繪里奈看到這一幕,也有點激動。
「怎麼,大小姐你也想打籃球?」義行十分意外,如此扭頭發問。
「什麼嘛,怎麼可能!」繪里奈吐槽道︰「我是在想,如果我說加入團子部就陪你打籃球,會不會能吸引好多白痴入部!」
「不可能的大小姐。」
「為什麼!」
「呃,你想听實話?」
「別廢話,快說!」
「因為你胸沒夏子老師那麼大。」
「???」
繪里奈愣了一下,隨後頓時陷入暴怒。
「屑僕人你什麼意思!嫌我小嗎?!我可比小寺大多了!」
「不是啊大小姐!你一點都不小!話說別跟飛機場比啊!」
「那你什麼意思!」
「我只是說……呃,你仔細停下那兩個男生在說什麼就懂了。」
義行悄聲這樣說著,指了指他們前方那兩個在興奮交談的男生。
他們說著這樣的話。
A︰「哇……夏子老師太棒了!」
B︰「我也這麼覺得。」
A︰「好大!超大的!」
B︰「我也這麼覺得。」
A︰「好想看她跳投時會是什麼樣啊!」
B︰「我也這麼覺得。」
A︰「老兄你能說點別的嗎?!」
B︰「大胸賽高!」
A︰「我也這麼覺得!」
「明白了嗎,大小姐?」義行看繪里奈的表情十分復雜,便低聲說明道︰「他們哪是想打籃球啊,就是一群澀批罷了。」
「噫……好惡心哦!以後得離他們遠點才行。」繪里奈掛著厭惡的神色這樣說著,看上去有些氣惱︰「這幫腦子里只有大胸的人!太庸俗了!那麼大哪里好了?運動起來都很疼吧。」
「大小姐你這個完全不運動的人說這話根本沒說服力啊。」
「你其實就是想說我胸完全不大吧!去死啦!」
「我沒說啊!完全就是你很在意所以自行聯想吧!」
「你就是有!住口!屑僕人居然還敢反抗我,反了你了!」
義行覺得十分冤枉。
然而繪里奈已經進入這種無能狂怒狀態,他也沒什麼辦法了。
「好了好了!看大家都對籃球這麼熱情,我真是很高興啊!不過現在畢竟是上課時間,各位還是安靜安靜下來,去跑道那邊站好吧!男生一排,女生一排!六班先跑!」
听說真的要跑步,繪里奈頓時苦起臉來。
她嘟囔著對義行抱怨起來。
「什麼嘛!兩圈哎!會累死的!我這麼嬌弱的美少女最多跑半圈啦。」
「大小姐,沒你想象的那麼難。一般女生都能做到的。」義行如此鼓勵起她︰「稍微一努力就跑完了!我陪你。」
「嗚……就算你陪我,我該跑不動還是跑不動嘛。」
繪里奈不情不願的這樣說著,看了看周圍,確認沒人在看。
于是,便掏出了一張精力符。
那上面用毛筆畫著能影響精力的符文。
用這張符施法,就可以讓人在短時間內不會感到疲勞,或感到無比疲憊。
組合其它符咒,還可以以其它形式施加該效果。
比如和風符咒組合施法,就能吹出讓接觸者暫時忘掉疲勞的活力之風,與常人沾到一點就會累得氣喘吁吁、連武器都拿不動的疲憊之風。
「大小姐,你想干什麼?」義行見狀,一把將符咒奪了過來︰「這是作弊啊!肯定不行的!」
「為什麼!」繪里奈氣呼呼的試圖搶回符咒,卻被義行再度閃開︰「屑僕人你想造反嗎?!快還我!」
「不能還啊,大小姐!這可是個運動的好機會!平日里沒辦法拉你運動也就算了,但至少在體育課該好好活動體吧?」
「哈啊?那是什麼莫名其妙的道理!我就是不想活動!快還我!就那一張精力符啊!」
「不行!大小姐,我是為你好!多運動運動啊!靠法術是無法得到鍛煉的!不提升體力怎麼能多踩——多在危險的情況下做出靈活判斷呢?」
「喂!屑僕人你原本想說什麼?!好像有听到什麼很變態的內容!」
「哪有啊大小姐。」義行立即換上一副無辜的表情,嚴肅認真地說道︰「肯定是因為你缺乏鍛煉,所以產生了幻听。」
「我才沒有!你就是想說什麼吧!」
「真沒有!大小姐你要相信我的人品!我什麼時候騙過你?」
「無數次了好不好!」
就在他們低聲彼此吐槽的時候,六班已經隨著夏子老師的吹哨聲,開始跑步了。
之後,她便朝七班同學們招手,示意大家到起跑線站好。
女生站左邊,男生站右邊——因為男生體力會好一些,所以讓他們跑更累一點的外圈。
由于義行堅決不肯歸還符咒,繪里奈雖然很氣,但也沒辦法了。
只得一邊氣呼呼的抱怨著,一邊加入隊伍站好。
義行的個子因為有一米七八,在日本算相當高的了,所以在列隊時,也十分正常的站在了七班男生那一排的最前面。
全班男生里個子最高那位居然看上去和女生一樣——這個事實平時雖然大家也有意識到,但只有在按身高排隊時,才會具有震撼性。
一時間,很多人都竊竊私語了起來。義行听著他們對于此事的感慨與對他性別的懷疑,有點哭笑不得。
夏子老師注意到義行的情況後,第一時間倒是沒覺得驚訝。
她只是如此說道。
「這位同學,你站錯排了。女生的隊伍在左邊哦?」
「呃,老師!我是男的。」義行無奈的開口申辯。
「咦?」夏子老師听了,感到十分新奇,便低頭翻起了名單︰「你叫什麼?」
「前川義行。」
「……怪了,上面還真寫的男生。」老師看著名單,露出一副「這鬼東西不會印錯了吧」的表情,但也沒再多說什麼︰「好吧,大家準備開跑了!預備……嗶!」
伴隨著口哨的清脆鳴響,大家迅速開始跑了起來!
結果,連一百米都沒到,這個隊列就逐漸和六班一樣散掉了。
跟不上隊伍的那些人逐漸慢了下來,在後面跑。
很多跑得比較慢的同學開始自發的聚集在一起,形成第二個隊列。以義行他們的第一隊列差不多百分之七十的速度勻速前進。