陳劍杰見陳一海離開，松了口氣，對白俊峰道，「你抄的時候小心點，別被人搶走了。」
陳一海和白俊峰是同桌，陳劍杰很不放心。
白俊峰卻不以為意，「肯定的，我怎麼借的就怎麼還你！保證完完整整的！」
陳劍杰點了點頭，「那行，我抄完了給你。」
白俊峰興高采烈地回到了位置上。
陳劍杰從書包里拿出了作文選，對著目錄找起了符合要求的作文。
將全程看在眼里的元又微，又看了一眼回到位置上的陳一海。
後者正低聲和前桌笑著說著什麼，似乎剛才在陳劍杰這邊吃的癟並沒有發生過。
元又微皺了皺眉，收回了視線，繼續列她的提綱。
……
第二節作文課的最後五分鐘，元又微終于完成了她的正文。
她的桌子上已經有了四本作文簿，是小組其他成員交過來的。
她將自己的作文簿放了上去，弄整齊後，送到了學習委員桌上。
學習委員確認了數量後，在記錄本上記了下來。
元又微返回座位，收拾起散亂的桌面。
收拾好後，下課鈴聲就響了。
元麗佳轉過身邀請她，「又微，廁所去不？」
驗證女生們的友誼，就是看這兩人有沒有在下課的時候一起去上廁所。
很顯然，元又微和元麗佳兩人順利通過。
第三節是綜合實踐課，還是閆清澤的課。
受限于學校設施，綜合實踐課形同虛設，直接被語文課佔用。
放學後，跳皮筋小隊再次集合。
元又微現在對于參與這項運動，有十足的熱情。
就算身體里住著一個成年靈魂，也一樣。
沒辦法，有跳皮筋這個項目，能讓幾個數值一同增長。
陳文靜看到元又微的第一句話就是，「又微，今天有沒有新玩法？」
元又微搖了搖頭，「沒有。」
陳文靜聞言失望。
元又微失笑，「新玩法已經很多了，但是我們都沒練熟，等熟悉了，大家再一起來想新玩法。」
今天除了陳文靜和白蘭珠，四年級又來了兩個人。
隔開了元又微和陳文靜，另外四人「手心手背」分成了兩組。
然後兩組「石頭剪刀布」決勝，贏的人可以先選元又微或者陳文靜。
跳皮筋小隊歡快地度過了這段時光，散場的時候，約好了第二天的時間就各自回家了。
元麗佳最後一跳的時候不小心崴了腳，一瘸一拐地走著，但也難掩她的興奮，「又微你看到沒啊！今天我終于翻過去了！」
低位置的關卡，元麗佳都能翻進皮筋，失誤一般都是因為動作挑錯。
而高位置的地方，如肩膀、脖子、頭頂，元麗佳很少能翻得進去。
能翻進去的人一般都是靠翻跟斗。
元麗佳苦練了許久的翻跟斗，今天還是第一次成功，自然激動得很。
就算崴到了腳，痛感也被興奮感取代。
元又微很給面子地豎起了大拇指，「我看見了，恭喜你麗佳。」
元麗佳挺起胸膛，得瑟道，「有了第一次，就會有第二次！」
元又微又拍了拍手，「真棒。」
元麗佳更得意了，「我回去了，又微你也早點回家吧。」