陸揚看著手里的成績單，驚喜之余，也下定了決心︰這次，無論如何也要讓呂浩然把自己的學習經驗傳授給大家
這名學生上次考試從第五十多名進步到二十名左右，這次考試直接就殺到了第三名
這在陸揚的教學生涯中，不僅是見所未見，甚至根本就聞所未聞，一時間，整個教研室的老師們紛紛向他打听這名學生有什麼出奇之處。
成績單是周日中午排出來的，周日下午，另一個消息在老師之間也引起了不小的轟動。
初二年級有三名學生進步了二十名以上
隨著這三位學生的名字在老師之間傳開，大家忽然發現了一件令人驚訝的事實，這三人平日里就形影不離，是全年級老師都頭疼的三人組，而且他們都是呂家溝的學生
讓初二老師們有些糾結的是，這三名學生正是考試第一天就在考場斗毆的主角，挑事兒的是他們三個，打得最凶最狠的是他們三個，前兩天才把他們的家長叫過來像是教訓孫子一般教育了一番，那三個倒霉蛋恐怕回去都得開花了，現在成績出來，老師們一時間又無語了，開家長會的時候怎麼辦，取得這麼大進步的學生的家長，按說是要當著全班學生家長的面點名表揚的……表揚完了，再批評他們打架斗毆，讓其他學生和家長引以為戒？還是先批評一番，然後再表揚？
這是個問題……
除此之外，還有一名呂家溝的女生進步也很大，只是那名女生成績本來就湊湊合合說得過去，沒有另外三人那麼夸張。
再後來，又有人說這三個人和初四的呂浩然關系很不錯，經常看見他們走在一起，又有人提出，呂浩然好像還是那個女生的表哥……
一時之間，各種驚訝、震撼、疑惑和不解的情緒在老師之間彌漫開來，這幾個學生的直屬老師自然是竊喜不已，不少老師還尋思著，這呂家溝是怎麼了，今年風水好嗎？以前也教過哪個村的學生，怎麼就沒有這麼夸張？
驚喜之余，老師們也隱約猜測到，這幾個學生之間關系如此近，又一起取得這麼大的進步，要說這里面沒什麼秘訣顯然是不可能的最關鍵的人物，很可能就是呂浩然
而做為呂浩然的班主任，陸揚自然少不了被人追問一番，可連他自己都不清楚怎麼回事，又怎麼回答別人？
對于這件事，他說不出個所以然，其他老師還有些不相信，以為他故意藏私呢，不是那些老師以小人之心度君子之月復，實在是陸揚所教的初四2班這次的成績太過耀眼，年級第一在他所教的班級，年級前十名有三個，前百名有二十多個，平均分年級第一，比第二名高好幾分
這是什麼概念？
就相當于高中的重點班和普通班的差距那樣，讓人艷羨又有些無語，想追趕都無從下手
恐怕不僅是學生有訣竅，連老師也有什麼特殊的教學方法吧……
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馬忠良他們三人，終究是沒能逃過挨揍的厄運，躲在呂浩然家根本就不是辦法，都是一個村兒的，馬周強他們直接就上門抓人了，捏著脖子把這幾個臭小子抓回去之後就是一頓胖揍
開玩笑，農村的漢子脾氣可不是那麼好的，他們被老師叫去學校，在辦公室里當著那麼多人的面教訓得抬不起頭來，這股火不能沖老師發，自然要加倍轉嫁給馬忠良幾個罪魁禍首了。
呂浩然周日去找他們的時候，這幾個小子還躺在床上哼哼唧唧地爬不起來呢
話說大家從小就經常挨揍，一旦闖禍又被家里知道，竹板炖肉絕對是跑不了的，被揍得次數多了，也皮實了，基本就是那種有錯就改，改了再犯的狀態。
星期一是出成績的日子，呂浩然這邊不管是驚喜還是成竹在胸不說，馬忠良他們三個卻是都高興壞了，當各個老師在班級里念成績單的時候，馬忠良驚呆了，雙順怪叫一聲然後就在教室里跳了起來，小武一如既往的淡定，但仔細看去就發現他雙眼無神，嘴角帶著傻乎乎的笑，看起來更憨了。
馬忠良，原本班級倒數第二，五十六名，這次考試，三十一名，從末尾殺到了中游水平。
雙順，班級倒數第一，五十七名，這次是三十三名，和馬忠良水平差不多。
最厲害的還是小武，這孩子從倒數第四五名升到了班級二十六名，是哥三個之中進步最大的那一個
然後是呂國梁家的二丫，也進步了不少，從二十幾名進步到十幾名，一躍成為了優等生。
很難形容當他們看到成績單時心中的那份兒驚喜，那是從小到大都沒有過的經歷，感覺心里仿佛被什麼東西填滿了，整個人都興奮得想要大吼大叫發泄出來，昂首挺胸的，恨不得所有人都能知道自己所做出的成績
老師的表揚，同學們的驚訝，自身的成就感，綜合在一起，就給人一種飄飄欲仙的感覺
待到下課，幾人分別被老師叫到辦公室之後，幾乎整個初二年級的學生都知道了這件事，前兩天出盡了風頭的三人組，竟然學習也這麼厲害，學生們最崇拜的不是那種書呆子尖子生，哪怕他們學習再優秀也不行，他們更佩服那種既能玩鬧，學習又好的人。
最好的是那種體育方面有特長，還能打架，對同學友善又仗義，學習也能名列前茅……這樣的學生，對小女生來說無異于屬于白馬王子的類型，對男生來說，就是讓人羨慕嫉妒恨的災難了。
很明顯，馬忠良三人現在就有這方面的潛質了
雙順被班主任叫到辦公室之後，踫到了馬忠良和小武，三個人眼下雖然不是金榜題名，但都是春風得意，尤其是雙順，最是得瑟，就差沒把心事寫在臉上了。
還以為老師要單獨表揚自己，哪想到，進了辦公室之後，他們三人站在一起，對面坐著各自的班主任，卻是一副三堂會審的場面，馬忠良心里咯 就是一下
不是因為前兩天打架的事兒吧……
「首先，老師要祝賀你們，在這次的考試中取得了可喜的進步，希望你們不要驕傲自滿，保持住這股勁頭再接再厲……」
別看這三人平日里張揚，可是在老師面前，一個個卻都是乖寶寶，老師說話，他們就低著頭一副受教的模樣，心里卻不知道在怎麼得意呢。
「你們三個整日都是孟不離焦，焦不離孟的，進步也一起進步，而且進步幅度很大，這其中有什麼原因，或者方法嗎？」
雙順最是沉不住氣，一高興，就把呂浩然給出賣了。
初四年級的呂浩然，不僅是在學生之間有名氣，在他們這些老師之間，也是早有耳聞，鎮初中建校這麼長時間，還沒有過這麼厲害的學生呢，半個學期，把成績從倒數幾名硬生生地提到了班級第三，年級第九的地步
他那成績也就是在初四2班，如果是其他成績稍微差一點的班級，就直接是班級第一了
要知道，這才兩個月的時間啊
幾名老師互相對視了一眼，果然是他
「那你們是怎麼學的？呂浩然他有什麼特殊的學習方法不成？」
「有」雙順點頭，就在幾個老師心中一喜的時候，他繼續道︰「他監督我們背課文，背單詞，做題，如果完不成任務就挨揍，我們打不過他，就只好悶頭苦讀，然後成績自然而然就提高了」
雙順說的是實話，這些東西也沒什麼好隱瞞的，真正的原因，卻是連他自己都不知道呢。
好嘛，問話的老師心中暗凜，果然夠特殊的，可問題是……這種方法能推廣嗎？又該如何推廣？
不死心之下，他又問了一遍︰「就這麼簡單？」
雙順眨了眨眼楮，很無辜，很真誠，「這還簡單啊？老師您是不知道，我們天天放學就跟著他學習，都快累死了」他感覺自己很委屈，這麼勞累、這麼辛苦的學習，怎麼到了老師的嘴里，就成了簡單呢？
那名老師不耐煩地揮揮手，「我不是那個意思……算了，就這樣吧，你們先回去，記住了，不要驕傲自滿，二三十名，並不是多麼值得炫耀的成績」
「是」
三人點頭受教，就要離開。
「哦，對了，你們等一下，前兩天考場斗毆的事情有結果了，學校決定給你們警告處分……這件事暫時不要多想，你們主要的精力還是學習，不管那天是因為什麼原因打架，都是不對的，以後一定要注意不要再犯……」
事實上，學校原本的討論意見是給他們以記過的處分，但是成績下來之後，他們各自的班主任又找了學校，爭取了一番，把記過改成了警告，雖然都是處分，但這兩只之間卻是天壤之別，記過，可是要記入檔案的，弄不好就是個污點，將來上大學都是件麻煩事兒，而警告就輕多了，只是口頭批評一下而已。
這種事情，和考試的事兒比起來，對馬忠良三個人來說算不得什麼，事實上，初一的時候三人身上已經背過一次警告處分了……
他們三人離開之後，辦公室的幾位老師你看看我，我看看你，都有些無奈，原本還期待著從他們口中套出什麼厲害的學習方法，至少是值得推廣的那種，可沒想到竟然是這麼一個結果。
不僅是他們，陸揚也再次吃癟，呂浩然一口咬定就是自己努力學習，沒有走任何捷徑，最多就是腦子靈活一點，聰明一點，陸揚也是毫無辦法。
實際上，北山鎮初中這次的期中考試結果很喜人，絕大部分的同學都取得了進步，但這又不是全市統考，沒有對比，大家也就沒有覺察到這一點有的同學就感覺自己提高了不少，但成績卻是不盡如人意，原因就在這里，大家都進步了，你多考幾分，別人也多考了幾分，排名就沒有變化，所謂的提高和進步根本就覺察不出來
盡管這種進步和提高很隱蔽，幾乎所有人都沒能覺察到，但它卻是實實在在的，或許在將來的某一天就會爆發出來，給所有人一個大大的驚喜。
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