簡體版

第一百二十五章 砍瓜切菜般的帽子戲法

在五台的演播室內,劉建紅因為解說過于激動,這會還沒緩過氣來,龔磊也很激動,但他的情況要好一些,便一個人興奮的說道︰

「我們總是能在一些丟球里找出防守方的問題來,比如說後場球員站位靠前,中衛出擊不夠果斷,或者門將犯低級失誤等等,但李默進的這一個球,你能說約旦隊的盯防球員,他們的中衛組合以及門將莎菲有犯什麼大錯誤嗎?

約旦隊的後場球員其實沒犯什麼常規的錯誤,只是他們球員的個人能力,的確和咱們小李有著差距,速度跟不上,意識也跟不上,所以導致了這次的丟球,這也是我們常說的明星球,小李現在啊,個人能力的確是超出亞洲足球水平一大截了!」

龔指導這話說的,如果讓約旦的球迷听到的話,肯定會惹眾怒,但事實上卻又沒法反駁。

因為這球的確就是李默靠個人能力打進的球,他一個人,面對約旦隊的一個後腰,兩個中衛,還有一個門將,愣是把球給打進了,你硬要說約旦的防守球員有錯,那就只能是他們對李默的重視程度還不夠了。

劉建紅這會也把話接了過來,「龔指導說的沒錯,開場僅四分鐘,李默的這個完全依靠個人能力打進的球啊,對約旦隊來說是一個相當沉重的打擊!

他們剛才可能還在試探我們的戰術情況,但是在先丟一球的情況下,他們是坐不住的,必須要攻出來,而攻出來呢,李默頂在最前面,約旦隊的球員肯定是要再次提高對李默的重視了,必須要分出人手來對李默嚴密盯防!到時候我們的其他前場球員,就會獲得更多的機會!」

此時場上的國足球員們在慶祝完後,也回到了自己的位置上,等著約旦隊的開球。

而就像劉建紅所說的那樣,約旦隊這下對李默是怎麼重視都不為過了,直接就讓另一名中場回撤,和之前的那名後腰一起盯防李默,這也就導致了他們在爭奪中場控制權時,少了一個人手。

蒿駿閔卻不會對約旦隊客氣,直接就指揮著隊友壓在中圈附近,華國隊本來就是五中場的陣型,現在約旦隊派了兩個人盯防李默,華國隊直接就接管了中場的控制權。

這是賽前誰都沒想到的局面,高指導也不敢想,他們竟然真的在摁著約旦隊打!

李默哪怕什麼都不做,都能拉走兩個中場,更別說他還總是能頂住壓力拿球做球,于海好幾次都在約旦隊的肋部空間接到了李默的傳球,突破屢屢得手!

此刻于海終于是明白了,之前隊友們告訴他和李默在一起踢球「很爽」是什麼意思了。

之前在訓練賽里,雖然于海也和李默分在一個組,但是李默那時候更多的是選擇自己單干,或者是吸引防守後給他傳威脅球。

踢起來是輕松,但于海卻覺得自己沒什麼存在感。

此刻正式踢上比賽後,李默又換了一種風格,除去開場那次單干進球外,李默在接下來的時間里不停的給兩邊的于海,趙緒日以及身後插上的黃柏文做球。

李默的支點作用太強了!

不管是蒿駿閔,黃柏文,還是鄭治他們傳過來的高球,李默幾乎都能爭下一點。

而且李默還能穩穩控制住球,要麼等于海和趙緒日插上來後,他再分邊,要麼就是把球回做給黃柏文,國足在前場的進攻也就圍繞著李默展開,看起來那叫一個攻勢如潮,進攻一波接一波!

有這樣的中鋒,圍繞著他踢,總是能獲得好的帶球推進機會。

于海在國家隊里就沒享受過這樣的進攻節奏。

對,就是享受!

畢竟誰不想踢得好看啊?誰不想一直進攻打敗對手,拿下一場又一場勝利啊?

但以前國家隊里,隊友沒那個技術水平,想打進攻打不成,于海和鄧卓祥等少數幾個技術型球員只能自己打打小配合。

現在好了,李默直接把國家隊的前場進攻串聯起來了,誰擅長干什麼事,李默好像都知道。

比如說給于海的球,總是有一定提前量,讓于海可以充分加速,給黃柏文的球就推的很舒服,方便黃柏文不做過多調整,可以直接再把球傳出去。

這就是完全在用腦子踢球,加上後邊蒿駿閔的調度組織,華國隊直接就壓著約旦隊開始了圍攻。

李默就像一台前場進攻的發動機,後場的球先到他這里,然後他再不停的分邊,或者自己帶球過人之後再把球傳給跑到好位置的隊友。

約旦隊的後防遭受了莫大的考驗,幸好他們的門將莎菲注意力很集中,好幾次都撲出了華國隊前場球員的射門,不然可能現在比分就又要改寫了。

李默看著自己隊友們的射門,有點想捂眼楮,可惜這場比賽楊旭沒上,不然李默覺得自己能把他給喂吐了。

畢竟楊旭一直都是虐菜小能手,現在約旦隊都被打成這樣了,也算是一顆「菜」,以楊旭的虐菜屬性,這麼多射門機會,至少也得進一個球吧?

也算是自己感謝他主動讓出國家隊9號球衣的舉動了。

但現在楊旭還在場下眼巴巴的坐著呢,李默覺得還是得自己來。

「我不想當刷子啊,奈何隊友都逼我啊。」

李默搖搖頭,隨後小跑向了約旦隊的禁區內,同時朝隊友們揮揮手,指向自己,彷佛在說︰

來,朝我這傳,對,砸過來就行了,看我怎麼給你們表演「啪」的一下就進球!

劉建紅被李默的動作逗樂了,忍不住笑著說到︰「看來小李是忍不住了啊,今天怎麼說呢,于海他們好像是有點沒射門的狀態,小李好像決定要自己來了,龔指導,你覺得小李上半場還能再取得進球嗎?」

龔磊對李默倒是很有信心,「我覺得沒問題!對小李來說,切爾西的防線都被他攪亂了,約旦隊這條防線,還不足以讓他感受到壓力,莎菲今天狀態還行,但小李打他也沒壓力啊,開場那腳爆射可是把莎菲打的沒脾氣。」

伴著龔磊的話語,華國國家隊的兩條邊路,于海和趙緒日開始頻繁在兩邊向禁區里起球。

現在這一批球員的腳法還是不錯的,不用承擔進球的壓力,一心給李默傳球的話,還是能傳到位。

就連黃柏文也看得腳癢,時不時拉到邊路給李默傳上一腳。

一時間,約旦隊的禁區內風聲鶴唳。

李默一次頭球攻門差點讓莎菲月兌手,一次禁區內搶射稍稍偏出門柱,看得劉建紅和龔磊在心里大呼過癮。

傳就完事了,李默只要搶到點就有威脅!

以前國足的進攻哪有這麼高的效率。

而不少球迷看著此刻電視機里,國足球員不停給李默傳球的這一幕,不由想起了在各大足球貼吧里非常流行的一個段子︰

高指導跑到英格蘭問斯皮德怎麼激發李默的最大作用,斯皮德給高指導拿了一沓紙條,高指導打開其中的一張紙條,只見上面寫著︰排除一切困難,把球傳到李默的頭頂!高指導又打開了另一張紙條,又見上面寫著︰排除一切困難,把球傳到李默的腳下!

這個段子是一位球迷當初看了國足對陣新西蘭的友誼賽後編出來放到貼吧里的,就是在打趣高指導是不是學習了謝菲聯的主教練斯皮德,往往在打不開局面的情況下,就讓球員們一個勁的把球傳給李默。

現在看來,說不定國足在戰術方面還真的有意識在復制謝菲聯的打法啊。

後場有一個組織核心,然後排出的陣型往往強調中場的控制權以及逼搶防守力度,當然,最重要的一點,就是演練如何把球更好的傳到李默腳下。

你別說,這樣模彷著來踢,球迷們覺得還很有搞頭!

至少在李默退役之前,國足踢這樣的戰術,都有很不錯的效果啊。

中場只要能穩住,就能盡量多給李默輸送機會,而且李默自己還能回撤拿球單干,切爾西的防線都被李默帶著謝菲聯的球員給打崩了,國足的球員雖然實力差很多,但有李默帶著,進世界杯,也是有希望的啊!

畢竟亞洲這地界,有哪些國家隊的防線經得起李默反復沖擊的?

就在球迷們陷入了對未來的美好暢想中時,于海帶球又一次突破到了底線,隨後他將球倒三角回傳。

李默這次終于是擺月兌了約旦球員的夾防,趕在莎菲出擊前搶先一步捅射!

足球彈在了門柱內側滾進了網窩中,約旦隊的球門,又一次被李默給攻破了!

「于海的突破,好球啊!于海下底了,李默在跑位,搶射!莎菲沒踫到球,足球彈在了門柱上,球進了!李默再次取得破門!!」

「好球!小李梅開二度了!我就說他肯定能再進球的,上半場第二十六分鐘,我們2-0領先了!」

上一場險勝新加坡的郁悶,劉建紅和龔磊在這一場解說中都痛快的發泄了出來,全國觀看這場世預賽的球迷們也都感覺無比的痛快!

這就是降維打擊!

這就是能感覺到幸福的快樂!

李默和蒿駿閔,一前一後,帶著國足的球員們踢出了和以往截然不同的足球風格。

控制住中場,然後就壓著對手錘!

而且有李默頂在最前面,就不用擔心進攻的問題,二十分鐘干了約旦隊兩個球,這就是李默的絕對實力!

當然,能取得這樣的效果,也有約旦隊實力算不上亞洲頂級的因素在里面,但至少球迷們看到了不一樣的東西,看到了國足球員身上的那種自信和拼勁!

這就是好的變化。

有了這樣的變化,以後哪怕是踢日韓澳大利亞,球迷們也覺得有機會一拼了!

「兩個球了,李默,再干他們一個,上半場戴個帽!」

于海很是高興,和李默一起跑到角旗區擁抱慶祝後,興奮的對李默說到。

身後圍上來的其他華國隊球員一听,也是躁動起來,紛紛表示一定要幫李默再進個球。

于是,等重新開球後,約旦隊的球員驚恐的發現,華國隊的逼搶力度怎麼驟然間加大了。

而且在搶下球權後,往往都是很快速的展開了進攻。

本來之前就一直被圍攻,華國隊又加大了逼搶力度,讓約旦隊的球員更難獲得反擊的機會了。

李默也老老實實的待在了約旦隊的禁區附近,等著隊友們的傳球。

上半場給隊友們做餅不成後,他現在就老老實實的等餅吃。

莎菲的臉色已經很是難看了,看樣子這些華國人還想再打進一球?

他暗暗在心底發誓,一定不能讓李默完成帽子戲法,至少,不能在上半場就完成帽子戲法!

但,有些事情是不能強求的,比如說莎菲想要保住約旦隊的球門不再被李默攻破這件事。

上半場第四十二分鐘,孫翔突然插上套邊,拿球後成功下底,送出了一腳內旋的高質量傳中。

李默變向跑動後,用手擋開了約旦中衛的干擾,隨後迎著來球高高躍起,甩頭強力攻門!

莎菲的信念很頑強,可面對這樣近距離的頭球攻門,他實在是無能為力。

李默僅用了半場的時間便成功上演帽子戲法,約旦隊,崩了!

「這真是,砍瓜切菜一般的帽子戲法啊!」

龔磊的感嘆讓劉建紅忍俊不禁,差點造成解說事故,不過龔指導這話形容的貼切。

李默這進球,可不就像砍瓜切菜一般麼?

干脆利索,手起刀落!

溫馨提示︰方向鍵左右(← →)前後翻頁,上下(↑ ↓)上下滾用, 回車鍵:返回列表

投推薦票 上一章章節目錄下一章 加入書簽