044章忍無可忍
「哎呀，真的耶，我記得楊夏寫的那個橫幅里，熱愛祖國的愛字，就有一個‘心’，沒想到，這家伙成績那麼好，還要寫錯別字。」路人丁突然蹦出來說道。
「就是，就是，這楊夏也太搞笑了。」路人丙是唯恐天下不亂之人。
「我提議，檢查楊夏的作業以及考試試卷，連一個最常用的‘愛’字都要寫錯，他的成績肯定有水價。」路人丁也唯恐天下不亂地說道。
「那個，有意義麼。我們在這兒說的，是這個寫給劉丁丁的傳單，到底是不是楊夏寫的呢。」路人甲維護著討論的主題。
「怎麼不是，肯定是啦，這個錯別字都出來了，難道還不是？再說，赤泉中學會把這個字寫錯的，除了楊夏又還有誰？」
「不，不，不，我好像听說，愛字中有一個‘心’，是過去繁體字的寫法呢？」路人乙突然有所發現。
「屁的繁體字，如果是繁體字，這個劉字為什麼不多寫幾筆？」路人丁列舉的例證很有說服力。
這種爭論很可笑，但更可笑的是，大多數人竟然相信了這個小傳單是楊夏寫的這個說法，因為啊，那個「愛」字，其他人可不會寫呢。
此外，大多數人之所以相信楊夏寫了傳單，那是因為他們內心里，真還覺得劉丁丁十分漂亮，雖然內心里喜歡劉丁丁，但不敢表示啊。而楊夏敢于表示，這不正成了他們男生中的偶像嗎。
當然，這「大多數人」並不包括高80級1班的同學，甚至2班大部分同學都不太相信楊夏會做這件事情。
所以，當這個傳言傳到高80級1班時，立即遭到了強有力的阻擊︰「劉丁丁，就她？再送二十四塊油糕，楊夏也不會要的！當然，也許楊夏會把油糕留下。」
「為什麼？」
「因為我們喜歡油糕啊！」阻擊的同學煞有介事。
「哈哈哈……」到處是醬油黨爽朗的笑聲。
「老大，有一個針對你的傳言呢。////」終于，消息傳到了楊夏弟子張天武的耳中。
「你確定，只是傳言，而不是傳說？」楊夏突然想起前世的名言「不要崇拜哥，哥只是一個傳說。」
「老大，什麼意思啊？」張天武還沒達到楊夏的境界。
「呵呵，沒什麼，有什麼傳言，說說啊？」作為重生者，楊夏有時有點小臭屁，剛才，他很明顯就陷入了這樣的小臭屁之中無法自拔。
「學校里流行著一張傳單，‘劉丁丁，我愛你’，很多人都說是你寫的；因為他們說你在寫那個愛字時，喜歡在中間夾一個‘心’。」張天武說完，就緊張地看著楊夏的臉，一是擔心楊夏突然向他發火，二是想從楊夏的臉上看出那張傳單是否是楊夏所為。
真要是說起來，張天武這些弟子們絕對希望那張傳單是楊夏所為，這說明，自己等人找的師父多厲害啊，不出手則已，而一旦出手就是擒賊擒王，非校花不愛啊。
「你們覺得，那張傳單會不會是我寫的呢？」楊夏實然想考驗一番張天武。
「這個，我們可說不準。」張天武撓了撓腦袋。
「好吧，這事兒，我不說結果，是我寫的也好，不是我寫的也好，如果你能調查清楚，自然是你們的本事；如果你們調查不清楚，那就讓時間來證明一切吧。大家做好準備，周一就要期末考試了。」
楊夏如此說，意在鍛煉弟子們的**思維能力，看人要看本質，不要看表面，不要人雲亦雲，听風是風。
本來，張天武來說這事兒，楊夏並沒引起重視，但在半天時間里，楊夏接二連三听到弟子們來反映，不但說到愛有「心」的問題，還說到了錯別字的觀點。
楊夏的氣頭子一下子就上來了。楊夏氣，不是氣有人故意制造自己的謠言，而是氣有人說那個「愛」是錯別字！
後世關于愛有「心」無「心」的爭論，楊夏不想重復。楊夏只想說沒文化，真可怕。官方公布了簡體字，但官方從來沒說繁體字是錯別字吧，官方也從來沒說過不準用繁體字吧？
楊夏所氣的，正是這樣一種態度︰但凡官方提倡的，都是正確的；但凡官方不提倡的，都是過時的或錯誤的。
楊夏所急所氣的，就是這種態度！
誰持有這種態度，不但危害到自己，更會危害到他人。因為這是一種極其幼稚，極其白痴的人生態度，官方在這方面推波助瀾，是為「愚民」；可普通人為什麼不能舉一反三呢。
有一個哲學家，提出了「合二為一」的理念，但因為與太祖的「一分為二」相悖，便受到了批判。可問題的根源在于︰如果這世界上只有「一分為二」而沒有「合二為一」，這世界將會是怎樣的面貌？
在這個問題上，十億華夏人，沒有一個人追問過這個根源。
楊夏氣的是這個民族，這個時代，這是「大氣」。但這個氣憤卻解決不了眼前的困惑和流言。不過，楊夏畢竟是過來人，他馬上找到陳元章，向陳元章講述了流言以及自己的一些想法。
于是，赤泉中學出現了一份頗為特別的貼紙︰《無心之愛是不愛》。說它特別，是因為這張貼紙全部是用繁體字寫成的。
在這張貼紙里，楊夏申明了幾點意思︰
一是繁體字與簡體字的區別，國家公布提倡簡體字的目的，作為華夏的四有青年，不但應該學好簡體字，有條件時也應該學習繁體字，因為繁體字也是華夏燦爛的文化之一。
二是不管愛字有心無心，但如果我們有愛，一定要用心去愛，譬如愛科學愛勞動愛學習。
三是關于流言的本身，楊夏仔細分析了那個傳單每一個字的特點，說雖然它模仿得非常不錯，至少下了幾天的功夫吧，但看來看去，還是沒有自己寫的字那麼靈動，那麼自然，很明顯地留下了模仿的痕跡。
四則有點上綱上線了，楊夏說期末考試了，有人突然造出這個謠言，目的是攪亂大家的心神，無法集中精力進行期末考試，這是破壞學校正常教學秩序的行為。楊夏希望同學們不要听信這個傳言，同時希望派出所警察部門能夠派出痕跡專家，對傳單上的筆跡進行鑒定，將造謠生事者抓起來。
這最後一條，算是楊夏的反擊。也不知楊夏給陳元章說了什麼，陳元章對楊夏的意見簡直是言听計眾，楊夏的貼紙剛剛上牆，兩名警察就到了學校，然後開始傳訊一些最先見到貼紙的人。
雖然這個時代的警察，其專業技能並不怎樣，但那得看面對的是什麼人。在一群十幾歲的菜鳥高中生面前，警察有如兩頭獵鷹，只花了一個小時，就查到了這次貼紙事件的幕後推手彭衛紅。
彭衛紅、劉丁丁、邊小英三人，共同密謀了這件事。劉丁丁當出頭佬，負責與楊夏正面糾纏；彭衛紅負責模仿楊夏的字跡，並以楊夏的名義書寫傳單；邊小英則負責張貼，並向外傳言。
在全校師生的注目之下，彭衛紅、劉丁丁、邊小英三人被押上了警車。
楊夏與彭衛紅無怨無仇。即便今生，因為楊夏突然冒出了頭而突然遭到彭衛紅的多方糾纏，楊夏對彭衛紅也沒在意。在楊夏的眼中，彭衛紅這種女流氓，什麼也不是。
三個女流氓真的就是十惡不赦？也不是。她們對于楊夏，更多的不是佔有欲，也不是掌控欲，而是源于她們內心的「不爽」，這個時代，與後世一樣，都有一群「不爽」之人，什麼都看不慣，什麼都不爽。後世的不爽，可以在網上去噴；但這個時代有些人的不爽，往往會采取各式各樣的行為，而這些行為，就有可能觸及到別人的安全。
當她們自認為，她們的行為不會帶來更嚴重的後果時，她們就會果斷地行動。
女流氓們永遠也沒想到，她們的類似于「惡作劇」的行動，竟然被楊夏上升到了「破壞學校正常教學秩序」的高度，而且陳元章這個校長竟然相信了！
等待彭衛紅等三人的，將是至少行政拘留十五天的處理，而赤泉中學，必須是接下來對彭衛紅等人的開除處理。
這麼小的事情，竟然會處理得這樣重？沒有經歷過這個時代的人，永遠也不會相信。但楊夏卻相信，一定會處理得這麼重。七十年代末，法制並未健全，刑法還沒有頒布；警察執法的「法度」，不是看事實，也不是看法律，而是看組織和「民意」，假如有幾個人眾口一詞地說你偷了生產隊大集體的糧食，那麼，你肯定是偷了的，警察不會再去調查什麼證據。
楊夏本來是不想與彭衛紅等人一般見識的。但是，最近兩個月來，楊夏以自己靈敏的听覺和超強的視覺听到了看到了很多東西，也知道這三個家伙仗著身邊一直有一群類似于張勇那樣的腦殘，策劃了很多事情。
甚至還有人專門在低年級里收取保護費，以供三人享用。
再聯想到前世听到的那個將男同學關進她們的宿舍，進行玩/弄的情景，楊夏可以說是忍無可忍了。
(