既然看到電紙書指定的目標物，還有什麼話好說呢？
錢汝君只有趕快收集地上的東西，雖然這里面的環境，沒有糟糕到讓人將無法生存下去，但是待起來還是不舒服。
畢竟她現在在別的生物體內，怎麼想怎麼古怪。被別的生物吃了，是什麼感覺？
錢汝君可以下出結論，不管是什麼東西，感覺不會好。
這里不像空間，可以隨時閃限出去。而且入口處只有一個地方，說起來很不方便。
錢汝君還是很想快點出去，並且想辦法把這個生物收服起來。
因為這個生物能帶給他太多好處，可以說，比人參重要多了。
感覺遇到這個生物以後，連千年人參好像都不怎麼重要了。
畢竟，在大漢不像後代，千年人參可以賣出天價。
物以稀為貴，何況，還要有珍貴驗方可以配合，人參才能珍貴起來。
長安的大夫雖然研究出人參的功用，但畢竟實力有限，沒有淳于意的功力。
而淳于意，並不是特別看重人參。
錢汝君收集好地上東西，仔細檢查有沒有遺露，沒有之後，進到空間里，放到積分台一稱，足足有四公斤這麼多。
空間里的重量單位，可以選擇，也可以用大漢的重量標準。
但大漢的重量標準，錢汝君已經習慣後事的各種標準，來到大漢之後，她的腦子里，就忙著做各種換算。
積分兌換是以克來計算，比起分泌物，這些石頭，類似石頭的東西，能換取的積分大多了，竟然立刻就能夠換到150積分。
至今以來，還沒有一樣東西，能換到這麼多積分。
人參有的可以，但人參可不是以克做為計算單位，而是以顆為計算單位。
也就是說，這些外表像泥巴狀，模起來，感覺像石頭，但指甲一扣，又能扣下一片來的翡翠色物體，價值極端高昂。
然而，錢汝君並沒有看到電紙書積分台的詳細分析，它只有簡略介紹它的物質成份。
但問題來了，它介紹的物質成份，雖然是用中文寫成，甚至是後世字體，但錢汝君就是看不懂。
分開來，她會每一個字，但合起來問題就太大了。
她是文科生，不是理科生，穿越到文學才是主流，理工科只能當工匠的大漢時期，她也不可能變成理工天才。
有鬼，電紙書竟然會跟她搞鬼。
但是從服務生說的話里，錢汝君知道，空間就是空間，只是個物體。一個具有成長力的空間系統，是天然演化而成的。
但是他又說，這世間萬物，只要在靈氣高的地方，以人工或者自然的，就會產生靈智。
這是一種精神體。
錢汝君環疑，電紙書現在可能就有了靈智。
也就是說，仙劍可能有靈，有靈的仙劍叫什麼？
熟絡小說的她，竟然分析不出來。
但是積分竟然能夠換到六萬左右，這瞬間讓錢汝君有點懵，她從來沒有拿過這麼大筆的積分。
「發財了？」錢汝君恍然如在夢中。
對錢汝君來說，積分就是她的錢。
只不過這筆錢能花的地方不多，但是只有她能夠使用，只有她能夠兌換，而且只有電紙書里能夠兌換使用。
電紙書能換的東西其實很少，但是錢汝君現在有很多人手，她只要能拿電紙書的知識出來。就能夠藉由別人的手，來替他制造很多東西。
這些東西，誠然不如她的意願，但是基本能應付著用了。
所以電紙書能夠提供的幫助的很大。
別的不說，光是兌換得來的積分，就能夠把所有的學生都完成洗腦的工作。
這等于錢汝君提早完成她的階段性工作。
在接下來的日子里，她不用因為千年人參的限制，而走固定路線。
但是這樣一來，她還要去夫余嗎？
錢汝君其實很想去那個地方走一趟。
這是她出大漢的境外的首次嘗試。如果不能去，她會感到很遺憾。
但真的能夠全部兌換成積分嗎？
錢汝君想到剛才發現的分泌物，它的功用可能比積分來說更為有用，雖然它的功用，不是作用在錢汝君自己身上，而是能夠作用到萬民身上，解決萬民困擾。
因為它能夠做到電紙書所做不到的事情。
治病，真正意義的特效藥，不同于靈水，更有針對性的特效藥。
她這時候才發現電紙書不是萬能的。
在她沒有注意到的地方，其實電紙書有許多做不到的事情。
以往，她好像做什麼事，都透過電紙書做出來。吃、穿、住，都是如此。
即使要去境外玩，也是依靠著電紙書，施實她的計劃。
她有一個長處，就是當身邊有什麼資源的時候，就能夠充分利用這些資源，把它的功能最大化。
這種能力在平常的時候是很有幫助的，因為能夠充分利用自己能夠取得到的東西。
但是相對起來也有缺點，就是她不會去注意到，身邊其他無法取得的資源，也就是說對于資源獲取能力比較弱。
這樣，有限的資源，她就能衍化出許多功用。
錢汝君取走了翡翠色類石狀物體之後，感覺這個空間突然有點變小了。
但錢汝君不是很在意，想到那些液體在沒有辦法把這個生物縮小到可以收回空間的情況之下，最好還是把這些液體帶走。
但是要靠她一個人把這些液體帶走，那也太辛苦了。
，這時候，錢汝君想到外面的幾個學生，于是她再次走回那個地方，這些學生還在苦苦堅持維持開口敞開。
錢汝君，對上面的學生說︰「派一些人下來吧！對了，忘了問們，現在回來的人有幾個？」
看到錢汝君出現，他們很高興，得到錢汝君的命令，他們很快去招集人過來，錢汝君要求一百個人，他們立刻送來一百個人，上面的工作也是工作，反正都是需要時間去做。他們時間上並不趕。
反正時間是由錢汝君掌控的，他們只要盡力去做就好了。
很快這些學生，垂吊下來，經過一陣昏迷和喚醒的工作以後，在生物體內展開了工作。