此刻的官員們十分期盼著計劃中的參觀活動早點結束，因為他們越是不想和遠山攀比，卻越的感覺到自己如同劉姥姥進了大觀園，一貫被人吹捧的家伙曾幾何時也有過這種丟臉的時刻呢？
「這是天下集團，也就是我旗下工業部門中產值最高的工廠，這里生產的產品不是某種具體的擺放在貨架上的商品，而是現代電子產品不可或缺的重要零部件——集成電路！小到一只電腦鼠標，大到家用電器甚至是數控機床，全都離不開這種成本低廉卻價值高昂的東西。我這個工廠生產的產品已經佔到了國內份額的百分之六十，目前是亞洲最大的專用芯片生產基地，等我正在建設中的另一座廠區投入運行，屆時天下集團將位列國際芯片研生產企業的前三名……」此刻的我已經沒有了一開始那種急躁的想一口氣讓他們明白什麼叫高附加值，因為隨著我的介紹逐步深入，他們已經沒有了剛剛到達時那種趾高氣昂的表情，此刻的他們總算是明白了技術的差異決定了自己產業的檔次。
此時一個江蘇的官員終于忍不住了︰「王先生，你說鼠標的生產中離不開這種東西，我們江蘇剛好剛剛建設一座大型的鼠標生產廠，請問，在整個產業鏈之中，你的零部件究竟佔有多大的比例？」
听其言觀其行，我知道他並沒有和我攀比的意思，因為此時這個從經濟大省來的人已經很清楚我究竟想要告訴他們什麼，所以我也很認真的回答︰「假設市面上一只成品鼠標價值一百元人民幣。」
說著，我伸手指了指玻璃幕牆後面的生產設備︰「您的工廠因為只是負責整個鼠標生產的最後一環，也就是技術水平最低的組裝工作，所以在整個售價中每只鼠標只能貢獻幾元錢的純利，雖然我不知道您那里的工廠是否在使用我的芯片，但是可以肯定的說，我賣給您的芯片至少價值4o元！」
就是不懂經濟的人此刻都.是倒吸了一口涼氣，提問的人也是表情嚴肅的愣了半天︰「那……請問你能不能告訴我生產一枚4o元的芯片成本費用是多少？」
這個問題的確敏感，我也只能微.神秘的笑了一下︰「對不起，因為涉及到商業機密所以我不能告訴您詳細的數字，不過我可以說，實際成本比您預想中的要低很多！」
……
「請問，你們街道上為什麼沒有.很多汽車呢？」一個外省的學生不敢打攪我，于是在我們乘坐的大巴上向遠山的學生打探著自己感興趣的問題。
我們的學生除了雨光他們四個比較多余之外，其.他都是百里挑一的精英，所以能很自然的用一種不卑不亢、不親不疏的態度回答他們所感興趣的任何問題，不過這次大感自豪的胖小子雨光來了興致，也不管是不是問他，轉了個身趴在自己的座椅上回頭看著那個提問的哥哥。
「這個我知道，我哥說過因為鼓勵私家車會導致……哦，.是城市的……交通體系跟不上汽車的……增長度！不環保的汽車還會污染空氣，我們這都是鼓勵坐公交車或者出租車的，你要是想買車就必須到那個什麼地方來著？」本想獻寶的小胖子結果變成了現眼。
旁邊的曉清實在是看不下去了，便小聲的提醒.到︰「是環境稽查局！」
「對對！是環境稽.查局。前兩天我姐本來想買輛汽車，可是等她把需要辦的手續拿回家一看，馬上就不打算自己開車了！」
這個說法引起了車廂里所有人的好奇心，也包括我在內，畢竟我也是剛回家，對于經常要出外采風調查一些事情的姐姐大人，購買汽車代步也不是什麼過分的問題，但是我還真不知道是什麼原因讓她放棄了這個打算。
「是不是因為汽車太貴呀？」那個問話的人顯然還不知道雨光的身份。
「汽車很貴嗎？」胖小子四下看看自己的死黨，另外仨人也是茫然的搖搖頭，見得不到回答雨光便想當然的回答他︰「就算貴吧，可我家有好幾輛汽車，我姐擔心自己買車之後要自己去定期檢查，她說她沒有那麼多的時間耗在排放檢測上，而且在城里開限制太多，晚上回家都不讓按喇叭，她說自己剛學會開車，怕一不留神出事情！」
有好幾輛汽車！這年頭一般的富翁能購買一輛私家車就已經很不錯了，那個學生對這個回答有點目瞪口呆，他知道遠山有很多先富起來的人，但這種富裕程度也有點讓人不敢想象呀！莫不是他屬于某個大企業老板的小孩？
看不得雨光吹噓的貞子也忍不住插嘴︰「什麼呀！雲姐姐說她不能給風哥哥拆台，既然這些規矩都是風哥哥出的主意，那自己就更不能破例啦，所以才不願意買車的！而且她還私下里跟我說，她現在沒有那麼多的錢去養車！叔叔和阿姨也不願意給她錢……」
我如果再不制止，估計這幾個小不點能將我家的事全都抖落出來……于是我只好站起身走到雨光他們那一排的座位邊，伸手將跪在座椅上的胖子按了下去︰「學舌都學不清楚，你還不向哥哥姐姐們介紹一下遠山的街景？」
雨光對我打斷他自我感覺良好的表演有點不滿︰「哥！咱這街道有什麼景色啊？」
貞子這時也不知道那根弦搭錯了，竟然也同意起雨光的看法︰「是呀風哥哥，遠山的馬路比好多日本城市差遠了！」
我叫王風，這個人所共知，雨光一口一個哥哥的叫著，貞子很體貼的補充了一個名字，這下所有的人都知道這倆孩子究竟是誰了，不過更讓他們震驚的是，中國富的姐姐竟然養不起汽車！
我不想在這個問題上有什麼糾纏，所以便換成教育的口吻說道︰「怎麼沒有景色？你們看遠山的路燈為了節能全部使用的是節能型燈泡，而且每根燈桿上還有太陽能充電裝置，你們的老師一定告訴過你們，遠山的公共照明以及信號燈的用電有三成都是來自綠色能源，而且你們再仔細想想老師教過的知識，遠山的馬路為了收集雨水，在低窪的地方使用了一種帶有過濾功能的地磚，遠山是一個內陸缺水型城市，人均水資源佔有率只有世界平均水平的五分之一，我們不能隨便浪費寶貴的水資源用在城市環境上，所以收集的水將會澆灌路邊的花朵再經過過濾後排放到河道之中。你們再想想，還有什麼與眾不同的東西呢？」
看似在教育小孩子，其實我的話讓全車的人都打起了精神，誰都沒有想到看似普通的一條條街道竟然有著這麼多的門道，更沒有想到我們這里為了節能減排，已經到了一種無所不用其極的地步。
這時平時認真听講的曉清終于有了用武之地，她見自己的兩個朋友都擺出冥思苦想的架勢，覺得還是自己出面給他們一個台階比較好︰「我知道，老師說過為了不讓高樓反射的陽光造成光污染，或者干擾別人曬太陽，所以遠山要想批準建設大樓房都要經過考察才行！而且他們也必須按照環保和抗震的標準來造房子！還有就是商店的廣告喇叭不能讓音量過……6o分貝！」
我滿意的點點頭，這就是遠山的市容顯得有點冷清的原因，除了中心區那些林立的大廈之外，其他地方對于各種建設標準執行的相當徹底，我們甚至規定在學校周邊方圓一公里之內開工建設的基建工程必須控制噪音水平，這種苛刻的要求導致遠山城區的建設度明顯慢于國內的平均水平，但這里卻是一個寧靜安逸的城市。
什麼叫環保？什麼叫特區？什麼叫環保特區？為什麼全世界只有一個遠山當得起這個名字？這下那些在心中還鄙視遠山市容比較落後的人們都不知道該怎麼形容自己的感受了，為什麼這個人口才勉強達到萬的城市產值卻已經追上了很多沿海地區的省會？為什麼這個資源很貧瘠的土地卻擁有國內第一金都的美譽？為什麼我這個才成年不久的年輕人卻已經是世界數一數二的富翁？為什麼這里的企業都是以新技術高附加值見長？為什麼這里的人在各種不近人情的規定下還三番五次的反對我老爸離任？我想這其中的答案只有他們自己去思索了。
……
「哎呀呀，大家參觀一天真是辛苦了，我這個地主因為處理一點急事沒能做作陪，只好讓犬子代勞，要是有什麼失當的地方還要請諸位多多包涵呀！」晚上，當我們最終走進已經建設完畢的遠山大學之後，老爸才做出姍姍來遲的樣子露面。
我在心中無限的鄙視他，這還是我以前那一根筋的老爸嗎？明明他在心中高興地要死，有我自告奮勇的承擔接待工作，讓他能從這種討厭的活動中抽身去干點正經事，結果到了嘴里卻變成了另一種情況。我是不得不感嘆還是環境能改變一個人呀。
「既然大家來了，那就四處參觀一下我們的新大學，這所學校將要在今年夏天正式運行起來，這幾天正在全系統的試驗，所以各項生活設施是一應俱全！」老爸介紹新學校的時候比我表現的還自豪︰「當初有人提議按照工廠的標準批準用地，但是我不同意，因為這里是學校，不是工廠，我們就是要將校園營造成一個花園，並且不要築起高牆，我們要讓崇尚知識的氣氛自然的傳播出去，不知道大家對我們這所學校有什麼意見呀？」
還能有什麼意見？在批地如此小氣的遠山，竟然建設了這麼大的一座校園，而且更有意思的是除了學生宿舍之外就鮮有圍牆與門崗，這種開放與自然，可不是哪個城市都能學來的。更難得的是整個布局與設計都體現出一種書香與幽靜的感覺，沒有其他地方為了凸顯政績而搞得那些廣場、大型噴泉之類顯眼的標志性建築群，整座校園更像是一個蘇州園林似的精致藝術品。
既然本地的父母官已經出場，他們這些讓我拽著受了一天罪的人們還能有什麼抱怨？只好撿一些無關痛癢的事情奉承一下，也許他們現在都不約而同的在咒罵著我這個不懂規矩的小子，就算我也是地主，就算我的身份也很重要，但是總不能一點面子都不留，非要將他們的缺點暴露的一覽無余吧？尤其是那些我眼中的缺點很多還是他們一直為之自豪的優點！不過他們很快就將我老爸劃到和我一樣的範疇之內。
不知是哪個城市的官員，他可能找不出什麼有營養的話，所以算作是沒事找事的搭著腔︰「老王你這學校建的可是真不錯，不過我看這麼大的面積如果學生們要從一邊走到另一邊也不是很容易的事情，交通的問題怎麼解決呀？」
我老爸似乎並沒有將這個問題當回事，也沒有覺得對方純粹就是無聊到不想再听他吹噓，所以這個看似很一般的問題卻引出了我老爸由衷的自豪感︰「我們在學校中安排有電力公交車！電源除了你們看到的這些太陽能電池板之外，最重要的就是隱藏在密林深處的一座大型燃料電池電廠！」
燃料電池電廠？這是什麼東西？眾人又听到了自己不知道的名詞，不過讓他們選擇的話，我估計是絕對不想知道這是什麼東西，可惜老爸沒有這種自覺……
「你們可能還不知道，整座校園中間的這巨大的森林式花園其實以前是一座垃圾填埋場！你們一定奇怪為什麼垃圾的上邊會長樹木吧？」老爸興奮的表情連我都看不過去了︰「其實當初在假設這座垃圾場的時候，我們就充分的考慮到將來再利用的問題，所以除了填埋的比較深之外，我們還有選擇的只填埋有機廢物，在加蓋了上蓋又填充了大量土壤之後，上邊生長植物是完全沒有問題的，但最大的不同卻是在于這些垃圾經過分解之後會生成沼氣，這些沼氣如果按照一般的處理方法只能是燃燒電，但是當我這犬子拿出一套新型電機之後，情況就完全不同了，沼氣經過這種電機就會自動的分解成電力和高溫的純淨熱水！電有多重要就不需要我說了，關鍵是這些水，它們可以變成集體浴池中的洗澡水，也能經過加壓和保溫之後進入供暖管道，可以說是效率極高的一種利用方式，最重要的是在電過程中不會排放任何有害物質！而這些垃圾的使用期將會長達幾十年！」
此刻我能充分的理解那些客人們的郁悶感覺，也許從中西部地區來的人們還在用一種較為羨慕的眼光看著遠山的生活水平，但是來自那些先富裕起來的，一直都有點瞧不起遠山這個經濟總量並不出眾的特區，在他們眼中小小的遠山所創造的還不如自己界內的一些大型產業園區，人們心中的理想形象應該是深圳、東莞那種在產值上引領全國的狀元，而不是我們這個在所有的「小事」上斤斤計較的反面教材，也許只有因為國家對未來環保技術的重視才讓我們有了那麼一丁點地位。但是經過今天一整天的參觀，他們終于明白了全球知名的跨國企業和他們那些增長度異常快的勞動密集型企業究竟有什麼不同，也許還有人用酸葡萄的心理偷偷的將遠山的展都算在天下集團的頭上，認為自己的省份要是也能出現一個這種規模與技術實力的企業，自然也能帶動各種高新技術的展，但是最後當我的老爸，這個在行政級別上比他們還要低一點的同僚如數家珍般報出自己努力做到的成就時，他們那最後一點用來安慰的理由也煙消雲散了，就是他們這些改革的先行者們，又有幾人能如此詳細的說出自己管理的開區中究竟有著怎樣的優勢？除了沒完沒了的拿地、貸款、開工建設一座他們都不知道生產什麼的工廠之外，又有誰對可持續開的認識程度過一個遠山的中學生？
「爸！客人們勞碌一天了，是不是先安排他們就餐？」我小聲的提醒著興奮起來的老爸。
而他也如夢初醒般的拍拍頭︰「對對，看我都忙糊涂了，既然我們是在校園里，那各位不妨就在這還沒有正是使用的食堂中品嘗一下未來學子們的伙食如何？」
除了沒心沒肺的還有就是惡的暈頭轉向的人之外，那些自詡精明的領導們哪還能吃得下東西，此時就是帶他們去五星級酒店吃大餐估計也吃不出味道來，再說畢竟是在別人的地頭上，就算有人月復誹我老爸摳門，可這違反紀律的出頭鳥也沒人願意當，誰都知道我「縣長克星」名頭，雖然老領導已經過世，但畢竟還有幾個老當益壯的頂頭上司在罩著我，此刻就更沒有人感提出反對意見。不過他們大可不必為自己油脂深厚的腸胃擔心，畢竟某些潛規則我們還是要適當執行的，所以這頓標的晚餐最後是我結賬。而老爸還不忘了宣傳一下自己的執政理念︰「今天我可是沾了諸位的光，要是再平時，就是我找他這個大款去吃個工作餐，都要各自結賬！」
參觀的時間一共有兩天三夜，第一天被我惡心的夠嗆，而第二天的安排理應是學生們之間的交流，這也是貞子最不願意參與的活動，也是沒有我施展拳腳的領域，那些教育強省的人們可是憋足了勁，迄今為止雖然遠山十分注重教育質量，但畢竟還沒有出過省級甚至是國家級高考狀元，而他們帶來的學生那說得上是萬里挑一的絕對精英，如果在展水平與人均創造價值等標準上輸給我們比較郁悶的話，那麼在這個絕對憑實力打拼的領域里他們可是卯足了勁要拿下一成，雖然大家都心知肚明，這年頭的大學生都以自己能通過天下集團招聘考試為榮，但是他們也能理直氣壯的說一聲︰你招的那些人才可是我們培養的子弟！
在這項比拼中，其實不用我動手，當那些旁听生坐到隨機選擇的教室之中，官員們則坐在全程攝錄的監控室里，他們能隨意的調取遠山任何一座學校的任意一間教室的視頻信號，他們可是深知這種擺樣子的插班听課水分太大，所以絕對要仔細的辨認是不是所有的教師都擁有表演的天賦！不是我們托大，能敢于將所有的監控信號開放出來，那是因為遠山的所有教育工作者都想讓他們看看什麼叫做與世界接軌！
「孩子們，我已經讀了一遍《賣火柴的小女孩》，現在你們告訴我，听完這個故事之後有什麼感想？」這是被隨機調取的一個小學課堂。
孩子們並沒有理所應當的那種正襟危坐，有的孩子甚至是懶散的趴在桌子上听完了整篇課文，一些省份的領導們開始露出不屑的表情，任何一個地區的課堂都不可能做到整齊劃一，但是至少在給客人演示的時候要裝裝樣子吧？怎麼遠山的教育局竟然連通報這種關鍵消息都沒有做嗎？
課堂上的老師對與孩子們的無精打采並不在意，而是見沒有人回答問題便再次說道︰「我知道你們在一二年級的課外選讀中就听過這個故事，但是你們現在都已經是大孩子了，想一想再次听這個故事有什麼不一樣的感覺呢？」
觀看監控信號的人中開始出現了欣賞的目光，這個教師臨機應變的水平不錯，更明白教育小孩子要諄諄善誘。看來高薪的誘惑的確能找到很好的人才。
這時有個看上去一直打瞌睡的男孩子忍不住就坐在自己的位子上開了口︰「我覺得這個小姑娘太傻了，大冬天的跑到雪地里去賣火柴！」
這種孩子放在中國任何一個課堂上都是調皮搗蛋的典型，但我們這位並不知道自己正受到關注的年輕教師卻微笑著問他︰「你覺得她傻，那如果是你會怎麼辦呢？」
看監控的人們已經放下心來等著看好戲了，這種課堂水平實在拿不出手，至少他們自己認為已經扳回了一成，但是意想不到的事情還是生了。
那個前一刻還毫無學生形象的孩子站起來認真的說到︰「如果是我，就直接跑到警察局申請保護，並且要求處罰那個該死的父親，因為他觸犯了《未成年人保護條例》！」
正想看笑話的人們都愣住了，他們想不到一個小學生竟然說出這種話來，但更加想不到的是那名年輕的教師接下來的反應，而坐在一邊閉目養神的我則緩緩的睜開了眼，本來我今天是為了代替老媽才坐在這里的，因為她說昨天我作為老爸的替身任務完成的不錯，已經讓這些人面對嚴重標的「四菜一湯」都沒有了胃口，今天她給我的指標是爭取讓那些人徹底的「減減肥」。
那名被隨機選中的教師並不知道自己的言行已經成為了眾人矚目的焦點，他只是按照自己的教案來引導著學生們︰「你說的很對，應該對你這種敢于維護自己權益的行為表示贊揚。」
那個調皮的孩子沒有高興多久便听見了「但是」兩個字︰「我想你沒有認真預習吧？安徒生在寫這篇童話的時候任何一個國家都沒有保護兒童的法律！」
「啊……」現場一片感嘆聲，這時又有一個男孩子坐在位子上喊道︰「老師，難道那些有錢的國家也沒有這種法律嗎？」
「沒有，正是因為沒有，安徒生才寫出了這麼悲慘的故事。現在你們重新看看自己的課文，此時應該能明白作者想告訴你們什麼？」
就算是不願意認真听講的孩子們此刻都開始翻開了書本，而這個已經達成目標的老師繼續著自己的教育大計︰「作為一個生活在幸福年代的孩子，你們覺得故事中的那個時代最糟糕的是什麼？」
這時有個女生同樣沒有站起身卻驚訝的「哦」了一聲︰「這麼可憐的孩子坐在雪地里，為什麼沒有好心人來幫助呢？」
還沒等老師作答，她身邊的一個小子就自作聰明的接過話頭︰「得了吧，那種裝可憐討錢的人你見得還少呀！他們一天騙來的錢比你一個星期的零花錢都多！」
「可是……可是她最後都凍死了呀！」女孩的特點可能就是比較感性。
第一個回答問題的小子這時也接口說道︰「就是凍死了你才知道她是真可憐，要不然你怎麼看出來她是不是受到虐待？」
老師適時的插進這種討論之中︰「沒錯，現在的社會上有太多人騙取我們的同情，但是孩子們，你們可不能因為受到了欺騙就不再善良，作者的母親就曾經是這種小女孩一樣的孩子，同樣因為饑餓與寒冷險些喪命，所以安徒生寫出了這個故事就是要告訴大家善良究竟有多麼的可貴，以及當時那種社會對于窮人來說有多麼的可怕，如果你們也變成那種見死不救的人，那就變成了故事中小女孩可憎的父親一樣的人。如果有一天你們自己遇到了困難，是不是也希望有人能幫你一把呢？如果你現所有的人用同樣的理由看著你走向死亡的時候，你會不會後悔自己曾經也這樣冷漠呢？」
整個班級的孩子都不約而同的點點頭。但是老師的話還沒有說完︰「你們有父母、有老師、有朋友，這都是能真心幫助你們的人，所以當你們遇到困難的時候會第一個想起向他們求助，可是故事中的這個小女孩卻沒有你們這麼好的生活條件，正是因為人們的狠心與漠視才讓一個可愛的小生命倒在了雪地之中，作為善良的你們來說能容忍這種事情生嗎？」
「不能……不能……」已經被充分的調動起情緒的小孩子不約而同的大喊著，此刻任何一個智商正常的人都現了這個年輕教師的可怕與可敬之處。
「好，你們都是好孩子，那麼我現在要問，如果你們在街頭現這種需要幫助的人，應該怎麼做才不會受騙又能力所能及的幫助人呢？」
按說這才是考驗孩子們應變能力的關鍵，可集體思索的情況並沒有出現，孩子們異口同聲的喊道︰「去找警察叔叔……」
看到這里，那些剛才還以為穩操勝券的人沉默了，這究竟是什麼樣的教育方式？學生不像學生，老師不像老師，他們沒有朗讀課文，也沒有總結中心思想，但任何一個人都相信在這間教室里，在這群孩子之中，不管他們的學分如何，他們所記住的東西是自己那些重點學校中的高材生們所欠缺的東西，他們即使沒有良好的卷面成績，但作為成年人來說卻對這些孩子能學到這些而感到由衷的高興。
「見微而知著……」一個年歲看上去很大，一臉學究樣子的教育局官員由衷的出感嘆︰「開始我現遠山的街面井井有條，還以為令尊是為了形象而故意做的樣子，現在才知遠山的德育水平令我望塵莫及……這樣的孩子長大之後，即便沒有大學文憑依舊會是國之棟梁！」
我微微頜對他的贊揚表示感謝，雖然還有人對這種結局感到難以接受，並且不停地切換信號希望能找出這只是個別現象的證據，但是他們不得不失望的放下遙控器，因為現實告訴他們，在遠山沒有文憑並不是最糟糕的，自私與違法亂紀才是受到眾人唾棄的關鍵，而這種結局卻是以遠山第一家庭以身作則十幾年如一日成為這里的表率為開端，言傳身教改變成*人的陋習為根本，循序漸進讓美德成為普通規範之後才能教育出以德為第一前提的學生。
我知道老媽交代的任務算是完成了，不過照例我還是要總結一下︰「德、智、體，國家在評定一個學生的優劣時，品德是過智力的，因為智商與體格不僅有後天的學習，還要看先天的才能，而唯獨這個‘德’是完全需要成*人來教授的，我們不敢奢求遠山的學生都能成為科學家，但是我們要力爭做到讓遠山的孩子都是善良的好人。我知道這個目標有點不切實際，但是我能依舊要不遺余力的告訴孩子什麼是好，什麼是壞！」
大帽子扣下來，反正國家標準在那里擺著，你們就是非要和我爭論學分的高低也行，那先將自己學生的品德亮出來讓人們看看。我知道他們心有不甘，畢竟標準時死的，全國的大學依舊是看分數來錄取學生，所以我便將信號轉向雨光的班級，因為我為了讓豆芽菜重新找回自信心，特意的安排了一場教學，這可能是我利用職權做的唯一一件造假行為。
畫面中，他們這個班級正在上手工勞技的課程，要說他們的年歲也就只是剪紙或者粘貼個立體造型什麼的。但是這次的授課有點不同，那名教師帶來了一個標準的木工鋸，然後還有一根比水管略粗一點的木棍，他的要求很簡單，輪流讓孩子們試一試這把沉重的鋸子，並且問他們誰能將這節木棍鋸成象棋大小的木塊？孩子們輪流試了試，但那把歐式木鋸實在太大太沉，不是孩子能操作的，有些力氣小的甚至提起它都很費勁，這種自然也包括那些來參觀的，曾經笑話貞子沒有紅領巾的外省孩子。
眼看著這場教學變成了木工課，但是我家的四個孩子卻沒有埋怨老師太刁難人，只見雨光理直氣壯的站出來說到︰「我們一個人干不了這活，能不能找人幫忙。」
教師欣然的同意了他的意見，然後就見曉清找出自己的尺子曉明依照尺上的刻度畫出象棋的厚度，肉多身沉的雨光坐在地上和曉明合力雙腿夾住了木鋸，鋸齒的一面朝上，曉明和貞子則各拽木棍的一節來回的在鋸齒上磨蹭……不一會，第一個棋子就出現了！
那名教師帶頭第一個鼓起掌來︰「很好，你們不因為自己的能力不足而氣餒，找到自己需要的伙伴之後，又想到了奇妙的解決辦法！孩子們，你們也應該向他們學習，我們不是神仙，不能完成所有的事情，所以找到好的合作伙伴，並且不用固定的思路來解決問題，將會讓你們辦到自己根本無法完成的工作！」
這下那些「勢利眼」小孩子們不敢小看我家這幾個小毛頭了，貞子對自己能有揚眉吐氣的一天也感到很得意。我誓自己只是更改了課程的內容，絕對沒有提前教會他們解決的辦法，如果是我安排的工作流程，一定會比他們簡潔且有效許多，我之所以敢于讓他們自己去面對問題，並且相信貞子一定能找回顏面，就是因為他們平時受到我和老姐的雙重影響，對于慣性思維有著較高的免疫能力。