趁著大牛做飯的功夫，迅哥兒和錢玄又談起了寫作的話題，可惜湯皖不是很明白其中的細微差別，但大體也是能听得懂，就是沒有了說話的機會。
沒過一會兒，老朱就來了，又帶了不少的書來，有的書頁都已經被翻閱的破破爛爛了，湯皖翻開其中的一本，便立馬就聞到了一股發霉的味道。
這些書都是老朱今天找，同樣是歷史系的同事借來的，倒是花費了不少的精力，一下課就急著往東交民巷趕，足見老朱對于這部文學作品的上心。
一行人匆匆吃完晚飯，便把戰場換到了房里，迅哥兒接著執筆，錢玄在一旁幫襯，老朱則是往地上鋪著幾張大報紙，整個人就往報紙上一坐，把尋到的資料整理歸類遞交給錢玄。
湯皖則是站在一旁，一會幫幫這，一會幫幫那，偶爾的提出一點建議，順便干起了端茶送水的工作，整個創作團隊在有條不紊的運行著。
等到了第二日，還是如前日一般，老朱和錢玄上午走了，迅哥兒則是在休息，而湯皖吃完午飯就匆匆的往北大趕，準備下午上的課。
輕車熟路的走進校門，與沿途的學生互相禮儀後，然後便直奔辦公室，這回不敢趴在桌子上休息了，而是端坐著，等著上課。
辦公室的同事們看到湯皖，也不在是一副敵人的模樣，至少還能維持著表面的平和，見面彎腰行禮什麼的。
一邊等著，一邊看著教案，時間便很快來到了上課時間，湯皖胳膊夾著書便朝著教室走去，學生們已經都已經在等著了。
湯皖慢步走至講台，一眼掃向教室前後，沒有發現哪里有什麼老夫子在坐著，總算是松了一口氣，可以上一節正常的課。
先是行禮，待禮畢，便道︰
「從第一節課就開始提歐洲戰爭，結果等了這麼久，才算是真正上這第一節課。」
然後便隨口問道︰
「我之前提出要從六個方面來全面分析這場正在進行的戰爭，可有哪位同學記得是哪六個方面？」
話音剛落，便看到教室里舉著許多手來，湯皖點了一個坐在中間的學生，道︰
「請講！」
「爭執（諧音）關系、經濟關系、民族關系、軍事關系、文化關系、宗教關系、地域關系」該學生從容不迫的答道。
湯皖點了點頭，然後示意坐下，而後道︰
「這位同學答道很好，接下來進入我便帶領大家先從爭執（諧音）經濟的角度來分析！」
轉過身去，在黑板上的左右兩邊各自畫一個大圓圈，分別用老牌列強和新興列強；代表分別為某英；某法；某俄等和某德；某意；某奧等！
然後把搜集到的一些經濟數據分別寫在這些國家的下方，一眼便可以看出經濟差距，以便學生能更加直觀的作出對比。
「二次工業革命之後，某德工業生產總值已經超過約某英，但是某德是後起之秀。當經濟躍居歐洲第一時，全球的殖民地已經被某英，某法等老牌殖民國家瓜分殆盡，某德需要海外生存空間。從某英的角度來說，經濟被趕超和從傳統的平衡政策來說，也不希望歐洲大陸出現霸權國家。因此聯合某法制約某德貓也就順理成章！」
「某德和某法矛盾︰某德貓統一之前，某法就一直阻撓某德統一。普魯士和某法戰爭，某德大勝，在某法的凡爾賽鏡廳宣布帝國成立，對某法來說更是一種羞辱，此外某法割地賠款，全國上下一致仇恨某德，因此這兩者之間的戰爭也就在所難免」
「某俄與某奧的矛盾︰某俄一直以斯拉夫人的解放者自居。日俄戰爭慘敗之後，某俄熊在遠東的擴張告一段落，視線再次轉回到巴爾干半島。某奧在被普魯士排擠出某德之後以及某意貓統一之後，向西向南的擴張受阻，轉而向東覬覦巴爾干半島。因此這兩國之間的矛盾也就成為焦點，最終歐戰的導火索也正是發生在有火藥桶之稱的巴爾干半島！」
湯皖對照著教案以及後世學過的歷史課本上的分析，娓娓道來的分析著種種歐戰必然爆發的原因，頗有一種人形知識搬運機器的感覺。
整整一節課全都是在湯皖在講，下方的學生在拼命的記筆記，認真听講，生怕錯過了什麼。
當前這個時代對于一場戰爭的分析往往很片面，有一個統一的共識便是軍事實力的強弱，因此軍事實力強的便要去欺負弱的，是不會講道理的。
比如甲午海戰的時候，雙方海軍的實力差距已經相當大了，再此之前，北洋海軍已經有數十年沒有給海軍更新武器，至于原因此處省略N個字！
而某日海軍則是一直在持續投入，最終導致的結果便是北洋海軍無論從總排水量，火炮門數，軍艦的行駛速度等方面完敗，那麼打輸了也就不奇怪了。
所以當湯皖從不同的角度去分析一場戰爭的必然性的時候，便給了下面學生一個與眾不同的思考方式。
湯皖之所以這麼做，便是要為接下來要講的「對日關系」作準備，這是湯皖著重準備要講的，可以夾帶許多私貨的課程。
這也是湯皖能為這個時代所作的為數不多的一件事，在配合著即將發行的《某日威脅論》，希望可以先喚醒一批年輕人，在即將到來的民族戰爭中出一份力。
在即將下課的時候，湯皖笑著對下面的學生說道︰
「今天的歐戰分析全當作為拋磚引玉作用，目的是希望你們能學會這種分析手法，用來分析對日關系，這便是這節課的作業！」
原本有一些學生就是奔著皖之先生講某日來的，前一段時間湯皖發的那篇《腳盆雞的陰謀》，影響力實在是太大了。
哪知道整整一節課，連提都沒提，部分學生心里對此頗有微詞，直到最後听到皖之先生布置的作業，這才心里一喜。
原來皖之先生這是醉翁之意不在酒，下節課才是重點。
湯皖收拾完教案，回答了幾個學生的問題之後，在出教室門的時候，被胡校長給攔住了。
老朱昨天在到處找人借書，自然也找了胡校長，閑談之間，得知了湯皖等一幫人正在寫一部原創的白話文學作品。
胡校長本身是一個學者，其次才是北大的校長，在其上任之後，雖說聘任了辜湯生，劉師培，凰坎等守舊派，但是也引進了不少海外留學歸來的人，比如老朱，沈尹默等。
而且對于白話文是持接受態度的，否則也不會請湯皖任教授，因此得知了事情後，便特意在教室門口等湯皖下課，
「走，去我那里說說話！」胡校長催促道。
湯皖一時沒想明白，莫非是請了太多假，倒是有人去胡校長那里打小報告？懷著忐忑不安的心情，便隨著胡校長一同前去。
一路上胡校長也沒說什麼，只是問最近干了什麼，去了哪里，這就更加深了湯皖心里的猜測，暗道事情不好辦。
現在每個月的開銷這麼大，家里最近又常駐著幾個人，小說又不知道還要寫到什麼時候，再加上最近的物價瘋漲，哪哪都是用錢的地方。
更別提還欠著迅哥兒和錢玄的錢沒還，所以這份工作是千萬不能丟掉的，連在去往的路上與學生行禮時的表情都有些不太自然。
一進辦公室的門，湯皖便殷切得替胡校長沏茶，端杯子，擺出一副笑臉來，俗話說︰伸手不打笑臉人，甭管有用沒用，先做了再說。
等倒完了茶水，便乖乖的坐著，已然做好了挨批評的準備，倒是給胡校長看的迷糊了，以為又是來求自己撈人，疑惑道︰
「皖之先生，這是怎麼了？」
湯皖心里頓時一喜，原來不是來挨訓的，立馬心情就輕松了許多，暗自吐出一口氣，道︰
「沒什麼事，就是許久不見了！」
胡校長听完便樂呵了，心里也是松了一口氣，不是求撈人就好，便急著問道︰
「听老朱說，你們這幾天在寫白話文作品？寫的如何了？」
心里前後一思量，湯皖覺得說出來也沒什麼關系，于是便說道︰
「嗯！大綱和開頭已經寫出來！」
胡校長心里一震，竟然這麼快，要知道一部文學作品的創作光是準備工作，就要花費很多精力和時間，便有些懷疑的問道︰
「是短篇？」
湯皖搖搖頭，確信道︰
「不是短篇，是一部長篇，預估字數大約數十萬之多。」
「是在你家麼，可以去看看麼？」胡校長迫切想親自確定一下，如果湯皖所言不虛，那麼接下來的一些工作便可以順理成章的進行了。
「可以，您什麼時候去？」湯皖問道。
「現在！」剛說完，胡校長就在收拾東西，準備出發。
等到了東交民巷，走到門口的時候，就听到了院里傳來的錢玄和迅哥兒的討論聲，湯皖請胡校長一同進來。
老朱最先看到，心里一驚，立馬走過來行禮，而後迅哥兒和錢玄倆人才注意到胡校長，也趕忙行禮。
湯皖招待眾人坐下，一一倒滿茶水，並說明了胡校長的來意後，錢玄便把已經寫好的稿子遞給了胡校長。