賈南風僵直的轉過身子，用眼楮去搜尋聲音的主人，果然不出所料，這個蒼老清幽的聲音之主人是一個糟老頭子。而且是一個看起來比較有文化的糟老頭子。並且是一個看起來很嚴厲的有文化的糟老頭子。一般而言，這樣高大上的糟老頭子喜歡穿著青灰色的高級面料袍子裝很樸素，喜歡留長長的白胡子裝有內涵，喜歡半眯著眼楮裝清高不可一世。細觀此老者，果然全中。
賈南風扭頭看向楊艷，楊艷會意一笑，彎子，在賈南風耳邊輕聲說道︰「南風，這個是皇後姨母也不敢得罪的人，這個可是被兩朝帝王尊為上上賓之人，琴棋書畫，天文地理，無一不精，無一不曉，人又閑雲野鶴，難覓蹤跡，機緣巧合里再入皇宮，答應在宮里待十日，能得此人教導，定是大大的造化，是你們小一輩的福氣！」
從賈南風多年沉溺于武俠小說的經驗來看，一般鶴發童顏，脾氣古怪的糟老頭子都是惹不得的。光是知識淵博能掐會算還好說，要是再身懷絕技內力雄厚，自己幾條命都不夠給老爺子打牙祭的。所以，賈南風決定從善如流。立即將糟老頭子改作了老爺子，並且與楊艷揮手作別，邁著小短腿向正殿走去。
賈南風在心中暗暗給自己打氣︰「好歹自己在現代加上幼兒園也是讀了近二十年書的人，害怕上課麼？好歹自己最後也是走上了教育工作的人，還怕這麼一個老頭子，不，老前輩做什麼？想當年在歷史系的教授里面，多得是這種古怪的老年人，就當是重溫歷史罷了。」
自我心理疏導工作做好以後，賈南風安分的跪在地上，甜甜的喊聲了︰「爺爺。」
蒼老清幽的聲音道︰「夫子。」
賈南風︰「……」果然是怪咖啊，都是半截身子入土的人了，居然對天倫之樂毫不感興趣？以後可以搞個科研《論失去天倫之樂的孤寡老人的怪異性格之形成》。
親情牌行不通，賈南風決定走感情路線，她立馬換上了一副深深懺悔的表情，淒淒到︰「夫子，我今日遲到是……」
蒼老清幽的聲音道︰「入座。」
賈南風︰「……」確實是不近人情啊，不知道對學生要充滿關愛嗎？夫子，您的師德在哪里啊？不知道您冷冰冰的語言會摧毀一個三歲女童脆弱的心里嗎？
賈南風絕對是被吐槽君附身了，如果夫子能夠听到她心中的吐槽，一定會反問一句︰「才三歲的女童，怎會有如此歲月滄桑的臉皮？」
賈南風默默的垂下頭，向早已勘探好的最後一排默默地走去，她很希望留給夫子的是一個蕭瑟孤單的背影，實際上留下的卻是一個球狀物體的圓潤的離開的背影。
在全班最後一排坐定後，賈南風開始認真听夫子授課，大約過了五分之一柱香的功夫，賈南風開始想掀桌子，好歹自己也是接受過現在高等教育之人，為毛到了這里連幼兒啟蒙課都听不懂了？其實理由很簡單，人家講的是玄學，你高等教育學得是歷史。就好比你剛考下了駕照，就覺得開飛機是一件很簡單的事情，因為都是交通工具嘛！其實不然，雖然同為上課，你們學的東西壓根不是一個體系呀！
大約又五分之一柱香的功夫，賈南風選擇了放棄，在放棄之後，她不忘控訴萬惡的舊社會，教育教學太簡陋，不分年齡段教學就已經很不科學了，在這般不科學的教育教學前提下，居然還沒有因材施教的先進教育理念，沒有先進的教育理念也就罷了，還不把學生至于主體地位，不關注學情！這能怪學生學不會嗎？
賈南風從對學情的控訴延伸到對夫子的不滿︰「且，以為每一位夫子都是孔夫子是聖人嗎？以為每一個知識淵博的人都可以當老師嗎？有教師資格證嗎？普通話過級了嗎？教育學心理學學分修夠了嗎……」
于是在又一個五分之一柱香的功夫後，賈南風另覓高師，去夢中向周公求學了。