香辣蟹炒好燒成火鍋，江曉白又把抓的魚蝦做了兩個菜，用姜絲等調了清蒸大閘蟹的蘸料。
蝦蟹粥還在熬著，不影響就餐。
蒲信南將桌子搬到院子里，一家四口加上江曉白等四人，八人圍桌而坐，開始享受晚餐。
湯小舟迫不及待的夾了一塊香辣蟹，味道與油燜大蝦截然不同，卻也入味好吃。
林嘉軍和蒲信南則沒有吃過油燜大蝦，也還是第一次吃味這麼重的菜，都覺得又香又辣，紛紛出口稱贊。
蒲信南道︰「江老弟，你也太厲害了，我們這邊的人都不知道螃蟹還可以這樣燒，以前我們都覺得螃蟹不好吃，原來不是螃蟹不好吃，是我們不會做。」
鐘秀紅道︰「我們當然不會做了，你看人家做的時候用了多少油，又用了多少香料、佐料，我們農民平時做飯，哪里舍得？」
蒲信南連連點頭︰「好吃是好吃，可是也真吃不起！」
林嘉軍道︰「難怪爸對你的手藝念念不忘，就是我吃了，我也想頓頓吃。」
江珊在一旁得意的道︰「我就可以天天吃粑粑做的菜！」
一句話，讓林嘉軍羨慕不已。
他眼珠子一轉，道︰「曉白，你看我在江城也沒什麼事做，要不我給你當司機吧？」
蒲信南和鐘秀紅不知道林嘉軍是什麼人，倒沒什麼反應，湯小舟卻是一驚。
江曉白哪敢讓林嘉軍當司機，急忙道︰「軍哥，你別開玩笑了！」
林嘉軍正色道︰「你看我像開玩笑嗎？我給你當司機，工資無所謂，你管我飯吃就可以了。」
江曉白白了他一眼，道︰「你這哪是給我當司機，分明是想我給你當廚子，不干不干！」
林嘉軍嘿嘿一笑︰「這都被你看穿了，算噠，強扭的瓜不甜，要不你把怎麼做香辣蟹教給我，我去江城開個館子！」
江曉白沒有表態，只說再商議。
讓大家先吃著香辣蟹，他去灶屋把蒸好的大閘蟹端了出來。
蒲小余、蒲小霞和江珊看見捆著的大閘蟹，都露出好奇的神色。
「叔叔，您怎麼把螃蟹捆著呢？」蒲小霞問道。
江曉白笑道︰「你要吃它，它會听話嗎？」
蒲小霞連連搖頭，似乎恍然大悟，道︰「螃蟹要跑，所以把它用繩子捆著了。」
蒲小余踫了妹妹一下，道︰「叔叔逗你呢，要吃螃蟹怕它跑，殺了再吃不行嗎？肯定是有別的作用。」
蒲小霞七歲，蒲小余九歲，孩子稍微大一點，想得就多一些了。
不過蒲小余也不知道為什麼要把螃蟹捆上。
江曉白笑著解釋道︰「因為清蒸大閘蟹是用活的螃蟹蒸的，把螃蟹捆起來，是為了防止螃蟹在蒸熟的過程中劇烈掙扎，從而出現掉腿的情況。」
蒲小余點點頭，表示理解了。
不過，他還是好奇的問道︰「叔叔，螃蟹就這麼蒸一下，不炒也不煮，這樣好吃嗎？」
不僅是他，就連湯小舟和林嘉軍也同樣好奇，目光紛紛看向江曉白。
江珊在一旁道︰「高端的食材，往往只需要最樸素的烹飪方法！」
所有人都愣了一下，驚嘆她一個小姑娘能說出這樣的話。
小家伙被眾人看得有點不好意思，低著頭說道︰「粑粑說的！」
江曉白哈哈大笑︰「你們看，連我女兒都知道了！」
笑完之後，道︰「不過大閘蟹烹飪的方法雖然簡單，但真正吃起來卻很講究，是有文化的！」
湯小舟和林嘉軍一下子來了興趣，異口同聲的問道︰「什麼講究？」
江曉白道︰「在古代，食蟹是一件很文雅的事，文人雅士啖蟹賞菊，人人必備一套專用工具，俗稱蟹八件。」
所謂的蟹八件，包括小方桌、腰圓錘、長柄斧、長柄叉、圓頭剪、鑷子、 子、小匙。這八件物品分別有墊、敲、劈、叉、剪、夾、剔、盛等多種功能。
螃蟹蒸煮熟了端上桌，熱氣騰騰的，吃蟹人把蟹放在小方桌上，用圓頭剪刀逐一剪下二只大螯和八只蟹腳，然後將腰圓錘對著蟹殼四周輕輕敲打一圈，再以長柄斧劈開背殼和肚臍，之後拿 、鑷、叉、錘，或剔或夾或叉或敲，取出里面金黃油亮的蟹黃或乳白膠粘的蟹膏，以及雪白鮮女敕的蟹肉。
一件件工具輪番使用，一個個功能交替發揮，好像是彈奏一首抑揚頓挫的食曲。
當用小湯匙舀進蘸料，端起蟹殼而吃的時候，那真是風味無窮。
正是有了這蟹八件，大閘蟹才吃得干干淨淨。
江曉白講完，道︰「古人把大閘蟹吃完之後，還能把螃蟹殼再拼成一只完整的螃蟹。」
所有人听完，都大為驚嘆。
蒲信南直搖頭︰「吃個螃蟹都這麼復雜，那得花多少時間啊？」
江曉白道︰「講究的人吃完一只螃蟹，花幾個小時很正常。」
蒲信南的腦袋搖成了撥浪鼓，道︰「那還沒吃飽就又餓了，我不干！」
湯小舟和林嘉軍哈哈大笑，兩人倒是對江曉白的說法很感興趣。
不過，湯小舟有點懷疑江曉白編撰的。
江曉白道︰「我可不是瞎說的，你有空可以去圖書館找一本明代的書籍，叫《考吃》，里面有明確的記載，據說這種吃法是蘇州一位名叫漕書的人發明的。」
湯小舟搖了搖頭，他真沒想到江曉白竟然連這種書都看過，不由的有點自慚形穢。
林嘉軍笑道︰「你說的神乎其神的，我們這里可沒有你說的蟹八件，這大閘蟹怎麼吃？」
江曉白道︰「給你們講那些只是為了聊天，我們真正吃螃蟹哪有那麼多講究，但方法還是有的，不然吃不干淨。」
于是，江曉白讓鐘秀紅幫忙拿一把剪刀過來。
其實不用剪刀也可以，只不過他知道湯小舟關心螃蟹產業，這次就稍微鄭重了一點，用剪刀便利一些。
等鐘秀紅把剪刀拿來，江曉白拿起一只母蟹，解開捆綁的繩索，道︰「簡單來說，吃大閘蟹可以分十個步驟。」
他一邊示範，一邊講解。