眾人雖然不知道知縣的目的所在，可是對于楊秉感懷求學經歷，也是十分捧場的給予了回應。
這酒香醇厚眾人推杯換盞，楊秉緊接著說道︰「可如今我身處延州之地，方知見梅花憶苦寒多麼的矯情做作！」
「我未曾赴任之時便听聞起西北之地乃是窮山惡水最為貧瘠，如今看來也是深以為然！」
听到楊秉的話在場的諸多富戶都已經顯露出笑容了，這抱怨延州困苦可他們身上有錢啊！
只要知縣有所求，那麼他們在當地有縣衙作為靠山，自然生意也能更加順暢了。
一位身著錦襖的富戶舉杯道︰「知縣為國為民，千里奔赴這貧瘠之地實在是讓我等汗顏，我們若是能夠為知縣所做的，自然也不會過多推辭！」
其他人也是應和著，覺得這個台階給的好，只要知縣是來求財他們絕對不會推月兌。
可在此刻楊秉卻是話鋒一轉說︰「如今這西北之地的年輕學子比起我求學之時，我頓覺年少憤慨不值一提，聖人言心正而後身修，身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平。如今再細細讀來卻是深以為然，還有無數學子尚且求學無門！」
「如今我雖身居貧瘠土地上卻是榮華富貴不曾短缺，然有許多孩童學子未曾蒙學！」
楊秉的這番話無異于圖窮匕見了，他們再傻此刻也知道了知縣此處邀請的目的了。
一位正準備道好的富戶也及時止口，心中感嘆道果然宴無好宴。
他眼珠一轉心中頓時有了主意起身敬酒道︰「親民官這樣的心胸真是讓我們這些目不識丁之人感懷，可惜我等身無長物，只有兩百貫願施以綿薄之力！」
兩百貫乃是不少的數目，可以在綏德城中購得一處不錯的院子，楊秉一個月的月俸也不過幾十貫錢。
這是加上了職田和其他各項貼補，而富戶卻是十分輕松的可以拿出兩百貫錢。
其他人見此也是紛紛出聲同樣的說辭，願意出兩百貫。
他們願意出這筆錢並非是因為真正想要支持縣衙興學，而是這些錢財就是今日楊秉舍出的顏面。
若是下一次依舊如此，他們定然都是「囊中羞澀」了。
一旁的韓遂听到剛剛發言的富戶，一聲嗤笑說道︰「劉員外，我听聞你向來有文人風雅，修建了一座四方屋藏書甚多，你說起目不識丁可真是言過其實了！」
他訕訕道︰「回縣丞的話，不過是為了附庸風雅而已！」
楊秉對于他們的反應也是早就有所準備了，若是想要以道德和情理去說，他們自然不可能答應出錢出力。
楊秉說道︰「我欲在疏屬山麓重新興建學宮，願各位能夠戮力相助，將在學宮門前刻字成碑銘記此事！」
此言和幾句表面上的夸贊，所帶來的效應更大，他們皆是富戶皆是腰纏萬貫，可是只能通過藏書來附庸風雅。
這刻碑若是將他們名字留下那可就意義非凡了，這可不是鄉人感懷善舉所留，縣令親自所立的石碑，那將意味著乃是官方證明了。
剛剛還在推辭的劉員外，一下子就激動了起來語氣都帶著顫抖和不肯定︰「知縣此言可是當真？」
一旁的韓遂看向楊秉的目光有些不可思議，一旁的江曲直接出聲反對道︰「知縣萬萬不可啊！此舉會召人非議的！」
這興學之事乃是善政，可若是一縣的縣令為了募資為一群富戶刻碑立功，若是被朝廷中官員得知，定然會有言官彈劾認為乃是為了政績而丟了朝廷體面威儀。
最為根本的乃是對于道德準則的要求，所以江曲才會立刻出聲反對，他也是為了楊秉所著想。
若是僅僅為了此善政，而得了這麼一個惡名得不償失。
想要什麼都不付出僅僅去談奉獻多少，這些人都是商人，他們看重的乃是既得的利益，和他們談貢獻豈不是對牛彈琴。
他不僅僅是為了自己政績而已，而是听聞了有百姓打算將廢棄學宮修建成廟宇，供奉神佛。
他這個時候明白了已經到了迫在眉睫的時候了，這種風氣與思想代表著當地百姓的愚昧和無知。
只有開蒙思想，讓他們看到前方的路，一條能夠改變自己命運的道路。
楊秉肅聲說道︰「教書育人乃是薪火相傳的過程，此乃文教之功一刻也不可拖延！」
這些富戶皆是拱手，有人說道︰「縣令這番話真是金玉良言！我願募捐一千卷藏書！」
于是眾人皆是紛紛應和著，這是擱在往常都不可多得的機會，他們或許此時生活無虞可幾十年還有百年後誰人又能知曉！
所以當楊秉提出為他們刻碑的時候，毫無疑問他們心動了，這樣百年後這綏德縣依舊能夠留下他們的名字。
能夠青史留名的能有幾人，他們這種身份也能因此留名。
既然楊秉有如此打算，他們也不便再繼續勸下去了。
一旁的韓遂問道︰「知縣，縣學還是如常例嗎？」
對此提問楊秉早就已經想過了，于是將他們的設想說了出來︰「我想過將學院分為上舍，中舍和下舍！」
江曲問道︰「三個階級不同，可是代表著其他意義？」
楊秉回道︰「經考試合格入外舍肄業，為外舍生。外舍每月考試一次，每年舉行一次公試(升含考試)，成績獲得第-一二等者，再參酌平時行藝，升入內舍肄業，為內舍生。內舍每二年舉行一次升舍考試，成績為優、平兩等者，再參酌平時行藝，升入上舍肄業，為上舍生。」
這是以成績高低而論的，他沒有原封不動的將後代的教育理念和方法照搬到現在。
韓遂和江曲听到後也是連連頜首，覺得楊秉的設想很好。
他這與其說是官學還不如說是民學，和民間的書院制度貼近，但是卻又有一個官學的門面。
當然有朝廷背書，自然能夠得到的便利是民間書院所不能比的。
……
學宮開始修繕了，原本廢棄的學宮早已經破舊不堪可是卻是一處山清水秀之地。
如今基本就是重新修建了，有百姓經過之時見有人在學宮大興土木。
有民婦頗為好奇的問道︰「這是哪位大善人要在這里修建廟宇，到時候我一定要來上香拜佛了！」
她們早就听聞這學宮有人想要修建一座寺廟，這件事情早就在她們之中傳開了。
這些修建的人都是百姓，並非是因為雜役來做工，雜役就是負擔夫役的多是下戶的自耕農、半自耕農。同時，佃農編為客戶，作為朝廷的編民，也要按丁口應夫役。
少有會發放工錢的，如今朝廷不僅僅有工錢而且並不低，他們干活的時候也有勁，都十分用心。
從縣衙張貼出告示後，就有許多百姓自發的過來了，他們為何如此相信縣衙，那還是因為楊秉上任後的一系列的善政。
也可以說他們一系列舉措就好比商鞅變法的原木立信，在百姓心中留下了公信力。
所以他們也都願意相信，縣衙的告示乃是真的。
而且為了方便他們便于了解，每一處張貼的告示處都有小吏，避免百姓听不懂所以寫的盡量簡潔明了，小吏喊起來百姓就知道大概了。
如今已經已經寒氣退去，天氣開始回溫轉暖了，這些民夫身上的衣服也單薄了些。
見那民婦的話，正在動工的一名年輕人立刻站了出來說道︰「這位大娘子可不能胡說，這是縣令為我們綏德縣修建的學院，將來我們的孩子也能讀書科舉考大官，可不是比什麼求佛燒香靈驗一點！」
那民婦懷中還有一個竹籃，都是從相鄰山麓的廟里上香下來的。
听到年輕人的話，她自然不滿意了冷著臉說道︰「這縣衙說的好听是為了興建學院，不就是為了湖弄你們白白做工嗎？」
「還樂著為縣衙說話，將來你們的孩子沒錢進得了學宮嗎？」
一旁的一位男人年紀大一些，催促著說︰「爭論這些作甚，若是讓縣衙知道你偷懶定要將你趕回去！」
男人听到後，立刻不再言語說道︰「知道了，爹！」
他們一家爺倆都來了這里，如今還未開春田里還不能播種，能夠賣點力氣就能換來不錯的工錢這是奢求不來的。
民婦有些疑惑不解，怎麼為縣衙干苦力活還有人上趕著的。
從山麓下走上來一個中年人，看打扮和著裝就可以看得出他是縣衙的一名吏員。
只是他的臉上有化不去的疲倦，他正是當初在江府大放厥詞的袁桉。
作為一個舉人也說的上是一個讀書人，如今卻是和一群衙役四處奔走。
不僅僅需要張貼告示還有耐心給一群「愚民」解答問題，他上山的目的就是在學宮門前也要貼上告示。
不過是招生的告示，城中都已經張貼完畢了。
他有些不解的是，這疏屬山麓山上都是廟宇在這里張貼告示，都是一些供奉香火的信徒有何用？
當然上面既然有所要求他也只能照辦了，就當他張貼完告示的時候。
一名農婦攔在他面前，說道︰「這位官人，告示上寫得什麼？」
袁桉在這幾日的摧殘折磨下，早已經逆來順受了。
于是耐心的將學院招生告示講解了一遍，農婦驚訝的說道︰「這讀書還有錢拿，有新衣穿，有學舍住？」
當然這只有學習成績優異的才能有這樣的待遇，所為的就是網羅英才。
所為的就是為那些家境貧寒讀書不能自給的學子一個讀書的條件，這些錢財補貼可以讓他們做到盡心的去讀書。
這也是為何需要募資的緣故，因為開銷實在太大了。
見那農婦一臉不敢置信的模樣，袁桉給予了肯定回答。
身後剛剛說話的年輕人也說了句︰「不僅僅讀書有錢拿，我們這些人還有工錢拿！知縣可真是一個好官，若是十年前我有這樣的機會，我也去能去讀書，做一個大官和知縣一樣幫助我們這些窮苦人！」
顯然年輕人的話也成了左證，她連忙問道︰「我家孩子聰明伶俐，讀書一定也聰明！」
說著激動的跑下了山，原本有些抱怨的袁桉這一刻像是明白了一些道理和問題。
……
一個少年背著書箱喘著粗氣，敲了敲家門一位中年漢子打開了門。
少年張安樂，父母為他取名的時候希望他安安樂樂。
他剛剛從社學回來，他所去的社學不是官府所設而是私塾。
他之所以氣喘吁吁的回來，因為社學距離他家很遠，如果不跑著回來等到天黑走夜路就不安全了。
可即使是這樣讀書也是一件十分奢侈的一件事情，看著他身上那單薄有些破舊，不知道縫補了多少次的舊衣，他只有兩件衣服。
如今已經轉暖，可是在冬雪時節他也是穿著如此單薄的衣裳趕去社學，一日都未曾有過短缺。
因為他相信書中自有黃金屋，若是有了黃金屋那麼他們再也不用再去繼續這樣的生活了。
剛剛回到了家中，十分小心的將書箱放在一旁，他十分懂事的上下忙活著。
這書箱中有幾張紙稿，還有一本不知多舊的《論語》。
可是在他的眼中這無疑是一件珍寶，書雖然舊可是那都承載下了先賢的領悟和智慧。
他的父親是一位身形消瘦的中年人，明明如此方才三十歲，可是卻句僂著身子就像是遲暮老年人一樣。
坐在那里打破了沉寂說道︰「過幾日就不要再去社學了吧！太遠了，不安全！」
張安樂听到父親的話一下子怔怔站在原地，淚水無聲得從眼角滑落。
他沒有反駁而是澹澹的應了句︰「好！」
緊接著便听道︰「如今官府也建了一個書院，你讀書聰明又努力一定能夠被選進去的！」
「听說讀書讀的好，不僅僅不收取學費還提供住處，以後不用再這麼來回走動了！」
他驚訝的轉過身，破涕為笑的說︰「嗯嗯，我一定會好好的讀書！」