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第五六七章 發現山洞

錢汝君覺得她在山上的這段日子可以把剩下的問題解決。

畢竟她不是一個人在上面工作,而是有九百個人幫忙。

被送回去的學員,其實全部都是已經洗腦過的,她隨身帶在身邊的,除了部分洗腦人員以外,大部分都是還未洗腦呢的。

不知道他們知道,他們這次出任務的主要目的是什麼的時候,會不會心懷怨恨。

這個答案錢汝君永遠都不會知道了,因為除了他本人之外,又有誰知道她是要拿這些人參換取積分換取積分。

得到積分後,現在最重大的任務就是,幫學員洗腦呢?

不會有人知道。除非是那個一直監督電紙書的服務員。

但是那個服務員好像不能跟這個世界的其他人聯絡,只能跟她通話。

而且他似乎不在地球上。

他不相信大漢時期還能夠有另外一個高度文明,甚至超越後世,可是在歷史上全部沒有被記載下來。

說起來錢汝君是老神在在。

九百個人來挖人參,說起來以錢汝君的發現人參的速度來說,還不夠應付這些嗷嗷待哺的學員呢!

即使是老牌的挖人參人員,去年來過的,今年也不見得懂得怎麼去找出千年人參,甚至可能還禍害到還不足千年的人參。

錢汝君只好一路留下記號,讓後面被留下來挖人參的人,能找到她在哪里。

幸好,擁有一個空間,他要制造記號的工具有很多。

錢汝君也沒有太浪費,她找出空間的一種植物的果實,是這個世界沒有的果實,一路排過去,這種果實,一般人是不吃的。

至于生理的動物吃不吃,她就不知道了,在人類的歷史上,它是作為藥用的植物。

九百多個人在一起的時候沒有出什麼問題,但是九百多個人分散開來,就問題多多了。

至少某些凶猛的野獸,看到他們人少了,就敢主動攻擊他們,甚至族群比較多的會覺得十對十誰怕誰。

這對于學員的工作來說是一個妨礙,他們從挖人參到主動找回去,都是舉步維艱。

錢汝君一開始也不知道這個情形因為他就一直往前走,一直在發現人參。

他們第一批的人群,還要披荊斬棘,才能開出向前走的路。

如果發現跟人參相依存的樹種,錢汝君還必須掃過去,電紙書的發現範圍,大概是二百公尺,所以掃過去的意思就是,她必須保證每一個地方,都在二百公尺以內,走過一遍。

由于人參的應用還沒有正式開始普及,至少淳于意的書還沒有發表出去,估計也不會跟歷史記載的一樣了。

錢汝君很好奇,淳于意會把書名叫做什麼。

所以在大白山里想發現人參不是太麻煩,甚至錢汝君想,在夫余人的地盤,估計能發現更多的人參。

要不是大小興安嶺真的太遠了。

錢汝君還真想走一趟。

這個地方的人參的生長是群聚性的,而且非常豐富,往往找到第一株人參,其他人參也會接著找到。

所以學生們彼此幾乎在挖人參的時候都還能夠看到對方的人。

甚至,當有人受到比較強大的攻擊的時候,還能夠提出支援……

錢汝君到目標是稜線縱走,在山里想要辨別地形的走向,也不是很容易,你往山上走,偏偏這條路,是往下走的情況時常有。

她只能認定一個遠距離目標,前進,然後不斷修正路線。

估計野人也是利用稜線走動,所以能陷地帶有很多地方都有野人砍伐的痕跡。

山里的植物長得特別的快,往往走過去沒有幾天,重新荒煙蔓草,有重新擋住你走過的痕跡。

「公主前面那里有山洞,挖人參的時候發現的。那個山洞出入口很小,但是里頭好像很大。」

學堂島的學員找錢汝君會合的時候,跟錢汝君說道。

錢汝君皺眉頭,因為她一直向前走,學堂島學生挖好人參回來報道,才告知這個消息。地點可能在很遠的地方了。

她並不允許學生分開行動。

從學生手上,結過人參。或許看到錢如君的猶豫,這個學生連忙說︰

「我們挖人參的地點就在附近,公主不是在這一片地方發現了好多人參,結果我們的人都在這附近,怎麼都還能看到同學呢?所以這個地點不遠。我們走過來也不過花了一刻鐘。」

之前這段時間錢汝君一直在這附近迂回行走,因為她發現這一塊地方人參特別多,尤其是千年以上的人參,甚至萬年的人參都有,可能是孕育人生的寶庫。

「如果只是人參,你們不會這麼想要讓我回去看看吧,里面還有什麼東西?」

這幾個學生你看看我我看看你,猶豫的說道︰「我們好像發現很多黃金,里面閃亮亮的。」

錢汝君听到黃金吃驚了一下,我是黃金,能夠讓他發財,可是黃金也是兌換積分的重要物品之一,如果能在流通之外找到黃金,那的確是不錯的事情。

錢汝君分析,就算不是黃金,如果是電紙書所需要的物品,它也會臨時配發積分,說不定能夠發現新東西,這樣一想,錢如君就很有精力回去找山洞了。

她感覺電紙書像是一個不斷吞吃物品來完善自己的生命體。

不過,這也是正常的,除了發展完整的地方,幾乎每一個星球都在演變。

我們之所以察覺不到變化,那是因為這些變化,都是以億萬年為單位的。

至今,錢汝君就連听過的神仙,都沒有活過億萬年的。

似乎有生就有死,就算神仙人物,他們也會死,只不過不是病死,而是打架死掉。

至少,在錢汝君看到的網絡小說里,都是這麼說的。

錢汝君在學生的帶路之下,很快找到山洞。

錢汝君找到事情做,但是她也不能耽誤學生挖人參。

確定山洞的地點,並且帶上三十名已經洗腦的學生,她又在附近找到了一百多個千年人參的地點。插好標志。

讓新回歸的學生負責通知下一組人馬,挖人參的地點,她就帶隊進入山洞。

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