下午的最後一節體育課，元又微和小伙伴們繼續跳皮筋。
這次的跳皮筋並沒有再次帶來氣質值，但元又微並不氣餒。
只要沒有下降，這麼保持下去，很快，氣質也將突破到兩位數。
今天是周五，晚上是和校長約好的書法課。
元又微已經和元欣蘭說了情況。
元欣蘭讓她好好學，學費的事情她會和校長直接溝通。
元又微去了學校，學書法課的地方和書法興趣班是同一間教室。
等她到的時候，里面已經有十幾個人了。
從一年級到五年級的學生都有。
石可晴和白秀珊赫然在列。
石可晴見到她的時候，很意外，「又微？」
元又微走了過去，「班長，你也跟著校長學書法？」
石可晴微笑點頭，「嗯，不過我是從二年級才開始學的。」
元又微只想感嘆班長果然是別人家的孩子，「班長，除了舞蹈和書法，你還學了什麼？」
「吳老師還辦了聲樂課，每周二和每周四晚上我跟著她學唱歌。」
元又微徹底服氣。
白秀珊的位置就在石可晴旁邊，她見兩人停了交談，插嘴喊了一聲，「又微，你怎麼來了？」
元又微笑容微斂，朝她淡淡道，「來學毛筆字。」
白秀珊「哦」了一聲，也察覺到了元又微的冷淡，還想說什麼，楊國海已經走了進來。
元又微連忙往後頭走去，找了位置坐了下來。
楊國海拍了拍手，將學生們的注意力都吸引了過來，「今天，我們要學的是……」
和平常書法興趣班似乎沒什麼不同，他照例講了習字的要點，
接著在黑板上，毛筆蘸水寫了幾遍，最後讓大家自己練習。
元又微繼續寫她的「永」字。
等楊國海找到她這邊的時候，元又微就知道了，書法課和書法興趣班的不同之處。
楊國海手上拿著幾張其他人寫的「永」字，遞給元又微。
「來，看看別人寫的‘永’字，你按你的想法，將它們按照優劣順序排出來。」
元又微排好後，楊國海讓她指出各個「永」字的優缺點。
原先，元又微還只能磕磕絆絆地描述。
在經過楊國海有意的引導後，她不僅能更快地看出缺點，對于詳細的描述也變得越來越有條理。
楊國海見了大喜過望，更加不留余力地引導著她更深層次地品評。
在品完所有的「永」字後，元又微不僅對「永」字有了更深刻的理解，對校長的認識也重新拔起了一個高度。
晚上的書法課是一個小時的時間，元又微就在反復練習「永」字中度過。
而她的熟練度，在練了許久硬筆而增長緩慢後，明顯地提高了。
【書法入門】掌握了毛筆和硬筆握筆姿勢，也只是剛入門，你還需要繼續努力。[熟練度30.12%]
書法課結束後，元又微將教師節祝福卡片送給了楊國海。
楊國海當然不會拒絕學生的這份心意，「好好學習，天天向上。」
元又微點頭，「校長，我會努力的。」
楊國海欣慰地笑了。