張菁思前想後，覺得正主之前的法子，是目前最好的選擇了。
受傷，去醫院。
張菁仔細回憶了正主之前所處的那一間病房，各種設施快速的閃過，還有被帶出去之時，校內醫院的全部設施。
慢慢的，仔細的回憶，讓張菁覺得，所謂的校內醫院，是能處理一些學生受傷的緊急情況的。
但是，對于威脅生命的，嚴重的傷，學校處理不了。
而且，在不確定家長是否放棄孩子，還要把學生送去那個地方，可能繼續盈利的情況來看，如果，她和蘇洛寒的傷勢非常危險，在她的父母目前沒有放棄她，還有蘇洛寒暫時被關注的現狀來分析，她和蘇洛寒，一定會被送出學校，去往某個醫院救治。
但是，去了某個校外的醫院，並不能保證，這個醫院就安全。
以學校及其背後的勢力來看，控制一家醫院倒不是什麼難事。
當然，如果是一間普通的醫院那就更好了。
習慣凡事都做好最壞的打算，制定周密計劃的張菁，思考的，是第一種情況。
醫院，只要不是學校，並沒有被高高的圍牆包圍，即使監控嚴密，但對張菁來說，逃跑，並不是什麼難事，雖然帶上蘇洛寒，可能會有一些波折，但全部都在可控的範圍內。
致命傷……？
不，不一定，只要看起來像是致命傷，讓校醫院無法救治就行。
方法？用利器是最簡單也最可控制的。
如何刺傷人，讓看起來很嚴重，但是不威脅生命的方法，張菁知道非常多，現在，只要交會蘇洛寒就行，或者，全部都由她來進行也可以。
刺傷……需要一個理由……需要一個不被學校的懷疑的理由。
當劉爽問她蘇洛寒的情況的時候，張菁心里，就已經想出了一個絕對充足的理由。
嫉妒，女人的嫉妒心，然後，演變為報復。
劇本很簡單，她要開始讓部分的人，尤其是舍友知道，她喜歡蘇洛寒，所以跟蘇洛寒走的近。
然後，蘇洛寒會接近劉爽，向劉爽投出愛慕的信號。
而她發現了這一點，對于劉爽和蘇洛寒的背叛，她很氣憤，于是，就在準備好的一天，失手刺傷了蘇洛寒，然後，因為害怕，又刺傷了自己。
首先，是利器。
張菁在長久的拾荒和觀察的過程中，已經掌握了教官們視線的聚焦點，換班的時間，還有食堂守衛最松懈的時候，偷一把刀，輕而易舉。
然後，是環境。營造出一種，這是因為少男少女感情而引發的報復事件的氛圍，將學校的目光從計劃逃跑這個可能性上移開。其次，是引發刺傷的時機，需要在教官沒有注意，來不及反應的時候。
下課的時候，人流混亂，蘇洛寒來找劉爽，然後，她趁亂做完一切。
每一個細節，張菁都在反復的揣摩，推敲。
一個禮拜，張菁還教會了蘇洛寒，如果到時候需要他動手，刺傷自己的部位在哪里。
計劃，反反復復的模擬，一次次的確定。
計劃開始的時間，定在了一個禮拜之後的第三天。
因為，蘇洛寒身上的目光明顯增多，張菁的父母隨時可能跟學校透露放棄她的意思。
火燒眉毛，迫在眉睫。
時間，所剩無幾。