先生在臣杭身後現身，學堂里立刻安靜下來。先生大步走到自己的案牘前，環視了學生們一圈，點點頭，開始今天的授課。
他清了清嗓子，微笑朗聲道︰「今天為師繼續講詩經。」
底下學生們听了，神色歡喜，因為先生講詩講得好，旁征博引，生動有趣，且簡單易懂，大家都很愛听。
雲霞坐直身子，一雙晶亮有神的大眼楮專注地看著先生，想一听為快。
先生開講《國風.王風.黍離》，他字正腔圓、抑揚頓挫地讀起這首詩篇，竟讓人有如同听美妙歌曲一般的享受。
彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。悠悠蒼天!此何人哉?
彼黍離離，彼稷之穗。行邁靡靡，中心如醉。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。悠悠蒼天!此何人哉?
彼黍離離，彼稷之實。行邁靡靡，中心如噎。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。悠悠蒼天!此何人哉?
先生通念完一遍全詩，雲霞覺得這詩被先生這麼一念，既有高山流水的清**音，也有玉石相擊的清脆之聲，糅合成優美的音律鑽入耳朵，伴隨著詩之節奏敲擊著心扉。
這首詩瞬間鮮活起來……
先生接著開始念第二遍，同時讓學生跟讀。
學堂里聲音齊整響亮，更有學生沉浸其中，兀自念得搖頭晃腦。置身在其間的雲霞，也讀得有滋有味。
第三遍，先生開始點評該詩篇。
「為師素來不喜那些解說支離蔓衍的齊詩，對于爾等實在是繁瑣難學。詩經通訓詁，明大義，思無邪，亦領會，爾等可于其中學到甚多。下面大家跟隨為師來把這篇詩歌稗疏一番吧。」
「王風之由來，為師略講一下︰王即王都的簡稱，當年平王遷洛邑，周室衰微，無力駕馭諸侯，其地位等于列國，故平王東遷後的作品也只能稱為王風。」
眾學生做恍然大悟狀。
先生拈須繼續開講︰「此篇三章，詩人抒發的是遷都時難舍家國之情。三篇僅首句不同，爾等記誦時可是撿了便宜了。」
學生們都被先生說得眉開眼笑，先生也跟著笑了。
「下面為師就把首章的意思完整說一遍︰看那小米滿田疇，高粱抽苗綠油油。遠行在即難邁步，無盡愁思悶心頭。知心人說我心煩憂，不知者當我在尋求。悠遠在上的蒼天神靈啊，這究竟是個什麼樣的人?」
先生的講解朗朗上口，明快活潑，讓學生們很快便記住了。連雲霄他們幾個年齡小的，也完全接受了，先生講完，他們差不多也能背下來了。
先生一鼓作氣，接著又把第二章和第三章講解了︰
看那小米滿田疇，高粱穗兒垂下頭。遠行在即難邁步，心中難受如醉酒。知心人說我心煩憂，不知者當我在尋求。悠遠在上的蒼天神靈啊，這究竟是個什麼樣的人?
看那小米滿田疇，高粱結實不勝收。遠行在即難邁步，心如噎著真難受。知心人說我心煩憂，不知者當我在尋求。悠遠在上的蒼天神靈啊，這究竟是個什麼樣的人?
坐在座位上的雲霞听了先生的娓娓道來，思緒飄飛，竟飄到原來的時空去了。
那邊現在怎麼樣了，養父母一家不提也罷，老師、同學、同事和朋友們現在一切都安好吧？雲霞心里好想他們。
唉，那邊的雲霞身體情況怎麼樣了？是昏迷在床，還是已經香消玉殞了？若是已經逝去，也是可憐，她連親生父母都沒見過啊。
想到這里，雲霞鼻中一酸，竟然紅了眼眶，真真兒中心如噎啊！
正好到了中途休息時間，學生們呼啦一下都涌出門去，到院子里放松玩耍。
瑤華見雲霞愣愣地坐在座位上，以為她不舒服，便關心地問她怎麼了？她搖搖頭說沒什麼，瑤華遂拉著她說出去透透氣。
院子里熱鬧非凡，少年們圍著舉廉在說著什麼，個個情緒激動，神采飛揚。
雲霞和瑤華也走過去欲听個究竟。
原來是一年一度的蹴鞠大賽要開始了，昨天本社的老對手，已經來下過戰帖了。少年們正在討論，今年如何再次打敗他們，連勝三年，必然讓他們心服口服。
雲霞听著少年們你一言，我一語的熱烈討論，對蹴鞠大賽了解了個大概。正欲深入了解下去，休息時間已過，大家又該歸位上課了。
先生這次講解的是《國風.王風.揚之水》
揚之水，不流束薪。彼其之子，不與我戍申。懷哉懷哉，曷月予還歸哉!
揚之水，不流束楚。彼其之子，不與我戍甫。懷哉懷哉，曷月予還歸哉!
揚之水，不流束蒲。彼其之子，不與我戍許。懷哉懷哉，曷月予還歸哉!
這是一首遠征戍邊的丈夫懷念妻子的詩歌，丈夫雖然很愛他的妻子，但為著國家的事業，為著自己的仕途，他不願像那薪柴、荊條、菖蒲一樣枯守在家中和妻子身邊，而願像那激揚之水，四處流淌，到邊關建功立業。
雲霞覺得這首詩正是為自己爹爹量身而作的。在遙遠邊關的爹爹，正如那激揚之水，流淌到邊關並停留下來，不懼艱險，誓要保家衛國！但是他也一定如詩中人一般思念著家中的妻兒。
先生又對此詩進行了詮釋︰
河水慢慢流過來，水小難漂一捆柴；想起我那家中妻，不能與我守申地。日思夜想丟不開，何月才能相聚首？
河水慢慢流過來，水小難漂一捆荊；想起我那家中妻，不能與我守申地。日思夜想丟不開，何月才能相聚首？
河水慢慢流過來，水小難漂一捆蒲；想起我那家中妻，不能與我守申地。日思夜想丟不開，何月才能相聚首？
先生講解時飽含深情，听得學生們都出了神。特別是少年們，正是熱血沸騰的年齡，就這個問題和先生一起探討起來。舉廉站起來施禮道︰「先生，學生還是那句話，本朝要解決邊關問題，就應該在邊關建城池，移民眾于此，包括戍邊兵士的家人，大力發展當地的經濟，興兵強軍，自然能讓那些西戎人望而卻步。」
少年說完，叫好聲一片。先生想到自家那個心心念念惦記著去邊關的杭兒，倒是與眼前的舉廉有志一同。