簡體版

第72章 我的地盤我做主

袁周呂不置可否,拿出一張請假單,「你寫明自己的請假原因,我去向院長審批,如果學院同意了,我這里沒有問題。」

舒語默懸著的心放下了。

計算機學院的院長是她的導師邢如律,他應該會同意的。

「校外有研究中心,所以需要經常外出?」邢如律拿著舒語默的請假單,念出上邊的外出理由,「你剛回國,這麼快就有了自己的研究中心?」

舒語默的研究方向是人工智能與專家系統,要建立對口的研究中心,不僅需要大量的資金,還需要專業人員和設備,這些可不是一兩個月就能湊齊的。

舒語默抓了抓鬢角的短發,有些不好意思,「其實,我說的研究中心就是a市梁氏科技公司。邢老師,我是梁氏集團的執行董事,全面負責其旗下的科技公司研究中心,需要經常過去。」

邢如律愣了,梁氏集團的科技公司是居于a市計算機智能化研究的前列的大公司,研發和生產能力都不錯。自己這個小弟子,已經是這樣級別的公司研究中心的負責人了?

她的研究能力和資歷是沒問題,但還太年輕啊,管理一個研究中心,哪是簡單的事情。

看她小心翼翼的眼神,邢如律堅決搖頭,「如果你是在東校區,我可以開一張這樣的證明給你,但是在主校區,不行。」

舒語默兩肩頓時垮下,可憐兮兮地看著自己的導師,「邢老師,一點辦法也沒有麼?我要是每天去找教員要外出請假單,他會殺了我的……」

邢老師被她的小樣子逗笑了,「天天去要?你是覺得自己在校內還不夠出名?」

舒語默見導師還肯說笑,就知道這事兒有門,眼中又燃起了希望。

「如果給你出入證,在學員中會造成不好的影響。」邢如律考慮著,「不過,你可以換個身份,變成學校的教職工,自由出入學校就不成問題了。」

舒語默疑惑地歪著小腦袋,「教職工?邢老師,我我不是軍籍,能成為學校教職工麼?」

眉目朗清的邢如律驚訝地看著她,「誰告訴你學校的教職工都有軍籍的?咱們學校的教職工,特別是各學院的講師和教授們不少是其他重點大學招聘過來的,一半都沒有軍籍。」

越來是這樣,舒語默不好意思地理理耳前的發梢,「是我想當然了,邢老師,如果我要成為教職工,需要什麼條件和手續呢?我要做什麼工作,我能勝任麼?」

邢如律直接打開電腦,打印出一份表格,「這個職位比較適合你,把這份表格填了。」

這是一份a市軍校計算機學院實驗室招聘實驗員的申請表,上邊就是個人基本情況以及學歷學位信息,舒語默很快填寫完成,交給導師。

邢老師在下邊一欄簽下自己的名字,交給舒語默,「拿去學院的人力資源部,辦理入職手續。」

舒語默愣愣地拿著,半天才回過神,擔心問,「邢老師,這樣做不會給您添麻煩吧?」

舒語默不傻,國內最好軍校的實驗員,這樣的工作機會是很多人夢寐以求的。導師如此輕易地給了她,會讓其他有意此位的校內人員心生不滿,從而對邢老師的聲譽產生不好影響吧。

邢如律伸手指敲了一下小徒弟的額頭,爽快笑了,「別多想,我的實驗室,用什麼人自然是我說了算,你的條件是備選的幾個人中最好的。我這麼做還有一個原因,咱們的實驗室可以與你的校外研究中心實現一定程度的資源共享,節省一大批科研和實驗經費,對學校來說是劃算的。」

舒語默這才放心了,「沒問題。邢老師,我向您保證,梁氏科技公司包括我個人研究出來的最新成果,在轉化時都會先給您過目,如果能在軍事上應用,我們會優先滿足軍方需求,其次才是民用開發。」

邢如律沒想到小徒弟能有這樣的覺悟,站起身認真問道,「有些技術一旦給了我們,你得到的經濟回報會比民用的收益和社會影響小很多麼,這個你考慮過嗎?」

新研究出來的技術被軍方使用是要保密的,不可以把成果拿到國際會議和期刊上公開發表,也就得不到相應的個人榮譽。這也是為什麼,軍校內人才濟濟,但是公開發表的科研論文和課題比地方院校要少很多的原因之一。邢如律自己,也是三十多歲才加入的軍籍,自此便很少在國際研究會議上露面了。

舒語默怎麼會不知道呢,但是,「我的技術如果有軍用價值,那麼就能增強軍隊實力,可能減少傷亡,未來上戰場的也有我的同學,我希望盡自己的微薄之力,讓他們的生存的幾率,增加哪怕千分之一點。畢竟命只有一條,但錢是賺不完的。」

邢如律表情激動,認同地拍了拍舒語默的肩膀,「有你這樣的學生,我很驕傲。語默,你很好。」

她一點也不好,她很自私的,舒語默從人力資源部出來時,心中自責著。她沒有辦法像導師那樣無私地為國家做貢獻,她還有必須要做的事,有自己想過的小日子。

回到宿舍,見到李止月還躺在床上蒙頭睡覺,舒語默便坐在自己的書桌邊,輕手輕腳地取出這學期的幾本教材,翻看目錄和前言,熟悉內容結構和重點。

這一看就是兩個小時,當舒語默合上書時,已經到了用晚餐的時間,李止月的床不知道什麼時候空了。

她把教材整理擺放好,洗手拿起飯卡,向食堂走去。

路上,她的腦子依舊沉浸在教材之中。國內的和國外的教材不同,前者注重知識之間的邏輯和原則性,先把理論講清楚,然後才是幾個典型舉例,目的是讓學生深化對前邊的理論的理解。而後者更注重的是根據課程的目標,以任務式的方式編撰教材,形成模塊化的課程結構。

兩種思路各有長短,舒語默慢慢走著,腦中漸漸梳理出清晰的脈絡,並在嘗試交叉,考慮中西融合的可能。

李止月和好友阮思穎去吃飯時,便見舒語默在研究生樓旁邊的小湖邊轉悠,回來時,發現她還在轉悠。

呆呆看著她又轉了兩圈,阮思穎忍不住問李止月,「她在干什麼?」

李止月雖生著舒語默的氣,但在別人面前還是要維護直系師姐的面子的,「可能在思考什麼重要的問題。」

阮思穎看著她搖搖頭,「我看不像,她在等人!」

「不會吧,舒師姐剛軍訓回來,不認識幾個人的。」李止月剛反駁完,就見到自己最怵頭的博四大師兄書弘,氣呼呼地快步走過去。

溫馨提示︰方向鍵左右(← →)前後翻頁,上下(↑ ↓)上下滾用, 回車鍵:返回列表

投推薦票 上一章章節目錄下一章 加入書簽