘傳」。光憑這一點，他也可以被稱為「婦女兒童之友」了。